Sökresultat:
2713 Uppsatser om Vuxna pć nätet - Sida 59 av 181
ARBETSTERAPEUTISKA INTERVENTIONER F?R PERSONER MED NEDSATT HANDFUNKTION P? GRUND AV ARTROS
Bakgrund Artros ?r en ledsjukdom d?r kroppens naturliga balans av uppbyggnad och
nedbrytning av ben och broskv?vnad p?verkas. Artros i h?nderna ?r en av de
vanligaste formerna av artros. F?rekommande symtom ?r sm?rta, nedsatt r?rlighet och
stelhet vilket p?verkar handfunktionen.
Logotyp : Att harmonisera logotyp med företagets image
Undersökningens syfte Àr att analysera hur Sverige, svensken och invandraren presenteras i lÀromedel i svenska som andrasprÄk. Dessa lÀroböcker Àr för mÄnga vuxna invandrare en dörr som leder till livet i Sverige dÄ böckerna inte bara ger information om sprÄket utan ocksÄ om svenska traditioner, levnadssÀtt och hur man klarar sig i samhÀllet.I resultatet framgÄr att lÀroböckerna ibland presenterar en stereotyp bild av landet Sverige och dess invÄnare. En del stereotyper kan anses vara positiva men en del Àr relativt negativa vilket ger ett dystert intryck. Vissa generaliseringar förekommer ocksÄ vilket kan vara ett problem dÄ lÀsaren, d.v.s. invandraren fÄr en skev och vinklad bild av verkligheten..
Respekt - hur synliggörs det i förskolans vardag?/ Respect - how is it Visualised in the Daily Work in the Pre-school?
Mitt syfte med studien Àr att undersöka hur pedagoger pÄ förskolan resonerar kring ordet respekt. Mina frÄgestÀllningar har varit:
Hur tolkar pedagoger inom förskolan ordet respekt?
Hur beskriver pedagogerna handlingar som uttrycker respekt för barn. Vilka metoder menar pedagogerna Àr lÀmpliga för att öka respekten mellan barn och vuxna pÄ förskolan?
Undersökningen har genomförts som intervjuer av 14 pedagoger.
Resultatet av undersökningen visar att flertalet pedagoger resonerar kring ordet respekt som en del av pedagogens omvÄrdande roll.
Empati i förskolans vardag - En kvalitativ studie om hur pedagoger stödjer barns utveckling av empati
Empati Àr en medfödd förmÄga som utvecklas genom samspel och kommunikation med andra. Empati handlar om förmÄgan att sÀtta sig in i en annan mÀnniskas situation, genom att kÀnna igen kÀnslor och tankar som man upplevt tidigare. Förskolan ska bidra till att barn utvecklar förmÄga till empati och omtanke om andra. För att stödja barns empatiska utveckling Àr det viktigt att personalen ger stöd i de kÀnslomÀssiga situationer som sker pÄ förskolan. Det Àr ocksÄ viktigt att pedagoger fungerar som en förebild för barnet och visar respekt och tolerans för andra mÀnniskor.
SvÄra val : Gymnasieungdomars tankar om tiden före, under och efter gymnasiet
SammanfattningSyftet med studien Àr att fÄ större kÀnnedom och söka svar pÄ vad som frÀmst motiverar och driver grundskoleelever till att vÀlja gymnasieskola och utbildning. Vi disktuterar Àven svar pÄ hur elever upplever skolgÄngen i gymnasiet med fokus pÄ bÄde skola och program och hur elevers framtidsplaner ser ut vad gÀller vidare studer, arbete, boende, ekonomi och familj.VÄr studie Àr genomförd pÄ ett kvalitativt arbetssÀtt och bygger pÄ fokuserade gruppintervjuer som undersökningsmetod, dÀr tvÄ grupper med totalt Ätta medverkande utgör vardera fokusgrupp som följer reflexiv intervjuform. Det som framkommer i studien Àr att skolors marknadsföring i form av gymnasiemÀssor och studievÀgledning i grundskolan inte pÄverkar eleverna nÀmnvÀrt i sina gymnasieval. Eleverna sjÀlva vÀljer helst gymnasieskola utefter familj och vÀnners referenser dÀr förÀldrarnas Äsikter i bÄde skol- och programval visar sig betyda mest och i vissa fall Àven Àr avgörande. Den geografiska nÀrheten till skolan Àr ocksÄ av stor betydelse dÄ eleverna vill ha den komforten.
Vem dÀr? : Extraversion, narcissism och Facebook-aktivitet hos unga vuxna
Syftet med studien var att undersöka om det finns nÄgot samband mellan graden av extraversion och narcissism, och hur man anvÀnder Facebook. I studien deltog 114 ungdomar, varav 70 kvinnor och 44 mÀn. För skattning av extraversion anvÀndes en del av NEO-FFI. För skattning av narcissism anvÀndes delar av NPI. Ett eget instrument konstruerades för skattning av aktivitet pÄ Facebook.
"Men hur det Àn blir behandlat försöker det Àlska ÀndÄ." : - Att vÀxa upp med en missbrukande förÀlder
Syftet med uppsatsen Àr att reda pÄ hur sjÀlvbiografiska böcker avbildar hur det Àr att vÀxa upp med missbrukande förÀldrar. Fokus ligger pÄ hur det vuxna barnet i sina berÀttelser beskriver barnets psykiska, fysiska mÄende och dess beteende. Fokus ligger Àven pÄ hur barnet framstÀlls skildra sina relationer till andra, respektive hur anknytningen mellan barn och förÀlder beskrivs eller kan tolkas relaterat till att vÀxa upp med missbrukande förÀldrar. FrÄgestÀllningarna Àr följande: Hur avbildar författare till sjÀlvbiografiska böcker hur det Àr att vÀxa upp med missbrukande förÀldrar inom omrÄdena; Barnets vÀlbefinnande och kÀnslor, Barnets beteende, respektive hur författaren eventuellt avbildar anknytningen mellan förÀlder och barn, och barnets relationer till andra Metoden som anvÀnds i studien Àr kvalitativ innehÄllsanalys av sjÀlvbiografiska böcker skrivna av nu vuxna barn till missbrukare. Det perspektiv som anvÀndes vid förstÄelsen av materialet Àr anknytningsteorin.  Studiens resultat visar att gemensamma teman i de sjÀlvbiografiska böckerna av barnen som vuxit upp med en eller tvÄ förÀldrar som missbrukar Àr skildringar av hur deras mÄende kan tÀnkas pÄverkas av förÀlderns missbruk. BÄde det psykiska mÄendet som det fysiska.
Det pedagogiska samtalet : - en studie av förskollÀrares samtal med barn
Studiens syfte har varit att studera hur nÄgra förskollÀrare förhÄller sig och bemöter barnen i det pedagogiska samtalet samt hur förskollÀraren kan göra för att skapa ett gott samtal. Studien har tagit utgÄngspunkt ifrÄn observationer, dÀr Àven intervjuer har anvÀnts som ett komplement för att identifiera förskollÀrarnas edagogiska samtal med barn. FörskollÀrarna i studien har ett medvetet örhÄllningssÀtt gentemot barnen dÀr de aktivt lyssnar och Àr engagerade i det arnen har att sÀga och dÀr de strÀvar efter ett givande samtal med barnen. För att pÄ ett bra pedagogiskt samtal med barnen behövs ett bra förhÄllningssÀtt hos örskollÀraren dÀr de har förmÄgan att balansera sitt sÀtt att bemöta barnen utifrÄn en dominans de har som vuxna och den tid som finns i verksamheten..
FörÀldrars upplevelse av stöd frÄn sjuksköterskan dÄ deras barn behandlades för cancer
Cirka 300 barn per Är i Sverige insjuknar i cancer. Upplevelsen av att ens barn diagnostiseras och behandlas för cancer Àr nÄgot av det svÄraste som kan drabba en förÀlder. Barn fÄr andra former av cancer Àn vuxna och behandlingen Àr ofta lÄng och pÄfrestande. I sjuksköterskans ansvarsomrÄde ingÄr att ha en dialog med patient och nÀrstÄende samt att ge stöd under behandlingen. Genom att sjuksköterskan stödjer förÀldrarna under barnets behandling ger det förÀldrarna möjlighet till att pÄ bÀsta möjliga sÀtt ta hand om sitt barn.Syftet med studien var att beskriva förÀldrars upplevelse av stöd frÄn sjuksköterskan under tiden dÄ deras barn behandlades för cancer..
SmÄbarnsfamiljers kostvanor : En studie om kostkvalitet och förÀldrars inverkan pÄ barns Àtvanor
MÄnga mÀnniskor har svÄrt att etablera goda matvanor trots ett stÀndigt informationsflöde om hur ohÀlsosam kost pÄverkar hÀlsan negativt. SmÄ barn befinner sig i en beroendestÀllning till de vuxna som finns runt dem. Det innebÀr att förÀldrarnas kostvanor Àven blir barnens. De vuxna bestÀmmer vad som finns hemma och vad som serveras.Denna kvantitativa studie har undersökt smÄbarnsfamiljers kostvanor med utgÄngspunkt i Livsmedelsverkets rekommendationer om mindre mÀttat fett, mindre socker, mer kostfiber, frukt, grönt och fisk i kosten. Med hjÀlp av validerade frÄgor bedömdes uppgifter om konsumtionsfrekvenser hos förÀldrar och barn.
Leklandskap i skolmiljö : förslag till gestaltning av utemiljön pÄ Lunds Montessorigrundskola
Med dagens utveckling av barns minskade rörelsefrihet och tÀtare stadsbyggnad finns risker för konsekvenser gÀllande barns utomhuslek. SkolgÄrden som barns huvudsakliga utomhusmiljö blir dÄ allt viktigare. Lekplatser och skolgÄrdar i Sverige tenderar dock att vara likartade och till stor del utformade pÄ traditionellt vis med statiska material och utplacerade prefabricerade lekredskap. Vi kallar detta för ?möblerade? lekmiljöer.
Interaktion i vardagslivet hos vuxna med Aspergers syndrom. Implikationer för intervention.
Aspergers syndrom (AS) innebÀr bland annat en begrÀnsning i social interaktion, vilket resulterar i svÄrigheter inom flera kommunikativa förmÄgor. Trots dessa svÄrigheter finns ett begrÀnsat utbud av kommunikativ intervention för personer med AS idag. Syftet med föreliggande studie var att analysera den vardagliga interaktionen hos vuxna personer med AS för att fÄ fram ett underlag för hur en kommunikativ intervention skulle kunna utformas. Föreliggande studie bestod av en intervjudel och en videodel. I intervjudelen ingick sju deltagare och i videodelen ingick tvÄ deltagare.
SÄsom i en spegel
Syftet med studien var att fÄ en djupare förstÄelse för identitetsskapande via sociala medier, och hur detta identitetsskapande pÄverkar individens sjÀlvbild. FrÄgestÀllningen var: ?Vilka strategier anvÀnder unga vuxna i konstruerandet av sin nÀtidentitet pÄ Facebook genom statusuppdateringar?? och ?Hur förhÄller sig denna nÀtidentitet till deras sjÀlvbild?? Som metod valdes Multi-Grounded Theory. Sex personer i Äldern 18-23 Är deltog i studien. Datainsamling skedde genom observation av informanternas statusuppdateringar, och personliga intervjuer kring dessa.
Upplevelser av att leva med kronisk smÀrta
Bakgrund: Kronisk smÀrta Àr vanligt hos vuxna i Sverige och besvÀren ökar med stigande Älder. I Sverige berÀknas de samhÀllsekonomiska kostnaderna för kronisk smÀrta till cirka 87,5 miljarder kronor Är 2003. Syfte: Att belysa upplevelser av att leva med kronisk smÀrta. Metod: En allmÀn litteraturstudie med systematisk artikelsökning samt innehÄllsanalys av artiklarna. Resultat: Analysen resulterade i fyra kategorier: Upplevelser av förÀndrad sjÀlvkÀnsla, BegrÀnsningar i det dagliga livet, Hantering av den kroniska smÀrtan samt Framtidssyn.
Upplevelsen av att f? en ADHD-diagnos i vuxen ?lder
Bakgrund: ADHD k?nnetecknas av bristande uppm?rksamhet och/eller ?veraktivitet, vilket kan leda till en rad sv?righeter och funktionsneds?ttningar i vardagen. Traditionellt har ADHD ansetts vara en diagnos som fr?mst drabbar unga pojkar, men idag f?r allt fler b?de kvinnor och m?n diagnosen i vuxen ?lder. Symtom och sv?righeter vid ADHD kan effektivt hanteras med adekvat behandling.