Politiker har sedan mÄnga Är tillbaka satsat pengar inom omrÄdet IT och undervisning, trots att det frÄn skolans sida inte funnits nÄgot egentligt krav pÄ detta eller efterfrÄgan för detta. Det har dÀrför varit intressant att undersöka pedagogernas syn pÄ IT i undervisningen. Studien, som har hÀmtat inspiration frÄn fenomenologins idéer, har genomförts med hjÀlp av intervjuer pÄ skolor i en kommun i mellannorrland. De skolor och de informanter som deltagit i studien har blivit utvalda genom tvÄ typer av urval. Dels har ett subjektivt urval anvÀnts pÄ de skolor dÀr lÀrarkontakter fanns etablerade sedan tidigare, och dels har ett stratifierat urval, som innebÀr att informanterna blivit slumpmÀssigt utvalda inom bestÀmda ramar, anvÀnts pÄ de övriga skolorna.

Bakgrund: Patienter med cancer i den palliativa vÄrden lider av olika symtom. Symtom som patienterna kan lida av Àr smÀrta, Ängest och sömnsvÄrigheter. Dessa symtom kan bland annat leda till att patienter har svÄrt att kÀnna ett vÀlbefinnande i sin sjukdom. Palliativa vÄrdens huvudmÄl Àr att lindra patienternas symtom och det vanligaste hjÀlpen till att lindra symtom Àr lÀkemedel men det finns Àven andra sÀtt att tillgÄ som t.ex. massage.

Studiens syfte Àr att undersöka pedagogers och elevers uppfattning om och förhÄllningssÀtt till höglÀsning inom ramen för skoldagen. Vidare undersöks vilka texter som förekommer vid höglÀsningsstunden, vad som pÄverkar bokvalet samt elevernas möjligheter att bearbeta det som lÀses högt i undervisningen. I forskningsbakgrunden framhÄlls att höglÀsning kan bidra till att utveckla elevers sprÄkliga förmÄga samtidigt som lÀslusten frÀmjas. Forskning visar att bearbetning av det höglÀsta gör att elever kan ta del av varandras funderingar och dÀrmed vidga sitt eget perspektiv. Studien Àr en smÄskalig kvalitativ studie baserad pÄ observationer i tre olika klasser samt intervjuer med tre pedagoger och tre elever i förskoleklass, skolÄr ett och skolÄr tvÄ.

Övergripande syfte med undersökningen Ă€r att ge en bild av hur pedagoger ser pĂ„ och tar till vara pĂ„ individers olikheter och kompetenser i en barngrupp. I syftet ingĂ„r Ă€ven att studera barns upplevelser av pedagogernas bemötande i och planerande av tambursituationen. Tyngdpunkten i undersökningen ligger pĂ„ pedagogerna och deras arbetssĂ€tt dĂ„ detta ligger till grund för barnens upplevelser. Studien Ă€r en kvalitativ intervjustudie med inspiration utifrĂ„n den hermeneutiska ansatsen och har genomförts pĂ„ tre förskolor. Deltagande i intervjuer har varit 10 pedagoger och 29 barn i Ă„ldrarna 4-6 Ă„r. Fokus ligger nĂ„got mer pĂ„ pedagogernas utsagor men genom intervjuer med barn kunde tambursituationen ytterligare belysas. Genom att ta del av barnens upplevelser av tambursituationen kunde vi se om dessa skilde sig frĂ„n pedagogernas utsagor, och i sĂ„ fall pĂ„ vilket sĂ€tt.

Denna uppsats Ă€r en fallstudie av Söderhalls RenhĂ„llningsverk AB (SÖRAB):s miljöredovisning. Deras motiv till att miljöredovisa Ă€r att deras intressenter ska kunna se vad de har för miljöpĂ„verkan. SÖRAB:s miljöredovisning innehĂ„ller ingen finansiell information vilket gör det svĂ„rt att skapa sig en bild av miljöarbetets ekonomiska effekter. Även KPMG har intervjuats för att ge en allmĂ€n bild av miljöredovisning. Avsaknaden av enhetliga regler och det stora utbudet av olika rekommendationer gör det inte lĂ€tt att fĂ„ klarhet om vad som ska tas med i en miljöredovisning.

Den hÀr studien utgÄr ifrÄn pedagogers arbetssÀtt och syn pÄ utevistelsen i förskolan. Studienriktar in sig pÄ fördelarna som finns med utevistelse. Studien belyser utevistelsens betydelse för barns fysiska hÀlsa och lÀrande. Metoden som Àr anvÀnd i studien Àr enligt kvalitativ forskningsprincip dÀr sex olika pedagoger intervjuats. Pedagogerna i studien Àr ovetande om varandra och varandras arbetssÀtt.

Bakgrund: Livsstilssjukdomarna hypertoni och stress Àr mycket vanligt förekommande i dagens samhÀlle. Hypertoni Àr en av vÀrldens folksjukdomar och innebÀr en ökad risk att drabbas av hjÀrt- och kÀrlsjukdomar. Allt fler mÀnniskor dör till följd av hypertoni. Stress i samband med hypertoni Àr inget ovanligt. Vetskapen av att ha en sjukdom kan i sin tur pÄverka upplevelsen av vÀlbefinnande.

This is a qualitative study of high school students? definition of their conception of a ?good? teacher. Its purpose is to provide increased insight for teachers about students? ideas of the phenomenon. The study is based on the reports of six respondents, which was later analysed according to the Interpretative Phenomenological Analysis method (IPA).

VÄrt examensarbete handlar om mobbning i skolan sett ur pedagogers olika perspektiv. Arbetet Àr uppbyggt kring forskning som rör mobbning och intervjuer med yrkesverksamma pedagoger i Malmö och Helsingborg. Skolan i Malmö arbetar inte utefter nÄgon speciell modell medan skolan i Helsingborg arbetar efter Olweusmetoden, dÄ de Àr pilotskola för denna metod. VÄrt syfte med arbetet Àr att fÄ reda pÄ hur olika pedagoger arbetar med sina klasser för att förebygga mobbning. VÄr huvudfrÄga Àr: PÄ vilka sÀtt kan man som pedagog arbeta förebyggande mot mobbning? Vi har Àven tre stycken underfrÄgor som Àr: Var har pedagogerna hÀmtat inspiration frÄn? MÀrker pedagogerna att deras arbete ger resultat? Kan man, med tanke pÄ skolornas olika förutsÀttningar, se nÄgon skillnad i förhÄllningssÀtt och metoder? Vi har anvÀnt oss av intervjuer för att fÄ svar pÄ vÄra frÄgestÀllningar.

Syftet med denna studie Àr att undersöka, analysera och diskutera barns frÄgor och reflektioner under ett experiment med naturvetenskapligt innehÄll. En del av syftet Àr ocksÄ att undersöka samspelet mellan barnen under experimentet.Studien Àr kvalitativ med inspiration av fenomenografisk forskningsansats. Det sociokulturella perspektivet har varit den teoretiska utgÄngspunkten. Med hjÀlp av videoobservationer har nio barn i Äldern fyra till fem Är observerats under experiment som innehÄller momenten flyta och sjunka. Det Àr barnens verbala och icke verbala uttryck som ligger till grund för min analys.Resultatet visar pÄ att barn stÀller mÄnga frÄgor med olika fokus, Àr intresserade och vill vara delaktiga under experimentet.

Syftet med studien var att beskriva aktivitetsutförande i hemmet 4-8 veckor efter avslutad korttidsvÄrd, ur gÀster och hemtjÀnstpersonalens perspektiv. För att studera detta valdes en multipel fallstudiedesign. Tre Àldre personer samt deras kontaktpersoner i hemtjÀnsten deltog i studien. Bedömningar enligt ADL trappan genomfördes vid tre tillfÀllen. UtifrÄn resultatet i ADL bedömningen genomfördes intervjuer med personen och dennes kontaktperson inom hemtjÀnsten.

Syftet med vÄr studie Àr att undersöka vilken betydelse den fysiska inomhusmiljön har i det pedagogiska arbetet, med de yngsta barnen som utgÄngspunkt. Med inspiration frÄn fenomenografin har vi genomfört kvalitativa intervjuer med Ätta förskollÀrare för att synliggöra deras uppfattningar och erfarenheter av ovan nÀmnda fenomen. De frÄgestÀllningar som vi i studien söker besvara Àr: Hur planerar, genomför och utvÀrderar förskollÀrare arbetet med den fysiska inomhusmiljön för de yngsta barnen? Vad kÀnnetecknar en god fysisk inomhusmiljö för de yngsta barnen? Vilka hinder och utmaningar finns vid utformningen av den fysiska inomhusmiljön för de yngsta barnen? Resultatet av studien visar att förskollÀrarna planerar den fysiska inomhusmiljön med barngruppen som utgÄngspunkt, gör förÀndringar utifrÄn barnens uttryckta intressen samt utvÀrderar kontinuerligt i arbetslaget. En god fysisk inomhusmiljö för de yngsta barnen kÀnnetecknas dels i termer av trygghet, dels av utmaningar.

Effects of climate change, urbanization and global homogenization are resulted in the degradation of land and losses of natural habitats. Ecological design integrates nature into urban environment by respecting natural ecological principles and processes and creating resilient urban biotopes which also can be used by local urban communities. The aim of the thesis is to answer the research questions: How ecological design principles can be applied for re-design of Toledo Riverfront (with requirements of the design competition)? and What is the ecological design in landscape architecture? I participated in the USA design competition with the aim to create a vision and redesign of Toledo Riverfront in Ohio State, USA. The site is located in the south point of Lake Erie. As a result of a long industrial activity, riverfront of Toledo had been transformed into inaccessible and abandoned brownfields. In my proposal I applied ecological design principles on three scales: the city of Toledo by reinforcing of ecological connection and creating green corridors along the river; the intermediate scale by suggesting public parks along the river front and on the fine level by proposing detailed design including remediation of the site and use of dredged material.

Depression bland Àldre Àr ett lÄngvarigt och underbehandlat tillstÄnd. Sjuksköterskor kan möta en utmaning i att tillgodose behoven hos de Àldre med depression dÄ den Àldre befolkningen ökar, vilket kommer att krÀva sÀrskild kompetens för att kunna utföra relevanta omvÄrdnadsÄtgÀrder. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva sjuksköterskans omvÄrdnadsÄtgÀrder bland Àldre med depression. Studien genomfördes med deskriptiv design. Systematiska sökningar och fritextsökningar genomfördes i databaserna Cinahl, PubMed och PsycINFO.  Sökningarna kompletterades med en manuell sökning.

Syftet med detta examensarbete har varit att genom lektioner, observationer, utvÀrderingar samt intervjuer med elever och lÀrare fÄ en uppfattning om hur nÀrmiljön vid skolan anvÀnds idag i matematikundervisningen, hur den skulle kunna anvÀndas mera samt fÄ en uppfattning av hur eleverna upplever utomhusundervisning i matematik och hur det pÄverkar elevernas lÀrande. Efter en litteraturstudie genomfördes ett projekt utomhus med matematiklektioner som handlade om geometri. Lektionerna bestod bland annat av att öva pÄ geometriska former, skala, mÀta med olika mÀtredskap, berÀkna omkrets och area, uppskatta lÀngder och anvÀnda gamla mÀtmetoder. Resultatet av projektet och intervjuerna visar att lÀrarna till viss del, mestadels sporadiskt, anvÀnder utemiljön i sin matematikundervisning speciellt tillsammans med de yngre barnen. Det finns en vilja bland lÀrare att anvÀnda nÀrmiljön mer om tid kan frigöras till att fÄ idéer, inspiration och planera övningar. En fördel som lÀrarna ser med matematikundervisning ute Àr att eleverna verkar komma ihÄg och fÄ en djupare kunskap för de moment som genomförts ute.