This thesis work is a 30hp D-level assignment in design as a co-operation between MÀlardalenUniversity and Scania CV AB in SödertÀlje. The purpose was to develope a close fitted catwalk.The market has seen an increasing value for these types of applications and have the ambition to keep up with the rest of the competitors. The catwalks of todays standards shall be estetical attractive, have a non slippery surface and be costefficient.While working with this project I have spent a lot of time with the concept proposals and with the evaluation of the concepts, resulting in a final CAD model and a approximation of the cost estimate. The new catwalk fulfils all the new recommendations and rules as sharp edges, ADR, the height of the stepup and a non slippery surface with built in drainage..

Phosphate is a used as a surface treatment method which is used for various purposes in the industry. In this case, phosphate coated wire is used in the processes to achieve a desirable outcome. The reason to why phosphate coated wire is used in the production process is because phosphate acts as an accumulator, where it stabilizes the lubricant on the surface of the wire. Lubrication is important because it plays a major role in the roll quality and characterizes important benefits regarding the outcome.Currently, SKF has to wash away all phosphates residues after extrusion process in an operation called tumbling. The main reason for this is simply because the surface has to be completely free from lubricants and coatings till the next step of process.

Jag Àmnar med den hÀr uppsatsen att belysa det teologiska sprÄket som den mÀnskliga konstruktion jag anser det vara. Mitt syfte Àr att fokusera pÄ faran att ensidigt betona metaforen om Gud som en man, som personlig och opersonlig varelse, och att diskutera den metaforiska innebörden hos den bibliska Gudsbilden och att pÄskina den revidering jag anser vara nödvÀndig i det metaforiska sprÄket av Gudsbilden, som Àr genomsyrat av en patriarkalisk anda. Det andra blir litteraturstudier med anknytning till Àmnet och en slutlig avhandling och diskussion med hjÀlp av vad jag fÄtt fram..

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur kvinnlighet framstÀlls för att konstruera feministikonen Daenerys Targaryen i TV-serien Game of Thrones. För att uppnÄ mitt syfte har jag analyserat Daenerys karaktÀr samt personer hon interagerar med i serien. Jag har anvÀnt mig av en semiotisk bildanalys. Min teorianknytning utgörs huvudsakligen av feministisk medieforskning samt feministiska ÄskÄdningar. Materialet för min studie utgörs av fem scener frÄn serien.

Denna studie fokuserar det nya huvudÀmnet Kultur, medier och estetiska uttrycksformer(KME) vid lÀrarutbildningen i Malmö. Syftet med denna studie Àr att synliggöra olika möjligheter och hinder för studenternas konstruktion av sig sjÀlva som blivande KME ? lÀrare, dels i förhÄllande till verksamheterna i förskola, skola och fritidshem och deras rÄdande yrkes- och Àmnestraditioner och dels i förhÄllande till lÀrarutbildningens visioner med det nya huvudÀmnet KME.  Studien utgÄr frÄn frÄgestÀllningarna: Vilka traditioner och synsÀtt pÄ lÀraryrket och skolan som kulturinstitution bÀr de studerande med sin in i huvudÀmnet KME? Vilken process vad gÀller lÀraridentiteten genomgÄr de studerande under utbildningstiden? I vad mÄn och pÄ vilket sÀtt förÀndras de studerandes syn pÄ att vara KME - lÀrare? Vilka faktorer har betydelse för hur de studerande konstruerar sig sjÀlva som lÀrare? Blir lÀrarutbildningens visioner med huvudÀmnet KME synliga i KME -studenternas konstruktion av sina lÀraridentiteter? Vilka hinder och möjligheter framtrÀder för de blivande pedagogerna i ett brett kulturpedagogiskt Àmne som inte har en sjÀlvklar Àmnestillhörighet i dagens skola?FrÄgestÀllningarna behandlas i tvÄ undersökningar: Intervjuer med nio KME ? studenter dÀr intervjusvaren har sorterats tematiskt, analyserats och tolkats samt analyser av tvÄ studentfoldrar - ett gruppvis framförhandlat diskussionsmaterial: Vad Àr KME? Undersökningarna har jÀmförts och tolkats utifrÄn studiens frÄgestÀllningar.Resultatet visar att Àmnestraditionerna dominerar men att Àven yrkestraditionerna har betydelse för hur studenterna konstruerar sig som KME ? lÀrare. Betydande Àr ocksÄ skolans vilja att bevara sina traditioner och dÀrmed syn pÄ lÀrandet. Det Àr utifrÄn dessa förestÀllningar och referensramar som studenterna försöker förstÄ och tolka det nya huvudÀmnet.Den avslutande diskussionen tar upp hur resultatet i undersökningen kan vara en del i det stÀndigt pÄgÄende konstruktionsarbetet av huvudÀmnet KME och vad KME kan komma att betyda för skolan som kulturinstitution..

Denna rapport kommer av avhandla det examensarbete som genomförts inom civilingenjörsprogrammet innovation och produktdesign pÄ MÀlardalens högskola. Arbetet har genomförts pÄ RemaControl Sweden AB och startade den 3:e september 2012 med slutpresentation den 29:e mars 2013.RemaControl Àr ett företag som Àr baserat i VÀsterÄs och tillverkar mÀtsystem till sÄgverksindustrin. Den produkt som detta projekt har kretsat runt Àr deras mÀtsystem som heter RemaLog X-Ray som Àr ett ?state-of-the-art-system? som anvÀnder sig av röntgen för att lÀsa av mÀtdata frÄn trÀstockar nÀr de kommer in pÄ sÄgverket.Uppdraget frÄn RemaControl var att omkonstruera den skyddshuv som omsluter röntgenrören. Dess syfte Àr att skydda miljön utanför mÀtramen frÄn strÄlning som röntgenrören genererar.

I denna text presenteras ett kompendium i Geometrisk Algebra, avsettför gymnasieelever. Denna spÀnnande matematiska konstruktion harden fördelaktiga egenskapen att sÄvÀl tensoralgebra som spinoralgebraingÄr i den som delalgebror. Detta innebÀr att den geometriska algebranskulle kunna fungera som en sammanlÀnkande teori med vilken eleverskulle kunna fÄ en mer syntetiserad förstÄelse av den matematik debehöver för att tillgodogöra sig den moderna fysiken.För att göra materialet mer tillgÀngligt för gymnasieelever framstÀlldesdet pÄ ett humoristiskt vis, med en familjÀr ton, mycket oliktraditionella lÀromedel. Denna framstÀllning testades pÄ ett antal eleveri en gymnasieskola i Stockholms innerstad..

Syftet med denna studie har varit att kartlÀgga och analysera svenska kvÀllstidningars representation och konstruktion av hotbilder i flyktingdebatten. Vi sökte ocksÄ svar pÄ hur journalister förhÄller sig till begrepp sÄ som ?invandrare? och ?flyktingar? i förhÄllande till ?etniskt svenska?. För att nÄ önskat resultat har vi anvÀnt oss av en kritisk diskursanalys, en metod som strÀcker sig lÀngre Àn en analys av bara texten, hÀr sÀtts texten in i en samhÀllelig kontext. Vi har valt att analysera artiklar skrivna av Aftonbladet och Expressen, tvÄ ledande aktörer pÄ den svenska kvÀllstidningsmarknaden.För att finna relevanta artiklar för vÄr studie anvÀnde vi oss av databasen Mediearkivet.

Uppgiften var att ta emot och avkoda en radiosignal för tidsangivelse, DCF77. Avkodaren implementerades i en FPGA-krets frÄn ALTERA. Utvecklingen genomfördes i Quartus II-miljön med sprÄket VHDL samt en alternativ lösning dÀr mjuk processor anvÀndes. BÄde utvecklingsmiljön och sprÄken var vÀl lÀmpade för uppgiften. Ett genomgÄende problem var dock radiomottagaren ofta levererade för svag signal för att kunna avkodas korrekt.

Sammanfattning: Vid min granskning av mottagandet av de sex böcker jag har behandlat i denna uppsats kan man se vissa likheter och skillnader hos recensenter och bloggare. Att gestalta könsöverskridande hos flickor verkar överlag vara lÀttare Àn nÀr det gÀller pojkar och inte alls lika uppmÀrksammande.  OcksÄ könsneutralitet verkar kunna passera som nÄgot positivt inom vissa grÀnser Men det Àr tydligt att flickpojkarna fÄr mest plats i recensionerna och bloggarna eftersom detta alltid Àr nÄgot som nÀmns.  Detta gÀller dock inte Kivi och monsterhund, som ju introducerade ett nytt begrepp inom barnlitteraturen, hen. Kanske Àr det sÄ att flickpojken och böcker som anvÀnder ordet hen Ànnu Àr ett sÄ ovanlig perspektiv att man reagerar mest pÄ det?Stina Nylén som skrev en recension om Kivi och monsterhund i Göteborgs-Posten slÄr nog huvudet pÄ spiken nÀr hon skriver att författarna aldrig kan göra rÀtt nÀr de skapar könsöverskridande barnbokskaraktÀrer. Böckerna fick nÀmligen kritik frÄn alla hÄll som jag har visat hÀr ovanför, Àven om de ocksÄ hyllades i mÄnga fall.

Examensarbetet inom produktutveckling - konstruktion har utförts under perioden april till juni 2012 och omfattar 15 högskolepoĂ€ng, en högskoleingenjörsexamen. Examensarbetet skrivs för MĂ€lardalens Högskola.Efter kontakt med projektgruppens handledare Philip JĂ€rpenby pĂ„börjades arbetet med att kartlĂ€gga underhĂ„llet, samt utveckla ett underhĂ„llssystem för AT Modellprodukter AB i Eksjö, SmĂ„land. AT Modellprodukter AB hade dĂ„ ingen koll pĂ„ vilket underhĂ„ll företagets fabrik krĂ€vde. Även fĂ„ verktyg anvĂ€ndes för att öka förstĂ„elsen kring begreppet underhĂ„ll, eller för att fĂ„ nĂ„gon sorts styrning pĂ„ underhĂ„llet i verksamheten.Med produktutveckling i Ă„tanke har projektgruppen anvĂ€nt sig av diverse produktutvecklingsverktyg för att kunna presentera det underhĂ„llshjĂ€lpmedel som presenteras i den hĂ€r rapporten. För att nĂ„ bĂ€sta möjliga resultat sĂ„ har produktutvecklingsverktyg anpassats efter projektets behov.En stor del i examensarbetet har varit att gĂ„ in pĂ„ djupet vad begreppet underhĂ„ll egentligen innebar i praktiken.

Syfte: Sedan 2008 skall alla elever i svensk grundskola fÄ ett skriftligt omdöme över sina kunskaper i de Àmnen de lÀser. Omdömena skall ligga till grund för utvecklingssamtal och formulerandet av en individuell utvecklingsplan. Att skriva dessa omdömen blir en uppgift som gÀller större delen av den svenska lÀrarkÄren. Denna studies syfte Àr att belysa och problematisera den expertroll skolans pedagoger ges eller tar pÄ sig i upprÀttandet av de skriftliga omdömen som de enligt lag skall formulera i sin yrkesutövning. UtifrÄn frÄgestÀllningar som berör den maktposition som finns i lÀrarrollen, undersöks hur uppdraget; att formulera skriftliga omdömen, har en styrande och reglerande funktion.

SAMMANFATTNINGSedan Skola för bildning (1992) och LÀroplan för de frivilliga skolformerna (Lpf 94) stÄr vÀrdegrunden i centrum för skolans och lÀrares uppdrag. I utformandet av vÀrdegrundsarbetet har bland annat fokus riktats mot nynazism och frÀmlingsfientliga tendenser i samhÀllet. Dessa har sedan kopplats till antisemitism och Förintelsen genom statsminister Göran Persson och Forum för Levande historia. DÀrför Àr det relevant att undersöka hur vÀrdegrundens koppling till Förintelsen gestaltas i undervisningen.I uppsatsen fokuseras konstruktionen av Förintelsen i en lokal gymnasiekurs: Förintelsen ? ett folkmord att förklara och förstÄ, 100 poÀng.

Denna rapport Àr en del av examination till Högskoleingenjörsprogrammet i maskinteknik pÄ Karlstads universitet. Examensarbetet gick ut pÄ att ta fram ett nytt koncept för en tailcutter Ät Valmet AB Karlstad som Àr en viktig del i en mjukpappersmaskin vid upp- och omstart av maskinen. Men det skall Àven ge studenten fÀrdigheter som kommer till nytta i det senare arbetslivet. Till kraven som stÀlldes pÄ det nya konceptet hörde att den skulle vara billigare Àn dagens konstruktion, grÀns för maximal nedböjning pÄ 5 mm, att konstruktionen skulle vara enkel och pÄlitligt samt att den skulle vara utformad sÄ att den skulle passa in i smÄ utrymmen och olika montageplatser. Det gjorde arbetet mÄngsidigt och intressant.

Uppsatsen handlar om maskulinitetsbildning hos gymnasiepojkar i Sverige. Mitt syfte var att ta reda pÄ vad maskulinitet kan vara och hur det uttrycks i skolan hos en grupp gymnasiepojkar. För att göra detta ville jag beskriva och analysera hur pojkarna i en gymnasieklass diskuterade begreppen manlighet, kvinnlighet, vÀnskap och kÀrlek och hur de agerade i skolan inom dessa teman. Jag ville Àven se om det i dessa sammanhang fanns en hegemonisk maskulinitet i pojkgruppen och vilka uttryck den i sÄ fall tog sig i pojkarnas relation till varandra. Som sista forskningsfrÄga ville jag ta reda pÄ om andra maskuliniteter Àn den hegemoniska visade sig, och om sÄ var fallet, hur gruppen hanterade dessa.