?Entity continuity? refers to recurrent transcendent experiences related to certain places (?hauntings?). The experiences are often interpreted to be due to discarnate spirits or folklore entities. Although the entity continuity experience can be regarded as religious experience, they have yet to be fully explored in science of religion.The purpose of this paper was to describe entity continuity experiences and map out the scientific discussion in order to provide a psychology of religion that provides an understanding of the phenomena. For this purpose a literature study of theories of jungian psychology, parapsychology, and described experiences was undertaken.

En individs framtida hĂ€lsa pĂ„verkas i hög grad av förhĂ„llanden under den första tiden i livet. Det Ă€r dĂ€rför av hög prioritet inom folkhĂ€lsa att undersöka hur omgivningen pĂ„ bĂ€sta sĂ€tt kan tillrĂ€ttalĂ€ggas för att frĂ€mja barnens framtida hĂ€lsa. SpĂ€dbarnets frĂ€msta miljö Ă€r dess förĂ€ldrar. ÖvergĂ„ngen till rollen som förĂ€lder kan dock vara svĂ„r. HjĂ€lp och stöd frĂ„n samhĂ€llet behövs för att kunna mĂ€stra förĂ€ldraskapet och kunna ge sitt barn den trygghet det behöver.

Tolvstegsmodellen som Àr grunden till Anonyma Alkoholisters, AA:s rörelse med fler, har allt sedan trettiotalet varit ett avgörande stöd för tusentals mÀnniskor som velat ta strid med sitt missbruk. Ett centralt vÀrde i denna rörelse Àr vÀrnandet av sitt oberoende och av sin anonymitet. Oberoendet gÀller kyrka och offentlig sektor likvÀl som privata organisationer.Ett andra centralt vÀrde Àr andlighet för den enskilda och i grupp. VÀgen till denna andlighet Àr alltsÄ inte nÄgon kyrkas utan missbrukarens. Hur ser denna andlighet ut som enbart Àr till för att stödja strÀvan mot nykterhet?Gruppen Àr en mycket viktig del i de tolv stegen.

Andersson, A. (2008) Medarbetares upplevelser i samband med utbildningen Skiftarbetarkörkortet ? en utvÀrdering. C-uppsats i pedagogik, 15hp. Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi.

Equine appeasing pheromone (EAP) Àr ett feromon som avges vid juveromrÄdet pÄ ston under digivningsperioden. Detta feromon har framstÀllts syntetiskt och ingÄr i produkten ConfidenceEQ som gÄr att köpa receptfritt pÄ apotek och kliniker. Produkten ska göra hÀsten avspÀnd och fokuserad och kan anvÀndas vid till exempel inlÀrning och trÀning samt vid situationer dÀr hÀsten visar tecken pÄ oro. Situationer dÀr hÀstÀgaren sjÀlv kan vÀlja att anvÀnda EAP Àr till exempel inför transport, veterinÀrbesök, hovslagarbesök eller tandundersökningar. Ibland kan detta vara situationer dÀr veterinÀr sedan behöver sedera hÀsten för att det ska gÄ att genomföra vissa undersökningar och behandlingar. Det Àr dÀrför intressant att undersöka om EAP pÄverkar sederingsgraden av detomidin, en vanligt förekommande substans för sedering av hÀst. För att undersöka om EAP pÄverkar sederingsgraden med detomidin hos hÀst utfördes en trippelblindad, experimentell, prospektiv, crossover-studie dÀr 8 hÀstar ingick.

SammanfattningTitel: Om individer fÄr förberedande information om att arbeta i grupp, kan detta dÄ ses kunna förÀndra deras upplevelse av att arbeta i grupp?Författare: Hayat Ashkar och Görgen Jansson Handledare: Ilkka Henrik MÀkinen Examinator: Hedvig EkerwaldLÀrosÀte: Uppsala Universitet Datum: 5/1 2015Bakgrunden till den hÀr studien bygger pÄ tidigare forskning som visat att om en vÄrdsökande i vÀntan pÄ sin lÀkartid fÄr hjÀlp till sjÀlvhjÀlp fÄr denna patient ut mer av behandlingen, jÀmfört med en patient som endast fÄtt vÀnta pÄ sitt lÀkarbesök. Det kan dÄ tolkas som att nÄgon form av sjÀlvhjÀlp, förberedelse, innan behandlingen Àr gynnsamt.Detta ledde till en tanke om samma princip kan gÀlla för grupparbeten. Om individer som ska genomföra ett grupparbete fÄr information om att arbeta i grupp, en förberedelse, kan det dÄ förbÀttra deras upplevelse av att arbeta i grupp? Syftet med uppsatsen Àr att undersöka om kunskap om socialpsykologiska begrepp kan ge nÄgon inverkan pÄ elevers upplevelser till att arbeta i grupp.

NÀra relationer Àr ett grundlÀggande mÀnskligt behov och viktiga för individens vÀlbefinnande. Inte minst parrelationen har en stor plats i de flesta mÀnniskors liv. Detta examensarbete syftar till att genom en litteraturgenomgÄng av forskning om onlinedejting besvara frÄgor om vad individer söker hos en potentiell partner och de strategier individer anvÀnder sig av vid sjÀlvpresentation samt vilka teorier inom psykologi som bÀst förklarar dessa preferenser och beteenden. Resultaten visar att utövare av onlinedejting anvÀnder sig av ett flertal medvetna strategier vid sjÀlvpresentation som Àrlighet och sjÀlvutlÀmnande, kompensation av de begrÀnsade ledtrÄdar internetmiljön ger med historier frÄn verkliga livet eller bilder, editering samt experimenterande med sjÀlvframstÀllningen beroende pÄ gensvar, framhÄllande av fysisk attraktivitet samt manipulation av informationen om en sjÀlv. OÀrligheten kan bestÄ av allt frÄn smÄ försköningar till rena lögner.

Inom forskning kring artificiell intelligens lÀggs stor vikt vid att utforma robotar med (kognitiva) förmÄgor som simulerar mÀnniskans. DÀrav var syftet med uppsatsen att studera om, och i sÄ fall pÄ vilket sÀtt, det holistiska beteendet hos roboten Aibo ERS-210 pÄverkas av betingelser med belöning och bestraffning med respektive utan positiv interaktion. Som teoretisk bakgrund anvÀndes Skinners (1965) teori om operant betingning. Första experimentet utfördes för att undersöka om, och i sÄ fall, hur Aibos lydnad, sinnestÀmning/emotionellt tillstÄnd och aktivitet pÄverkas av betingelser med belöning och bestraffning och belöning med positiv interaktion. Hypoteserna var att belöning leder till en bÀttre lydnad Àn bestraffning hos Aibo, att positiv interaktion leder till positiva kÀnslor och att belöning och positiv interaktion leder till högre aktivitet hos Aibo.

Studien Àmnar till att skapa en profil för tre olika empirinÀra perspektiv, vilka alla spelar en roll före, under och efter en nedskÀrningsprocess. Dessa tre perspektiv Àr: ledningsperspektivet, perspektivet för kvarvarande anstÀllda och uppsagda arbetare. Författaren lÀgger tyngd pÄ den tidigare vetenskapliga forskningen som fÄr agera likt en mall för hur en optimal hantering ska ske under en nedskÀrningsprocess. Syftet med studien Àr att detektera bristande överrensstÀmmelser mellan perspektiven som förhindrar att hanteringen blir optimal för alla parter, samt kunna se om teorin anvÀnds i det praktiska utövandet.Ledarskapsperspektivet Àr representerat i tvÄ underkategorier: sekundÀrintervjuer och expertintervjuer. I sekundÀrintervjuerna sÄ presenteras svar frÄn auktoriteter inom omrÄdet som förmedlar den erfarenhetsbaserade kunskapen; medan i expertintervjuerna presenteras svar frÄn fyra olika, representerade, företag inom olika branscher i BorlÀnge.

Efter en tid av uteblivit nederbörd kommer sÄvÀl underjordiska som ovan jordiska vatten magasin att utgöra begrÀnsningen för vÀxtodlingen pÄ platsen. MÀngden vatten av det tillgÀngligaga vatten som förÄngas frÄn vattenmagasinen beror frÀmst pÄ atmosfÀrens krav pÄ vatten s.k. evaporationstryck. NÀr vattnet förÄngas skapas ett underskott i jorden. NÀr detta underskott nÀrmar sig vissningsgrÀnsen Àr vattenbristen ett faktum.

Den hÀr studien syftar till att synliggöra elevers egna perspektiv och förhÄllningssÀtt till begreppet kreativitet och hur de sjÀlva anser att den kan utvecklas. Examensarbetets syfte Àr ocksÄ att öka bildlÀrares förstÄelse av elevernas perspektiv pÄ kreativitet sÄ att de kan möjliggöra en kreativ bildundervisning. Hur elevers syn pÄ kreativitet pÄverkas eller skiljer sig Ät beroende pÄ skolans utsagda profil undersöks ocksÄ i denna studie. För att fÄ en bred förstÄelse av begreppet kreativitet har jag tagit upp olika perspektiv sÄ som fantasi, psykologi, ekonomi, filosofi och kreativitets regimer i teoridelen. Underlaget till denna studie bygger pÄ en empirisk undersökning dÀr jag anvÀnt mig av kvalitativa arbetsmetoder, frÀmst i form utav intervjuer men Àven observationer.

Diskriminering leder till en samhÀllsekonomisk ineffektivitet och tar sig uttryck bÄde pÄ individ- och samhÀllsnivÄ. Tidigare forskning har kartlagt och pÄvisat förekomst av etnisk diskriminering och könsdiskriminering pÄ flera marknader i Sverige, men det har inte kunnat klargöras om diskrimineringen Àr statistisk eller preferensbaserad. Med kunskap om diskrimineringens karaktÀr kan beslutsfattare skapa effektivare policyinstrument för att motverka den diskriminering som visats förekomma i det svenska samhÀllet. Ett problem pÄ forskningsomrÄdet Àr att det saknas empiriska metoder för att kunna sÀrskilja diskrimineringen mellan olika förklaringsmodeller.Syftet med studien Àr att genomföra ett vinjettexperiment för att kunna sÀrskilja den statistiska och preferensbaserade diskrimineringsteorin för diskrimineringsgrunderna kön och etnicitet. Studien syftar till att undersöka diskrimineringen i en svensk kontext i sammanhang som involverar tillit och generositet.

Dynamisk pedagogik Ă€r en metod dĂ€r man utifrĂ„n en demokratisk vĂ€rdegrund arbetar med individers och gruppers kommunikativa och kreativa processer för att medverka till ökad sjĂ€lvkĂ€nnedom. Dynamisk pedagogik har funnits pĂ„ LĂ€rarhögskolan i Stockholm sedan mitten av 1960-talet och till en början som Ă€mnet skapande dramatik i förskollĂ€rarutbildningen. Dan LipschĂŒtz Ă€r upphovsmannen till metoden.Uppsatsens syfte Ă€r att beskriva och tolka vad som ligger bakom den dynamiska pedagogikens uppkomst och utveckling under perioden 1926 ? 2007. Jag anser att 1966 var det mest betydelsefulla Ă„ret för den dynamiska pedagogikens utveckling.

I syfte att undersöka förÀndring efter en utbrÀnningsprocess genomfördes halvstrukturerade intervjuer med Ätta personer. Undersökningens huvudfrÄga var; Vad upplever dessa personer har förÀndrats som en följd av deras utbrÀndhet?Vi har anvÀnt kvalitativ metod och genom vÄra intervjuer har vi försökt illustrera intervjupersonernas upplevelser och erfarenheter. Studien har en hypotesgenererande ansats.Resultatet visade mÄnga exempel pÄ förÀndring och fem övergripande teman utkristalliserades. Det första övergripande temat handlar om nya insikter om sig sjÀlv.

ABSTRAKTTitelElevers uppfattningar av sexualundervisningen i skolanDetta Àr en C-uppsats inom pedagogik ifrÄn Högskolan i GÀvle institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi.FörfattareMaria NylundSammanfattningUngdomar och unga vuxna i Sverige har i ett historiskt perspektiv ökat sitt risktagande i sexuella sammanhang. Ungdomar som varit delaktiga i sexualundervisning, fÄtt information och diskuterat frÄgor rörande sexualitet, relationer, könsidentitet med mera tar större ansvar nÀr det gÀller att skydda sig, vara tolerantare mot andra och öppnare i relationen till sina förÀldrar. Syftet med uppsatsen var att undersöka vad elever i Är 9, pÄ en skola i Södermanlands lÀn, hade för uppfattningar av sexualundervisningen som de deltog i under Är 7 ? 9. Undersökningen behandlar elevernas uppfattningar av sexualundervisningen, lÀrarens undervisningsteknik, sina pÄverkansmöjligheter samt i vilka Àmnen undervisningen förekom.