Sök:

Sökresultat:

887 Uppsatser om Tidig upptäckt - Sida 40 av 60

SpÄrvÀgskonstruktioner : UnderlÀtta valet av spÄrvÀgskonstruktion

Stockholms spÄrvÀgar vÀxer i allt snabbare fart, och det Àr allt fler kommuner som Àr intresserade av den typen av transportmedel. NÄgot som idag Àr en brist inom spÄrvÀgsindustrin i Stockholm Àr kunskap och erfarenhet om spÄrvÀgsÀmnet. Drift och underhÄll har varit minimal eftersom det inte har prioriterats sedan TvÀrbanan öppnades. Detta har lett till för tidig reinvestering av gatuspÄr i mÄngmiljonbelopp.DÄ det förekommer olika förutsÀttningar som mÄste tas hÀnsyn till i form av buller, mÄn om plats och geoteknik finns det mÄnga konstruktioner att vÀlja mellan nÀr en spÄrvÀg ska byggas. Denna rapport har som syfte att underlÀtta val av spÄrvÀgsinvesteringar i framtiden.

?Jag har nog bara legat illa? En beskrivning av anvÀndandet av bedömningsinstrument som anvÀnds av arbetsterapeuter i VÀstra Götalandsregionen vid misstanke om karpaltunnelsyndrom

Sammanfattning: Bakgrund: Patienter med karpaltunnelsyndrom (CTS) Àr vanligt förekommande inom vÄrden. Prevalensen Àr 4 % av befolkningen. MÄnga har haft sina besvÀr lÀnge vilket pÄverkar aktivitetsutförandet och sömnen negativt. Anamnes och bedömnings-instrument ger arbetsterapeut underlag till diagnostisering och interventioner. Tidig diagnostisering och arbetsterapeutiska interventioner möjliggör för ett bÀttre resultat.

NO - i de tidigare skolÄren : vad innebÀr det för lÀrare

Sedan tio Är tillbaka har fysik, kemi och biologi haft egna kursplaner. Forskning pekar pÄ dilemmat med att dessa Àmnen fortfarande Àr lÄgt prioriterade i de tidigare skolÄren, samtidigt som den framhÄller vikten av att elever redan i tidig Älder bör fÄ möta naturvetenskapen. Syftet med vÄr studie Àr att ta reda pÄ hur en utvald grupp lÀrare, i de tidigare skolÄren, tÀnker om NO-undervisningen i skolan. Med NO menar vi Àmnena biologi, kemi och fysik- enskilt eller Àmnesövergripande. Vi har gjort en kvalitativ studie dÀr vi genomfört intervjuer med lÀrare.

EvidensvÀrderade trÀningsmetoder vid frÀmre korsbandsskada: En litterturstudie

Ruptur av det frÀmre korsbandet (ACL) uppkommer ofta i samband med idrott. Personer som drabbats av ACL-skada kan under en lÄng tid uppleva instabilitetskÀnsla och begrÀnsas i vardagliga aktiviteter och fritid. Behandlingen kan vara konservativ eller operativ, men oavsett behandlingsmetod krÀvs en stor insats av den enskilde för att komma tillbaka till tidigare aktivitet. Syfte: Syftet med studien var att studera evidensen för olika trÀningsmetoder vid rehabilitering av frÀmre korsbandsskada. Metod: En litteratursökning gjordes i databaserna PubMed och CINAHL, vilket resulterade i att 20 artiklar inkluderades.

FörskollÀrares uppfattning om höglÀsning i förskolans verksamhet

Forskning visar att höglÀsning Àr viktig för barns sprÄkutveckling, att barn genom höglÀsning fÄr tillgÄng till fler ord, samt att höglÀsning kan bidra till att skapa ett intresse för det skrivna sprÄket hos barn. Undersökningens syfte Àrr att ta reda pÄ hur ett antal förskollÀrare ser pÄ betydelsen av höglÀsning för barn i förskolan, hur höglÀsningen ser ut i verksamheten, och hur höglÀsning pÄverkar barnens utveckling av sprÄket.I intervjuerna anvÀndes den ostrukturerade intervjumetoden, dÀr följdfrÄgor kan stÀllas till de intervjuade. Jag har valt att trÀffa förskollÀrarna och intervjua dem, och göra ljudinspelningar samt anteckningar med penna och block under intervjuerna. Fem förskollÀrare intervjuades pÄ fyra olika förskolor. Informanterna Àr mellan 24 och 50 Är och har arbetat olika lÀnge inom förskolans verksamhet.Resultatet visade att förskollÀrarna ansÄg att höglÀsning i den pedagogiska verksamheten kan anvÀndas som ett redskap för att frÀmja barns sprÄkutveckling, och alla de intervjuade förskollÀrarna visade tydligt att de ansÄg det vara viktigt med höglÀsning för barn och deras sprÄkutveckling.

Hur kan intensivvÄrdssjuksköterskan förebygga delirium?

Bakgrund: Delirium Àr ett vanligt tillstÄnd hos patienter pÄ intensivvÄrdsavdelning (IVA) och kÀnnetecknas av en akut förÀndring eller variation i patientens mentala status. TillstÄndet Àr mycket underdiagnostiserat, trots vedertagna bedömningsinstrument. Flertalet riskfaktorer Àr identifierade och innefattar patientens tidigare sjukdomar och levnadsvanor, aktuellt sjukdomstillstÄnd och den omgivande miljön. Delirium leder till ett lidande för patienten och har Àven negativa konsekvenser för samhÀllet.Syfte: Att studera vilka omvÄrdnadsÄtgÀrder som visats vara effektiva för att förebygga delirium och dÀrmed kunna lindra lidande.Metod: Litteraturstudie.Resultat: De omvÄrdnadsÄtgÀrder som visades kunna förebygga delirium resulterade i tre huvudomrÄden. Inom "Sömn, ljud och ljus" ledde ÄtgÀrder som reducerade ljud- och ljusnivÄer samt samordning av omvÄrdnadsÄtgÀrder nattetid till förbÀttring av patienternas nattsömn och lÀgre incidens och duration av delirium.

KartlÀggning och testning av lÀs- och skrivsvÄrigheter hos vuxna med svenska som andrasprÄk

Denna uppsats behandlar kartlÀggning och testning av lÀs- och skriv-svÄrigheter hos vuxenstuderande som har svenska som andrasprÄk. Arbetet tar sin utgÄngspunkt i den fonologiska förklaringsmodellen av dyslexi/specifika lÀs- och skrivsvÄrigheter, vilken framhÄller att svÄrigheterna med att lÀsa och skriva bottnar i en svaghet i det fonologiska systemet. Om man inte har möjlighet att testa en person pÄ modersmÄlet, vilket annars utgör den mest rÀttvisande metoden för bedömning av lÀs- och skrivsvÄrigheter, kan man enligt vissa forskare ÀndÄ anvÀnda fonologiska tester pÄ majoritetssprÄket, förutsatt att personen vistats i mÄlsprÄkslandet under en tid. Forskare framhÄller ocksÄ vikten av att vid bedömningen vÀga in kringliggande faktorer avseende social och kulturell bakgrund, samt hur situationen kring lÀsning och skrivning hittills sett ut, innefattande lÀs- och skriv-inlÀrningen pÄ modersmÄlet.I denna studie sker, med hjÀlp av kartlÀggningssamtal och tester av den fonologiska förmÄgan, en bedömning av fyra kvinnors lÀs- och skrivsvÄrigheter. Undersökningen visar att det gÄr att fÄ fram en djupare och mer tillförlitlig information om vilka lÀs- och skrivsvÄrigheterna Àr och möjlig orsak till dessa, om man kombinerar fonologiska test med ingÄende kartlÀggningssamtal.

SprÄksyn i förskolans observationsmaterial - LUS, RUS och TRAS ur ett första- och andrasprÄksperspektiv

Studiens syfte var att undersöka observationsmaterialen LÀsutvecklingsschema (Allard, Rudqvist & Sundblad, 2001), Relationsutvecklingsschema (Erixon et al. 2007) och Tidig registrering av sprÄkutveckling (Espenakk et al. 2013) i förhÄllande till vad Lpfö98/10 tillskriver uppdraget. Genom att anvÀnda en kvalitativ innehÄllsanalys, med frÀmsta fokus pÄ observationspunkterna, var avsikten att synliggöra vilken sprÄksyn som konstrueras i materialen ur ett en- och flersprÄkigt perspektiv. Genom att anvÀnda Vallberg Roth och MÄnssons (2010) didaktiska frÄgor undersöktes materialet utifrÄn vem som bedömn, vad för nÄgot som ska bedömas och varför detta bör ske. Det sociokulturella perspektivet har agerat teoretisk ram för analysen.

ATT SKAPA EN BIBLIOTEKSANVÄNDARE: En studie av hur barn i tidig skolĂ„lder utvecklas till biblioteksanvĂ€ndare i biblioteksmiljö

The public library is an institution that throughout history has been associated with anumber of social codes, that seem to be deeply rooted in the minds of the public. Thesecodes regulates how users act and interact in the library environment and as a library useryou have to obtain knowledge about these social codes.This master's thesis aims at studying how these codes are transferred to children in the earlyschool-age, how children react to the social codes and what effects they have on thechildren's development into library users.The empirical material used in this study consists of observations and interviews. Theobservations are conducted during two school classes visits to a public library and focuseson the interaction between librarians, the children and their teachers, and the interviewswere conducted with the two librarians responsible for the library visits.The theories used in this master's thesis consists of symbolic interactionism, in the form oftheories by George Herbert Mead and Erving Goffman, Peter L. Berger and ThomasLuckmanns theories regarding the concept of institutions. Another theory that's used in thismaster's thesis is the one concerning the social aspects of information literacy focusing onthe concept of epistemic communities as presented by Kimmo Tuominen, Reijo Savolainenand Sanna Talja.The result of this study is that the social codes are communicated to the children primarilyby the teachers rather than the librarians.

Kvinnors upplevelse efter bilateral profylaktisk mastektomi

Den vanligaste formen av cancer hos kvinnor Àr bröstcancer och varje Är insjuknar 7000 kvinnor i bröstcancer i Sverige. Bröstcancerbehandling Àr olika och innefattar exempelvis kirurgi, strÄlbehandling och mastektomi. Faktorer som ökar risken för bröstcancer Àr kön, Älder, Àrftlighet, övervikt, tidigare sjukdomshistoria, sent klimakterium, tidig menstruation. Vid Àrftlighet och ökad risk för att drabbas av bröstcancer kan mastektomi göras i profylaktiskt syfte. Mastektomi Àr en behandling dÀr hela bröstet opereras bort, ibland bÄda brösten.

Treatment of alcoholism

AlkoholvÄrden i Sverige kan vara utformad pÄ mÄnga olika och skilda sÀtt. Det Àr ett omrÄde dÀr det finns ett flertal olika Äsikter kring vilken behandling som Àr lÀmpligast eller effektivast. Uppsatsens syfte Àr att titta nÀrmare pÄ hur diskursen kring alkoholvÄrd kan se ut i Sverige idag genom nÀrmare granskning av de tvÄ tidskrifterna Socionomen och Alkohol & Narkotika. TvÄ stora tidningar inom praktiker av socialt arbete. För att uppnÄ syftet utgÄr uppsatsen frÄn följande frÄgestÀllningar: -Vilka behandlingsmetoder för alkoholmissbruk diskuteras i tidskrifterna? -Hur problematiserar tidskrifterna kring olika behandlingsformer? -Hur lyfts för respektive nackdelar för behandlingsformerna upp? -Vad vÀljer tidskrifterna att lyfta fram i debatten kring alkoholvÄrden? Som metod anvÀnds kritisk diskursanalys för att synliggöra diskurserna i tidskrifterna.

Jag Àr nÄgon annan : Psykiatrikerna Karl Jaspers och Viktor Emil von Gebsattels filosofiska perspektiv pÄ depersonalisation

Denna uppsats syftar till att undersöka psykiatrikerna och filosoferna Viktor Emil von Gebsattels och Karl Jaspers förestÀllningar om ett psykiskt fenomen de besriver som depersonalisation. Uppsatsen analyserar deras respektive förestÀllningar om fenomenet med sÀrskilt tonvikt pÄ skÀrningspunkter mellan psykiatri och filosofi. Depersonalisation definieras av dessa tÀnkare som att kroppen och jaget upplevs som frÀmmande, automatiskt, externt och iakttaget frÄn utsidan pÄ ett tvÄngsmÀssigt sÀtt. Jaspers och Gebsattels förestÀllningar stÄr i motsÀttning till ett biologiskt och psykologiserande förstÄende av psykiskt lidande som var vanligt i deras tid. Det finns hos dessa tÀnkare en konflikt mellan att Ä ena sidan vilja undvika att förtingliga mÀnniskan och hennes lidande till faststÀllda definitioner, och att Ä andra sidan betrakta ett upplöst och undflyende jag som patologiskt..

SjÀlvkÀnsla- En kvantitativ studie om sjÀlvkÀnsla hos ungdomar pÄ högstadiet och gymnasiet

SjÀlvkÀnsla Àr ett högaktuellt Àmne i dagens samhÀlle, dÄ sjÀlvkÀnsla formas i tidig Älder Àr det viktigt att undersöka sjÀlvkÀnslan i skolÄldern för att kunna ta till ÄtgÀrder och för att kunna underlÀtta elevernas framtid dÄ mycket grundar sig pÄ sjÀlvkÀnsla. Tidigare forskning har visat att det som allra mest ger sjÀlvkÀnsla samt ett gott sjÀlvförtroende hos de unga Àr att vara duktig i skolan eller i nÄgon sport dÀrefter att vara socialt accepterad och tillsist utseende samt uppförande. Syftet med studien Àr dÀrmed att undersöka sjÀlvkÀnslan, sjÀlvförtroendet, graden av fysik aktivitet, sociala relationer samt hur viktig kroppen och utseendet anses vara hos högstadie och gymnasieelever samt om det skiljer sig Ät mellan könen. I studien deltog 75 flickor och 57 pojkar som gick pÄ högstadiet och gymnasiet. Genom att lÄta ungdomarna vÀrdera ett antal frÄgor ville vi urskilja elevernas sjÀlvbild.

Entreprenöriellt LÀrande pÄ Fritidshem : Pedagogers uppfattningar av entreprenöriellt lÀrande

Den nya lÀroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 uppmanar alla pedagoger att stÀrka ett entreprenöriellt förhÄllningssÀtt hos eleverna. Regeringskansliet har lagt fram en strategi dÀr entreprenörskap ska löpa som en röd trÄd genom hela utbildningssystemet. En del forskning Àr gjord pÄ gymnasienivÄ och utifrÄn ett elevperspektiv. I dagslÀget finns ingen forskning angÄende fritidshem och pedagogens perspektiv nÀr det gÀller entreprenöriellt lÀrande.Syftet med denna fenomenografiska studie Àr att bilda kunskap om pedagogers uppfattningar av entreprenöriellt lÀrande pÄ fritidshem.Studiens vetenskapsteoretiska utgÄngspunkt Àr grundad inom fenomenologin med fenomenografi som metodisk ansats. Insamling av data görs med utgÄngspunkt frÄn semistrukturerade intervjuer.Resultatet utmynnade i ett gemensamt utfallsrum, bestÄende av fyra beskrivningskategorier; att ha ett medvetet förhÄllningssÀtt, frÀmja elevens förmÄgor och kompetenser, resurskrÀvande arbetsmetodik samt ett lÀrande för framtiden.

SkolmÄltidspersonalens upplevelser av att kunna pÄverka mÄltidssituationen

Övervikt och fetma Ă€r ett av de mest omfattande folkhĂ€lsoproblemen i Sverige och det Ă€r en stor andel barn och unga som lever med detta problem. DĂ„ goda matvanor grundlĂ€ggs i tidig Ă„lder utgör skolmĂ„ltiden en betydelsefull roll för att upprĂ€tta hĂ€lsosamma matvanor. Faktorer i den fysiska matmiljön, sĂ„som möblering, stĂ€dning, dekorering, inredning, belysning samt ljudnivĂ„ pĂ„verkar elevernas upplevelse av mĂ„ltidssituationen. Den psykiska miljön som innefattar bĂ„de psykologiska och sociala faktorer, det vill sĂ€ga servering av skolmaten, arbetsklĂ€der, matglĂ€dje, elevernas matintag samt möjligheterna för skolmĂ„ltidspersonalen att gĂ„ nĂ„gon fortbildning Ă€r Ă€ven av betydelse för mĂ„ltidssituationen. Dessa faktorer har studerats i detta examensarbete som utförts pĂ„ uppdrag av Region Halland och som syftade till att studera skolmĂ„ltidspersonalens upplevelser av att pĂ„verka mĂ„ltidssituationen i skolan.

<- FöregÄende sida 40 NÀsta sida ->