Sök:

Sökresultat:

4105 Uppsatser om Smć resurser - Sida 32 av 274

Miljötillsyn och miljörevision : samarbetspartners för ett resurseffektivare tillsynsarbete

Förhoppningar har sedan flera Är tillbaka funnits bÄde frÄn miljöcertifierade företags och certifieringsorganens sida att ett certifierat miljöledningssystem skulle ge skÀl till lÀttnader i den operativa tillsynen. Det finns Àven en resursbrist hos tillsynsmyndigheterna sÄ att tillsynspersonerna inte har möjlighet att utföra tillsyn i den omfattning man önskar. Det har under senare Är vuxit fram frivilliga Ätaganden inom miljöarbetet. Miljöledningssystem Àr ett av dem. För att kontrollera miljöledningssystemens funktion revideras dessa periodiskt Äterkommande av certifieringsorganen.

Barn till svagbegÄvade eller lindrigt utvecklingsstörda förÀldrar : Ur skolkuratorers perspektiv

Syftet med denna kvalitativa intervjustudie var att undersöka hur skolkuratorer arbetar med att identifiera och stötta barn till svagbegÄvade eller lindrigt utvecklingsstörda förÀldrar. Tidigare forskning visar att kompetens Àr betydande för kvalitén i arbetet med barn som har en eller flera förÀldrar med svagbegÄvning eller lindrig utvecklingsstörning. Studiens resultat tematiserades utifrÄn frÄgestÀllningarna dÀr systemteori kunde kopplas till resultatet. Skolkuratorerna beskriver problemen och lösningarna utifrÄn deras perspektiv och hur de olika systemen pÄverkar varandra. Resultatet av studien visar att barn till svagbegÄvade eller lindrigt utvecklingsstörda förÀldrar inte Àr osynliga i skolan utan tvÀrtom Àr duktiga pÄ att signalera nÀr nÄgot Àr fel.

Hur görs mÄltiden pÄ den mobila förskolan? : En studie om organisation, interaktion och kommunikativa resurser

Fokus i denna studie har legat pÄ tvÄ mobila förskolors görande av mÄltid. Den mobila förskolans avdelning bestÄr av en buss som dagligen rör sig mellan olika platser.  Vi har genom observationer, dÀr vÄrt frÀmsta verktyg varit videokamera, under fyra dagar undersökt den praktiska organiseringen av lunch- mÄltiden samt hur pedagoger och barn handlar och interagerar inom de specifika förutsÀttningar som den mobila förskolan ger.  Som komplement till denna metod har vi Àven genomfört samtalsintervjuer. Genom transkripter av vÄra videofilmade datasamlingar analyserades resultatet i relation till organisering och interaktion under mÄltidssituationen. VÄra slutsatser Àr att mÄltiden pÄ de tvÄ mobila förskolorna trots till synes likadana förutsÀttningar utformades pÄ olika sÀtt gÀllande organisering och deltagarnas möjligheter till interaktion. Pedagogerna pÄ de mobila förskolorna vÀljer sjÀlva hur och var mÄltiden utformas.

ÅterhĂ€mtningsplan, grönbok och ökad kontroll: ett framtida institutionellt och ekologiskt hĂ„llbart arrangemang för förvaltningen av östersjötorsken?

De tvĂ„ torskbestĂ„nden i Östersjön har minskat markant sedan mitten av 1980-talet. Uppsatsens syfte var att försöka klargöra om förvaltningen av östersjötorsken kan anses vara ett institutionellt och ekologiskt hĂ„llbart arrangemang, och om EU:s Ă„terhĂ€mtningsplan och grönbok för torskfisket i Östersjön kan anses bidra till att förbĂ€ttra förvaltningen av torsken. Förvaltningen av östersjötorsken analyserades utifrĂ„n Elinor Ostroms Ă„tta designprinciper för institutionellt hĂ„llbara arrangemang, som innebĂ€r att om designprinciperna uppfylls, sĂ„ kan arrangemanget anses vara hĂ„llbart. Ett teoretiskt syfte med uppsatsen var ocksĂ„ att studera om dessa principer kan appliceras pĂ„ geografiskt stora och komplexa gemensamma resurser, likt torskfisket i Östersjön. En slutsats som kunde dras var att principerna tycks fungera dĂ„ligt att applicera pĂ„ torskfisket.

Allokering och hantering av personella resurser i en matrisorganisation

Detta examensarbete Àr utfört pÄ Försvarets Materielverk, FMV, som utför all sin produktion i projekt. Deras organisationsform Àr uppbyggd som en matris dÀr verksamhetsledning och resursledning finns vertikalt i linjeenheter medan projekten utförs horisontellt inom olika verksamhetsgrupper/verksamhetsomrÄden. Varje medarbetare tillhör en linjeenhet baserad pÄ sin kompetens med en linjechef men arbetar parallellt mellan ett flertal projekt ute i produktionen.Syftet med examensarbete Àr att göra en fallstudie för att hitta lösningar, hur effektivisering kan ske bÄde för projekten och för linjeenheterna. Denna fallstudie har avgrÀnsats till omrÄdena hur en matrisorganisation Àr uppbyggd och hur den fungerar, samarbetet mellan linjeenhet och projekt, allokering av personella resurser mellan projekt samt personalhantering i projekt. Datainsamlingen har utförts med en kvalitativ metod genom intervjuer med resursledningen och produktionen.Resultat av fallstudien visar pÄ att FMV har en stark matrisstruktur.

MÄnga resurser - ÀndÄ ensam: Hur nyutexaminerade sjuksköterskor i Sverige upplever och hanterar pÄfrestningar under första Äret i yrket : En kvalitativ intervjustudie

Syftet med studien var att beskriva vilka pÄfrestningar sjuksköterskor i Sverige upplever under första Äret i yrket, samt hur de hanterar dessa pÄfrestningar. En intervjustudie med kvalitativ ansats genomfördes med Ätta nyutexaminerade sjuksköterskor frÄn tvÄ sjukhus i Mellansverige. Data analyserades med hjÀlp av manifest och latent kvalitativ innehÄllsanalys. Huvudresultatet pÄvisade att sjuksköterskorna upplevde mÄnga olika pÄfrestningar under första Äret som sjuksköterska. De var oförberedda pÄ mÄnga aspekter av arbetet, de kÀnde ofta en tidsbrist och de var rÀdda för att ta plats.

Aktiv i Mitt Hem (AiMH) ? personalens syn p? en arbetsterapeutisk intervention genomf?rd i boenden f?r personer med allvarlig psykisk oh?lsa

Bakgrund: Boende med allvarlig psykisk oh?lsa p? s?rskilda boenden har brist p? meningsfulla aktiviteter i sin vardag. Gruppen har begr?nsade sociala kontakter och ofta sv?righeter att bibeh?lla en god aktivitetsbalans. Aktiv i Mitt Hem (AiMH) ?r en aktivitetsbaserad intervention som syftar till att motivera boende till ?kat aktivitetsengagemang.

SÄRSKILD, INTE SÄR-SKILD : En studie om arbetet med barn i behov av sĂ€rskiltstöd i förskolors verksamheter.

Tidig identifiering av barn i behov av sÀrskilt stöd kan leda till rÀttvisare resursfördelning ochbÀttre skolresultat. Samtidigt visar forskning pÄ att tilldelning av resurser baseras pÄ diagnoservilket blir problematiskt för de barn utan diagnos som ocksÄ Àr i behov av sÀrskilt stöd. Dethar Àven visat sig att alla barn som Àr i behov av sÀrskilt stöd, med och utan diagnos, Àr ibehov av samma typ av stöd och resurser. MÄnga barn Àr nÄgon gÄng under skoltiden i behovav nÄgon typ av sÀrskilt stöd, under lÀngre eller kortare perioder och det kan börja redan underförskoletiden. DÀrmed Àr det angelÀget att undersöka hur det i sjÀlva verket förhÄller sig iförskolors verksamhet.Det övergripande syftet med föreliggande studie Àr att bidra till förstÄelsen av hur pedagogerupplever att de stöds i sitt arbete med inkludering av barn i behov av sÀrskilt stöd.

Hur skapar skiftarbetare en fungerande work-life balance? : En kvalitativ studie gjord pÄ förÀldrar som arbetar skift och har hemmavarande barn

Under det kalla kriget var en av huvudanledningarna till dimensioneringen av och upptrÀdandet hos det militÀra försvaret att det skulle verka avskrÀckande för en eventuell angripare. Trots ett betydligt mindre försvar idag Àn under det kalla kriget, kvarstÄr fortfarande mÄlet för de vÀpnade styrkorna att skapa avskrÀckning. Hur kan det komma sig att det anses möjligt att Ästadkomma samma effekt fast med betydligt fÀrre resurser idag i jÀmförelse med dÄ?Syftet med denna uppsats Àr att undersöka om dagens syn pÄ avskrÀckning skiljer sig frÄn den som existerade under det kalla kriget, vilket i sÄ fall skulle kunna bidra till att förklara den ovanstÄende problemformuleringen. Undersökningen har genomförts i form av en jÀmförande fallstudie med hjÀlp av kvalitativ textanalys.

Ingen kedja Àr starkare Àn sin svagaste lÀnk : Fyra studier om förhÄllandet mellan verksamheters vision och praktik

Vi lever alla i olika typer av organiserade sammanhang men vad innebÀr det i praktiken? Antologin bygger pÄ studier av fyra olika verksamhetsomrÄden. Vi har studerat ideella arbetare i ett ungdomsförbunds verksamhet, anstÀllda och deras upplevelser av jÀmstÀlldhetsarbete pÄ en arbetsplats, personal som möter frigivna kvinnor i eftervÄrdsarbete och slutligen modersmÄlsundervisningen i en skola genom flersprÄkiga elever och modersmÄlslÀrare.Den vetenskapliga metoden för studien har varit grundad teori som för oss har inneburit att vi arbetat med etnografiskt fÀltarbete genom observationer och kvalitativa intervjuer. UtgÄngspunkten för arbetet har varit ett socialkonstruktivistiskt perspektiv dÀr individer anses vara delaktiga i skapandet av sÄvÀl sin identitet som sin omgivning.VÄr fokus har varit hur aktörer verkar inom verksamheter med uttrycka mÄl och visioner och deras relation till de institutionella sammanhangen.Genom vÄra studier har vi sett att det finns ett glapp mellan verksamheternas visioner och mÄl och hur dessa verkstÀlls pÄ lokal nivÄ. Vi har sett hur bristande resurser i form av kontakter, samarbete, materiella resurser, kunskap och informationsförmedling verkar utgöra ett hinder för arbetet.

Trendspaning

KlÀder har gÄtt frÄn att vara funktionella och praktiska till att vara mode - ett sÀtt att uttrycka sig och sin identitet pÄ som individ. Mode Àr idag nÄgot socialt som tillför tillhörighet och status. Bakom modet finns det kreativitet, kunskap, mÀngder med undersökningar och analyserande av omvÀrlden för att kunna skapa ett mode. Det Àr nÄgot som vi som konsumenter inte ofta lÀgger en extra tanke pÄ. Vi ville dÀrför undersöka det som ligger bakom skapandet av mode ? trendspaning.

Polisen i skolan : en idébank för polisledd lag och rÀttsundervisning

Mot bakgrund av mÀngden brottslighet i Sverige kommer den enskilde individens medvetenhet om brott och brottslig utveckling fÄ en allt större betydelse i den framtida brottbekÀmpningen. Att ungdomar tidigt lÀr sig att sjÀlva identifiera kriminellt beteende, och vad detta beror pÄ, kommer att bli en allt vikigare faktor i kampen mot brott. Liknande kunskapsbaserade förebyggande utbildningar har med framgÄng skapats för att motverka t.ex. mobbing (nÀtverket Friends). Att utbilda skolungdomar i vad som ligger bakom brottslig utveckling och vad brott leder till för konsekvenser bör leda till en ökad förstÄelse för de faktorer som pÄverkar utvecklingen.

Utan systematiskt arbetsmiljöarbete fungerar ingenting : Chefers uppfattning om faktorer som frÀmjar systematiskt arbetsmiljöarbete. En kvalitativ intervjustudie med enhetschefer frÄn kommunal verksamhet

Sammanfattning Syftet med denna studie Àr att beskriva kommunala chefers uppfattningar om vilka faktorer som frÀmjar systematiskt arbetsmiljöarbete (SAM). SAM Àr lagstadgat i Arbetsmiljölagen och Àr ett viktigt redskap för att skapa en god arbetsmiljö, ökad effektivitet och minskade kostnader. Stödet till chefer och organisationer i deras arbete med SAM Àr en viktig uppgift för företagssköterskor i företagshÀlsovÄrden. Antonovskys (1987/1991) teori, kÀnsla av sammanhang (KASAM) och i huvudsak det salutogena, hÀlsofrÀmjande synsÀttet ligger till grund för studien.Studien har en kvalitativt beskrivande design. Datainsamlingen har skett genom semistrukturerade intervjuer med sex enhetschefer frÄn tvÄ svenska kommuner.

IntensivvÄrdssjuksköterskans vilja och förmÄga att möta nÀrstÄende.

IntensivvĂ„rdssjuksköterskans arbete innebĂ€r möten med patienter sĂ„vĂ€l som nĂ€rstĂ„ende.Ångest och oro vid kritisk sjukdom Ă€r nĂ„got som inte bara drabbar den enskilde patienten utanhĂ€ndelserna kan vara lika svĂ„ra för den drabbade familjen/nĂ€rstĂ„ende. I takt med att demedicintekniska behandlingsmöjligheterna har utvecklats sĂ„ har Ă€venintensivvĂ„rdssjuksköterskans omvĂ„rdnadsansvar ökat. OmvĂ„rdnaden bestĂ€ms av patientensoch nĂ€rstĂ„endes behov och avspeglar en integration av kompetens, skicklighet och erfarenhetsom Ă€r nödvĂ€ndig för att möta patientens och nĂ€rstĂ„endes behov. Denna studies syfte var attbeskriva intensivvĂ„rdssjuksköterskans vilja och förmĂ„ga att möta nĂ€rstĂ„ende. Genom enlitteraturstudie har vetenskapliga artiklar granskats.

Vem fÄr arbete? : En kvalitativ studie om nÀtverkets betydelse för ett aktivt arbetsliv efter gymnasiesÀrskolan ur ett aktörperspektiv

Genom kontakt med studie och yrkesvÀgledare inom gymnasiesÀrskolan blev vi uppmÀrksammade pÄ att de uppfattade arbetsmarknaden för gymnasiesÀrskolans elever som problematisk. Detta ledde till att vi ville undersöka hur andra aktörer i nÀtverket kring eleverna uppfattade utslussningen av eleverna till arbetslivet. Syftet med studien var att undersöka nÀtverkets resurser kring utslussning av gymnasiesÀrskolans elever till/i arbetslivet. Vidare syftade studien till att undersöka hur nÀtverket kan bidra till ökad integration mellan elev/elever och arbetsmarknaden. Genom detta ville vi framhÀva elevernas möjligheter till ett aktivt arbetsliv. Resultatet torde kunna anvÀndas som ett underlag i utvecklandet av samarbetet mellan involverade aktörer. UtifrÄn 5 kvalitativa intervjuer kunde respektive aktörrepresentanterna uppfattning utskiljas och ett resultat formades.

<- FöregÄende sida 32 NÀsta sida ->