Democracy has been a part of the Swedish society for a long period of time and it is also a part of the Swedish elementary school curriculum, in which you can find a number of statements that expresses that the Swedish elementary school should socialize the children into becoming role model citizens. This also conjures with the available research that describes schools in general as socializing. This led me to a question that hasn?t been answered: How much of the curriculums reasons for socialization the pupils are based on democratic values and how much of it can be dated back to events prior to the curriculum?The methodological approach is an analysis of ideologies as described by Sven-Eric Liedman and Ingemar Nilsson in Ideologi och ideologianalys. The text is focusing on the fact that a text has two layers; one is the manifest which is roughly the same as explicit or present in the text.

The aim of the study is to examine how the executive leadership and the decision-making process are shaped by the leadership environment in a transition democracy as Venezuela. The questions I intend to answer are: What kind of leadership environment surrounds the leadership and what kind of consequences does it have on the leadership and the decision-making process in Venezuela? To answer my questions I will use the literature: Political Leadership in Liberal Democracies (Elgie, Robert 1995, London: Macmillian), together with the method ?The cultural determinist school of history? by Tomas Spencer, later reproduced by Kellerman. The leadership environment provides unique opportunities for a leader to gain control over the decision-making process. Institutional structures and the needs of the society are major parts in determining how the political leadership is exercised.

Arbetet handlar om elevers sÀtt att reflektera över lÀsning, det vill sÀga göra inferenser eller ?lÀsa mellan raderna?. Syftet med arbetet var att undersöka elevernas förmÄga att reflektera och dra egna slutsatser kring texten. LÀroplanen för det obligatoriska skolvÀsendet (1994) menar att: ?Skolan skall strÀva efter att varje elev lÀr sig anvÀnda sina kunskaper och redskap för att formulera och pröva antaganden och lösa problem, reflektera över erfarenheter och kritiskt granska och vÀrdera pÄstÄenden och förhÄllanden? (s.9).

Syftet med denna studie Àr att studera och analysera gymnasieelevers uppfattningar av vad rÀttvisa innebÀr i bedömnings- och betygssammanhang i det mÄl- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Metoden vi anvÀnder oss av Àr den halvstrukturerade intervjun med en kombination av öppna och slutna frÄgor till de fjorton informanterna. Intervjuerna spelades in pÄ en diktafon för att sedan transkriberas och utgöra materialet i vÄr undersökning. Eleverna som medverkar i vÄr studie kommer frÄn en och samma skola och könsfördelningen Àr hÀlften pojkar och hÀlften flickor. Det mÄl- och kunskapsrelaterade betygssystemet infördes i gymnasieskolan 1994 vilket innebÀr en jÀmförelse av elevens framvisade kunskaper och fÀrdigheter med pÄ förhand givna betygskriterier.

Den teoretiska utgÄngspunkten Àr utformad genom tidigare forskning pÄ omrÄdet, dÀr sÀrskilt Lipsky (1980), Korsell (2003) och Sahlin (1994) ansetts tillÀmpbara. I denna utgÄngspunkt Àr stereotypförestÀllningar av relevans och Àrenden kan delas in i kategorier. Klientelet simplifieras dÀrmed och görs till en del av förestÀllningar om en viss stereotyp, vilket sedan kan pÄverka utfallet, alltsÄ om Àrendet vidarebehandlas eller ej. Detta medför ett rutinbaserat arbete dÀr effektivitet lÀttare kan uppnÄs.Studiens resultat stÀmde vÀl överens med den tidigare forskningen och dÀrmed utgÄngspunkten, och indikerar att selektionen ibland sker genom en indelning av lÀtta och svÄra Àrenden. De lÀtta selekteras fram för att pÄvisa Ästadkommet resultat.

En individ med funktionsnedsÀttning stÀlls varje dag inför en rad olika svÄrigheter i vÄrt samhÀlle och de Àr stÀndigt i behov av att samhÀllet finns till hjÀlps för dem. Varje individ Àr olika och behöver dÀrför olika hjÀlp för att klara sin vardag.Sedan 1994 finns lagstiftningen Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. Denna lag ska se till sÄ att individer med vissa funktionsnedsÀttningar fÄr rÀtt insatser sÄ att de kan ha goda levnadsvillkor. De personer som ansvara för denna lag Àr LSS handlÀggare. Deras arbete Àr mycket betydelsefullt för individerna som Àr i behov av denna lag.

Modern förhandlingsteknik arbetades fram av FBI och Scotland Yard efter den dramatiska gisslansituationen i MĂŒnchen 1976. Svensk polis utbildade förhandlare som kallades in vid mycket extrema situationer sĂ„som flygplanskapningar. Efter hĂ€ndelsen pĂ„ Möja 1995 dĂ€r en psykiskt sjuk man sköts ihjĂ€l, började svensk polis att utveckla sin strategi kring sĂ€rskild hĂ€ndelse och man började se sig om efter andra sĂ€tt att lösa liknande situationer pĂ„. Förhandling anvĂ€nds idag i ett mycket vidare spektrum Ă€n tidigare. Idag anvĂ€nds förhandlare Ă€ven vid mindre hĂ€ndelser för att undvika vĂ„ldsamheter, som exempel gripande av farliga personer, hjĂ€lpa sjĂ€lvmordsbenĂ€gna personer och omhĂ€ndertagande av psykisk sjuka.

Inskolningen Àr en stor omstÀllning för förÀlder och barn och inskolningsformerna kan se lite olika ut pÄ olika förskolor. I föreliggande studie har inskolningsformer pÄ tvÄ förskolor belysts genom att undersöka pedagogers förestÀllningar om och erfarenheter av inskolning. Mitt empiriska material utgörs av kvalitativa intervjuer med Ätta pedagoger pÄ tvÄ förskolor i Mellansverige. Uppsatsen inspirerad es av fenomenografi, vilket innebÀr att mÄlet var att identifiera variationerna i pedagogernas utsagor om fenomenet inskolning.I analysen av materialet framkom hur tvÄ olika inskolningsformer kan se ut, jag uppmÀrksammade dessutom tre teman; yrkesrollen, trygghet och förÀldrasamverkan. Yrkesrollen upplevdes som komplex och karaktÀriseras av en balansgÄng mellan lÀrande och omsorg.

Forecasting stock market returns is an interesting topic since more and more Swedes enter and invest in this market. Theory implies, however, that such exercises should be impossible. The aim of this thesis is to investigate the possibility to forecast future stock returns by looking at macroeconomic variables? history. The study is limited to the Swedish market as it is based on the OMXS30-index which represents the 30 most exchanged stocks on Stockholmsbörsen, the Swedish stock exchange.

Forming teacher teams is currently the standard way of organizing teachers in Swedish Compulsory Schools. This is the result of a process that started in the 1970s.Traditionally the culture of teaching has been one of isolation. Once the door to the classroom is shut, what happens behind the door is up to the teacher to decide. Over the past thirty years a lot of time has been dedicated to making fundamental changes in the way teachers interact with their colleagues. Today the idea of teachers forming teams is generally accepted but still the core of a Swedish teacher?s job is that of a lone worker.

?De glömda barnen? Àr ett begrepp som kommer frÄn Margret Cork (1994) som gjorde en studie av barn till alkoholmissbrukare som publicerades pÄ 1970-talet. Hon menade att barnen var glömda av förÀldrarna, omgivningen, missbrukarvÄrden och forskningen. FörÀldrarna hade fullt upp med alkoholen. Omgivningen visste inte mycket om situationen, dÄ alkoholmissbruk hör samman med skam och att hela familjen försöker dölja och förneka alkoholberoendet.

In Sweden the residential and commercial sector is a major user of energy, why the Swedish government has set a specific goal to half the energy usage in buildings by 2050, compared to 1995. The Swedish Energy Agency has therefore started the campaign ?Halvera Mera? to encourage demonstration projects that will show how to renovate in an energy efficient way, and in doing so prove that it is possible to reduce a building?s energy usage by half and still make a profit. These projects are intended to serve as good examples and give inspiration to residential owners to perform energy efficient renovations. To make sure that these projects serve their purpose, it is important to know what will inspire and what will impede a residential owner to invest in energy efficiency improvements.

Studiens syfte var att undersöka om det finns skillnader i elevers fysiska sjÀlvkÀnsla beroende pÄ om de lÀser i en kommunal innerstadsskola eller pÄ en kommunal gymnasieskola i ett omrÄde med andra socioekonomiska förutsÀttningar. Ytterligare ett syfte var att ta reda pÄ om den fysiska sjÀlvkÀnslan skiljer sig Ät mellan tjejer och killar. Metoden grundar sig pÄ en enkÀt som bestÄr av tvÄ delar. Den första sidan innehÄller fyra övergripande frÄgor som vi utformade eftersom vi ville fÄ reda pÄ fakta om eleven. Resterande sidor av enkÀten Àr ifrÄn CY-PSPP (Children and Youth- Physical Self-Perception Profile) och Àr reviderad av Whitehead (1995) som ett instrument för att mÀta fysisk sjÀlvkÀnsla.

I denna studie har insamling av referensdata över sprĂ„kförstĂ„else hos treĂ„ringar med typisk sprĂ„kutveckling genomförts. Till detta har bedömningsmaterialet SofialĂ„dan (Westerlund & Öfverholm-Engström, 1995) anvĂ€nts. SofialĂ„dan bygger som flera andra sprĂ„kförstĂ„elsematerial pĂ„ den s.k. act-outmetoden dĂ€r man lĂ„ter barnet agera med föremĂ„l efter en given instruktion. Med hjĂ€lp av föremĂ„len i SofialĂ„dan bedöms barnets förmĂ„ga att identifiera grundfĂ€rger och storleksbegrepp, kategorisera, flytta föremĂ„lenligt olika prepositionsanvisningar samt att följa flerledade instruktioner.

Föreliggande studie baseras pÄ sju kvinnors upplevelse av att vara medberoende till mÀn som Àr alkoholister. Studien har bearbetats, analyserats och tolkats i syfte att undersöka vad fenomenet medberoende Àr och hur fenomenet medberoende lever och utifrÄn det kan en djupare förstÄelse för den medberoendes livsvÀrld skapas. För att uppnÄ en högre validitet och frambringa en mer varierad belysning av fenomenet medberoende, anvÀnds tvÄ olika deskriptiva datainsamlingsmetoder. Trianguleringen bestÄr av tvÄ djupintervjuer och fem retrospektiva berÀttelser. Studien Àr kvalitativ och tillvÀgagÄngssÀttet Àr teorigenererande.