Minnets tematiska och berÀttartekniska funktion i Eyvind Johnsons roman StrÀndernas svall (Fredrik Smeds, C-uppsats i Litteraturvetenskap, Karlstads universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, vt 2003). Författaren redogör först för romanens handling och jÀmför kompositionen med den i Odysséen. Vidare studeras berÀttare och synvinkel. DÀrefter följer en genomgÄng av minnena och berÀttelserna, frÀmst Odyssevs?, men Àven Nestors och Menelaos?.

This thesis is dealing with how students living in a student corridor experience the circumstances in their corridor. The aim is through interviews with students living in the corridors get a inside look at their situations. I want to examine how changed conditions of life, new meetings and new experiences will influence their personalities. How are the students living in the corridors affected by conflicts and how do they protect themselves from the influence of the rest of the group living there? In addition to that I want to know what they think is important prioritises throughout their student time, like if there are anything important that a student should take time to do beside the studies.

Uppsatsen Kampen om staden - En prövning av grÀnser undersöker relationen mellan den olagliga fasadkonsten och den lagliga fasadkonsten samt konstinstitutioner i Malmös centrala delar. Studien bygger pÄ en icke-deltagande observation dÀr mÄlpunkter för de tre enheterna identifieras och kartlÀggs. Stadsvandringen mellan mÄlpunkterna Àr slumpmÀssig för att pröva om graffiti uppstÄr utanför sina mÄlpunkter. Detta för att undersöka om graffitin prövar de andra enheterna i det offentliga rummet. Diskussion av resultatet belyses genom teori kring offentliga rum, territorium skapande i staden, stadens rytm och process samt planerarens och arkitektens roll i skapandet av offentliga rum.

Minnets tematiska och berÀttartekniska funktion i Eyvind Johnsons roman StrÀndernas svall (Fredrik Smeds, C-uppsats i Litteraturvetenskap, Karlstads universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, vt 2003). Författaren redogör först för romanens handling och jÀmför kompositionen med den i Odysséen. Vidare studeras berÀttare och synvinkel. DÀrefter följer en genomgÄng av minnena och berÀttelserna, frÀmst Odyssevs?, men Àven Nestors och Menelaos?.

Examensarbetets syfte har varit att undersöka elevers tankar om hÄllbar utveckling och konsumtion. Med min undersökning ville jag ha svar pÄ vilken kunskap eleverna har om hÄllbar utveckling, hur de anvÀnder sin kunskap i egen konsumtion samt varifrÄn de har fÄtt sin kunskap. Resultaten har baserats pÄ en enkÀtundersökning och intervjuer med elever i Är 6, i en ort med goda socioekonomiska förhÄllanden i södra Sverige. Resultaten har visat att eleverna har en relativt lÄg kunskap och att lÀrandesituationerna i skolan Àr fÄ inom omrÄdet hÄllbar konsumtion. Jag har i min undersökning sett tydliga samband mellan elevernas kunskap, attityd och handling..

A business is always dependent on its customers. It is therefore important to ensurethat customers are satisfied with the product and the warranty included.The study was conducted in cooperation with the building contacting companySkanska Sweden. The aim is to use interviews to collect and process experiences in order to answer the question: How should the recovery process in the construction industry be performed to ensure a professional handling of warranty? The results have shaped my conclusions and I have turned them into a proposal that companies in the industry can benefit from. The study indicates that the industry is not geared for a five year warranty, which was introduced in 2004 and 2006.

This paper discusses honour related crimes and the judicial process within the legal system in a Swedish context. The empirical base of the study is four cases, with an honour background, and we have used discourse analysis as our method. We have developed four tools for analysing the sentences with which we observed aspects such as; language, the roles of victim and perpetrator that the involved can undertake, the different identities that the sentence might create and finally how the stories change when they enter the legal context. We connect our results to our theoretic backgrounds such as Kolfjord who discusses the legalization of conflicts, the holistic and individual perspective, the legal system as a theoretic background and finally the UN:s definition of honour crimes. These four theoretic perspectives have helped analyse the empiric base.

Syftet med den hÀr kandidatuppsatsen har varit att studera vilken legal status tentamen och tentamensvar samt elev- och studentbetyg har i svensk rÀttstillÀmpning med hjÀlp av frÄgorna Àr tentamen och tentamensvar allmÀnna handlingar samt Àr elev- och studentbetyg allmÀnna handlingar? I uppsatsen har den traditionella juridiska metoden tillÀmpats. Utredningen visar att tentamen samt tentamensvaren av KammarrÀtten i Stockholm definierats som offentliga allmÀnna handlingar först efter att tentamen slutförts, eftersom de omfattas av provsekretess. Av de rÀttsfall som redovisats i uppsatsen kan konstateras att betygsdokument de facto Àr allmÀnna handlingar. För friskolor gÀller dock att betygen blir allmÀnna handlingar först nÀr betygen nÄr kommunen..

BAKGRUND:Kunskapsöversikt frÄn bland annat Odelfors (1998) visar att flickor och pojkar i förskola och skola blir bemötta olikaoch att de sedan förhÄller sig till detta pÄ olika sÀtt utifrÄn respektive kön. Studier pÄ detta omrÄde har tidigaregenomförts mer i skolan Àn i förskolan och dÀrmed blev det extra intressant att vi skulle utföra vÄr undersökning pÄförskolans arena. DÄ Odelfors kunskapsöversikt delvis stÀmmer in med vÄra tidigare upplevelser av pedagogersbemötande av pojkar och flickor pÄ fÀltet, har det byggt upp ett behov hos oss av att fÄ undersöka om det i dagensförskola Àr skillnad pÄ pedagogernas uppmÀrksamhet gentemot könen. Vi stÀller oss dÄ frÄgan: finns det likheter ochskillnader i hur uppmÀrksamheten riktas till flickor och pojkar?SYFTE:Syftet med studien Àr att undersöka hur nÄgra pedagoger riktar sin uppmÀrksamhet gentemot flickor och pojkar undermÄltidsituationen i förskolan.METOD:Undersökningen har genomförts med hjÀlp av kvalitativ metod med inspiration av delar frÄn den etnografiskaforskningsansatsen.

2005 inleddes det av FN utnÀmnda decenniet för utbildning för hÄllbar utveckling!Begreppet hÄllbar utveckling Àr för de flesta elever abstrakt. I detta examensarbete studeras vilken kunskap elever i Är 6 har om nÄgra frÄgor som rör hÄllbar utveckling. En del aspekter inom lÀrande för hÄllbar utveckling redovisas kortfattat, och dessa aspekter ligger sedan delvis till grund för en enkÀtundersökning. FrÄgorna hÀmtades frÄn Skolverkets nationella utvÀrdering 1998, Tema tillstÄndet i vÀrlden. FrÄgorna som valdes ut gÀller kunskap om vÀrldsproblem, handlingskompetens, och förmÄga att se samband.

Syfte:Mitt syfte med denna uppsats Àr att ta reda pÄ hur Pippi LÄngstrump, Tommy samt Annika framstÀlls i dessa tvÄ filmer genom en jÀmförelse mellan de tecknade respektive otecknade karaktÀrerna.Detta syfte tÀnker jag uppfylla genom följande frÄgestÀllningar:Vilken bild ges av Pippi LÄngstrump i livefilmen jÀmfört med den nyare tecknade versionen? Vilka skillnader och likheter finns det? StÀmmer den tecknade Pippi-bilden bÀttre överens med dagens barnkultur?Hur karaktÀriseras rollerna Tommy och Annika i respektive film? Vilka skillnader och likheter finns det?Finns det slutligen nÄgonting som man har lagt till respektive tagit bort frÄn liveversionen i den tecknade versionen nÀr det gÀller Àventyr som Pippi hamnar i? I sÄ fall vad/vilka?Metod:Jag har i denna uppsats anvÀnt mig av en kvalitativ metod. Syftet med en kvalitativ metod Àr att fÄ en djupare kunskap Àn den som ges med kvantitativa metoder. Det finns dock en mÀngd olika former av kvalitativ metod och det Àr vanligt att man som forskare gör egna tillÀmpningar och tolkningar av metoden. Jag har gjort en jÀmförande film- och innehÄllsanalys av filmerna Pippi LÄngstrump flyttar in som liveversion respektive tecknad version.

Introduktion: Enligt TandvÄrdslagen har alla rÀtt till tillgÀnglig omsorg med god kvalitet, men av olika anledningar kan munvÄrden bli lÄgt prioriterad. Genom att undersöka personalens instÀllning till att utföra munvÄrd identifieras vilka eventuella resurser som uppsökande verksamhet bör sÀtta in.Syfte: Beskriva omvÄrdnadspersonalens upplevelser av att utföra munvÄrd pÄ personer, boende pÄ ett Àldreboende.FrÄgestÀllningar: Hur beskriver omvÄrdnadspersonalen utförandet av munvÄrd samt hur kÀnner de inför uppgiften?Metod: En explorativ design utgÄende frÄn en kvalitativ ansats. Fyra undersköterskor pÄ ett sÀrskilt boende intervjuades. För att sammanstÀlla materialet utfördes en innehÄllsanalys.Resultat: Resultatet visar att personalen beskriver sina upplevelser kring att utföra munvÄrd pÄ Àldre som svÄrt men betydelsefullt.

Minnets tematiska och berÀttartekniska funktion i Eyvind Johnsons roman StrÀndernas svall (Fredrik Smeds, C-uppsats i Litteraturvetenskap, Karlstads universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, vt 2003). Författaren redogör först för romanens handling och jÀmför kompositionen med den i Odysséen. Vidare studeras berÀttare och synvinkel. DÀrefter följer en genomgÄng av minnena och berÀttelserna, frÀmst Odyssevs?, men Àven Nestors och Menelaos?.

Introduktion: Enligt TandvÄrdslagen har alla rÀtt till tillgÀnglig omsorg med god kvalitet, men av olika anledningar kan munvÄrden bli lÄgt prioriterad. Genom att undersöka personalens instÀllning till att utföra munvÄrd identifieras vilka eventuella resurser som uppsökande verksamhet bör sÀtta in.Syfte: Beskriva omvÄrdnadspersonalens upplevelser av att utföra munvÄrd pÄ personer, boende pÄ ett Àldreboende.FrÄgestÀllningar: Hur beskriver omvÄrdnadspersonalen utförandet av munvÄrd samt hur kÀnner de inför uppgiften?Metod: En explorativ design utgÄende frÄn en kvalitativ ansats. Fyra undersköterskor pÄ ett sÀrskilt boende intervjuades. För att sammanstÀlla materialet utfördes en innehÄllsanalys.Resultat: Resultatet visar att personalen beskriver sina upplevelser kring att utföra munvÄrd pÄ Àldre som svÄrt men betydelsefullt.

This thesis tries to describe the use of mathematics in some workplace tasks. In particular the math corresponding to subjects of high school math courses B, C and D, is identified. Furthermore, the study attempts to analyze the nature of the way in which this math comes to use. This is represented by six different competences. Interviews with five (5) professionals, within different areas, are the main sources of information for this study.