Sökresultat:
860 Uppsatser om Kriminalvćrd i frihet - Sida 25 av 58
Empowerment - Vad inryms i begreppet? : FrÄn Freire till folkhÀlsa
Empowerment har blivit ett modebegrepp och anvÀnds i en mÀngd olika sammanhang och har dÀrigenom ocksÄ fÄtt olika innebörder. Syftet med uppsatsen var att undersöka hur betydelsen av begreppet empowerment har förÀndrats och belysa vad de olika betydelserna kan bero pÄ.IfrÄgavarande litteraturstudie fÀster sin uppmÀrksamhet pÄ tvÄ kontexter, inom vilka empowerment tillskrivs skilda innebörder, den freirianska kontexten och folkhÀlsokontexten.Genom uppsatsen har fyra fundamentala skillnader detekterats mellan de tvÄ kontexterna; mÄlet (frihet kontra ökad hÀlsa), empowerments roll (mÄl gentemot metod), metoden (folkrörelse frÄn grÀsrotsnivÄ i förhÄllande till myndighetsutövning) och inriktningen (kollektivistisk visavi individualistisk). Alberto Meluccis verk Nomader i nuet - sociala rörelser och individuella behov i dagens samhÀlle har utgjort det teoretiska ramverket, med vars hjÀlp kontexternas skillnader har tolkas och förklaras.I diskussionen framkommer att det Àr de olika etiska aspekterna de skilda kontexterna beaktar, kontexternas vÀsenskilda förhÄllande till behov och de skilda tidsströmningarnas förutsÀttningar, som pÄverkar den innebörd empowerment fÄr sig tillskrivit de tvÄ kontexterna..
FrÄn Maria Montessori i Rom till Ingela Persson i TrollhÀttan. En studie frÄn vision till verklighet.
Bakgrund. Under början av 1980-talet upplevde en del av oss som var lÀrare dÄ att skolmiljön var gemytlig och att vi hade stor frihet. Vi som arbetade i skolan kÀnde att vi fick det vi behövde i form av tid och material. Under 80-talets senare del och början av 90-talet började skolklimatet hÄrdna. Klasser slogs ihop, tiden började bli knapp och det infördes köpstopp med jÀmna mellanrum.
?De starkaste kÀrlekssÄngerna besjunger inte samtidigt Anna, Bodil, Cecilia och Desirée.? : - En diskursanalys om polygami
Syftet med denna uppsats Àr att analysera vad som ses som avvikande respektive normalt inom de rÄdande diskurserna kring polygami samt synliggöra maktordningarna inom dessa diskurser. Uppsatsen bygger pÄ en diskursanalys med poststrukturalistiska och queerteoretiska perspektiv som förstÄelseram. Det empiriska materialet utgörs av 42 texter publicerade i storstads- och landsortspress mellan 2013-01-01 och 2013-03-15. Materialet analyserades i tre steg genom en metod inspirerad av Fairclough vilket mynnade ut i tre rÄdande diskurser och tillhörande motdiskurser. Den första rÄdande diskursen utgörs av den normala synen pÄ polygami som en ojÀmstÀlld samlevnadsform som stÀrker mannens överordning i ett patriarkalt samhÀlle.
Ăktenskapet handlar inte om att bli kĂ€r, det handlar om att fortsĂ€tta vara kĂ€r. En studie om parförhĂ„llanden som hĂ„ller.
Syfte: Det övergripande syftet med uppsatsen Àr att ta reda pÄ vilka faktorer som gör att lÄngvariga parrelationer hÄller. Med parrelation menar vi i denna studie kÀrleksrelationen mellan man och kvinna.Studien Àr kvalitativ och vi har anvÀnt intervjuer som undersökningsmetod. Vi har valt att intervjua fyra etniskt svenska kvinnor frÄn företrÀdesvis medelklass. Vid analysen av empirin har vi utgÄtt frÄn ett teoretiskt perspektiv med fokus pÄ modernitet och individualitet samt tidigare forskning och pÄ detta viset visat olika vinklar pÄ parförhÄllandets vara.Modernitetsperspektivet och den tidigare forskningen visade, i samklang med empirin, pÄ en rad faktorer och företeelser som gör att lÄnga parrelationer hÄller. Sammanfattningsvis utgörs dessa faktorer av parternas förmÄga att ge varandra ömsesidig frihet och tillÄtelse att förverkliga individuella drömmar, samt att prioritera varandra och förhÄllandet och bÄde kunna ge och ta emot intimitet frÄn den andra.
Evenemang och samspelet med dess aktörer : En fallstudie av Uppsala Internationella Gitarrfestival
Syftet med denna Uppsats Àr att genom en fallstudie av Uppsala Internationella Gitarrfestival studera utvecklingen av ett evenemang och hur detta pÄverkas av aktörerna i dess evenemangsnÀtverk, samt hur detta hanteras av arrangören.Undersökningen utgÄr frÄn teorier om projektutveckling, dÀr teorier om hur projekt Àr strukturerade och aktörers betydelse för ett projekts utgÄng vÀvs samman. Vi har Àven anvÀnt oss av teorier kring evenemang, baserade pÄ den omfattande evenemangsforskningen som bedrivs vid Göteborgs Universitet. Vidare baseras undersökningen frÀmst pÄ fyra djupgÄende och tvÄ kortare intervjuer med representanter frÄn Uppsala Internationella Gitarrfestival och viktiga aktörer inom dess evenemangsnÀtverk. SekundÀra kÀllor som bland annat artiklar, undersökningar, pressreleaser, samt elektroniska kÀllor har anvÀnds för att underbygga och sÀtta informationen frÄn vÄra intervjuobjekt i perspektiv.VÄr studie har visat att Uppsala Internationella Gitarrfestival Àr ett evenemang som genom att lÄngsiktigt ha byggt upp sitt varumÀrke och skapat starka relationer med aktörerna i evenemangsnÀtverket har stor frihet i utvecklingsarbetet av festivalen. Dock mÄste viss hÀnsyn tas till aktörer och deras Äsikter, dÄ utvecklingen mÄste ske pÄ ett sÄdant sÀtt att aktörerna kÀnner att de kan stÄ bakom Uppsala Internationella Gitarrfestivals produkt..
Tolkning av styrdokumenten och kunskapsbegreppet i Àmnet svenska -en jÀmförelse mellan Montessoriskolor och kommunala skolor
Syftet med vÄr uppsats var att undersöka hur styrdokumenten har pÄverkat Montessoriskolor och kommunala skolors lokala arbetsplaner. Vi har Àven tittat pÄ hur de har tolkat kunskapsbegreppet sÄsom det framstÀlls i Lpo 94, i Àmnet svenska. Dessutom har vi undersökt om man kan finna likheter/skillnader mellan de hur olika skolorna har tolkat de centrala styrdokumenten i sina lokala arbetsplaner, i Àmnet svenska.
Resultaten visar att det inte finns nÄgra direkta skillnader mellan hur Montessoriskolor och kommunala skolor tolkar styrdokumenten. De lokala arbetsplanerna i Àmnet svenska Àr, trots den stora frihet som vÄra styrdokument ger skolorna, förvÄnansvÀrt lika varandra.
Hur ser elever pÄ Àmnet matematik? : En jÀmförelse mellan lÀrarstyrd och elevstyrd undervisning
Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka elevers reation till matematiken som Àmne i en lÀrarstyrd klass i Ärskurs Ätta samt en elevstyrd klass i Ärskurs Ätta och undersöka de skillnader som finns mellan de bÄda klasserna utifrÄn intresse och kunskap.Med hjÀlp av texter frÄn andra forskare beskrivs hur undervisning ser ut i skolan, hur undervisningen i matematik ser ut, samt hur en lÀrarstyrd kontra en elevstyrd undervisning ser ut.Empirin bestÄr av enkÀter i form av pappershÀfte som tvÄ klasser i en Ärskurs Ätta i en elevstyrd skola fick fylla i, samt i form av en elektronisk enkÀt som en klass i Ärskurs Ätta i en lÀrarstyrd skola fick fylla i. DÀrefter har en jÀmförelse mellan dessa bÄda klasser gjorts och resultaten visar att det genomgÄende positiva draget i den elevstyrda klassen var att de ansÄg matte vara roligt, ansÄg att de hade lÀtt för matte samt att deras betyg var högre jÀmfört med den lÀrarstyrda klassen. DÀremot verkar den lÀrarstyrda klassen vilja ha en större frihet i sitt kunskapshÀmtande medan den elevstyrda klassen verkar vilja ha lite mer lÀrarstyrt för att bÀttre tillÀgna sig kunskap..
Den sjÀlvförgörande kampen : En existentiell studie om sjÀlvdestruktivitet
De flesta mÀnniskor som Àr sjÀlvdestruktiva i vÄrt samhÀlle fÄr en diagnos stÀlld som understryker att de pÄ ett eller annat vis Àr psykiskt sjuka, den vanligaste diagnosen Àr Borderline Personlighetsstörning. I denna studie ifrÄgasÀtts detta psykopatologiska perspektiv och istÀllet Àmnar jag undersöka om det gÄr att bredda begreppet sjÀlvdestruktivitet genom att anvÀnda ett existentiellt perspektiv. I grunden för studien Äterfinns teorier frÄn Kierkegaard, May och Fromm vilka berör begrepp som Ängest och frihet, tvÄ nyckelbegrepp i denna studie. Materialet Àr insamlat via intervjuer. Genom att anvÀnda hermeneutik som analysmetod har uppsatsförfattaren haft möjlighet att anvÀnda sin förförstÄelse i Àmnet och via den hermeneutiska cirkeln tolkas materialet.
Frihet eller begrÀnsning? : En studie om upplevelser kring distansutbildningar och lÀrande
Denna uppsats syftar till att undersöka upplevelser av distansutbildningar och dess begrÀnsningar och möjligheter med fokus pÄ lÀrande. Anledningen till inriktningen grundar sig i denna utbildningsforms konstanta förÀndring över tid, vilket idag berör mÄnga mÀnniskors lÀrande. Detta skapar vidare ett behov av att undersöka fenomenet nÀrmare, sÄ att dess innehÄll och kvalitet kan uppmÀrksammas och sÀkerstÀllas. Kvalitativa intervjuer har anvÀnts som metod dÀr tolkningsarbetet har utgÄtt frÄn en hermeneutisk ansats. Fem personer har intervjuats och resultaten har analyserats utifrÄn ett sociokulturellt perspektiv samt utifrÄn begreppen: distans i tiden, i rummet, i dialogen och i strukturen.
Strategisk ekonomistyrning utifrÄn butikschefens perspektiv: en fallstudie av tre stora dagligvarubutiker
En trend inom hela den svenska detaljhandeln Àr att den blir allt mer koncentrerad till ett mindre antal, men större, aktörer. Detta visar pÄ att det stora inslag av konkurrens som annars har varit detaljhandelns tydliga attribut sakta men sÀkert minskar. Uppsatsen syftar till att utifrÄn butikschefens perspektiv identifiera hur den strategiska ekonomistyrningen kan se ut i större dagligvarubutiker, identifiera hur butikschefen upplever sig styrd av sitt huvudkontor samt att identifiera hur Àgarskapet pÄverkar styrningen av butikschefen. Uppsatsen behandlar den strategiska ekonomistyrningen utifrÄn Simons styrmodell samt betydande Àgandeformer av dagligvarubutiker. Studien utfördes genom en fallstudie vid tre olika dagligvarubutiker.
Den individuella utvecklingsplanen - styrning via "frihet"? : en studie ur ett makt- och styrningsperspektiv
Syftet med studien Àr att belysa skolan som en arena för politisk styrning, dÀr individuella utvecklingsplaner utgör ett verktyg i denna styrning. Vidare Àr vÄrt preciserade syfte med studien att beskriva och analysera hur styrningen kan gestaltas i olika skolors utformning av och innehÄllet i elevers individuella utvecklingsplaner. Studiens fokus Àr individuella utvecklingsplaner studerade utifrÄn Foucaults styrningsbegrepp. Metod: För att uppnÄ syftet med undersökningen har vi anvÀnt oss av en Foucaultinspirerad diskursanalys som metod. I den hÀr studien Àr diskursanalysen en kvalitativ textanalys av elevers avidentifierade individuella utvecklingsplaner.
Tillverkning av salutkanon
 MÄlet med examensarbetet omfattas av simuleringar av formfyllnads-, stelningsförlopp samt mekaniska egenskaper av gjutna salutkanoner. Detta för att komma fram till ett lÀmpligt material och gjutprocess för att tillverka en salutkanon.Sverige var Europaledande i bÄde utveckling och tillverkning av kanoner under 1700-talet. MÄnga av styckebruken som tillverkade kanoner finns kvar Àn idag. Kanontillverkningen har nÀstan helt försvunnit, idag Àgnar sig styckebruken Ät andra typer av produkter. Kanoner har historiskt sett varit en av de gjutna produkter som drivit utvecklingen inom gjutning i Sverige.Genom att utföra olika simuleringar och utvÀrdera parametrar sÄsom sugningar, porbildning och turbulens kommer ett lÀmpligt ingjutssystem utformas för att ge en salutkanon som uppfyller de satta kraven.
Frihet, rÀdsla och skuld : om unga kvinnors bild av sexuella övergrepp
The purpose of this study was to examine young women?s perception and fear of sexual assault. An additional aim was to analyze the women?s view on guilt and responsibility in rape related questions. Two focus group interviews were executed with undergraduate women aged 22-32 years.
Knark Àr bajs
Den hÀr uppsatsen Àr en multimediaproduktion som kan nÄs via lÀnk http://www.fek.uu.se/student/projekt/knark_ar_bajs/ . Den Àr gjord i syfte att vara ett undervisningsmaterial inom marknadsföring pÄ A- och B-nivÄ. Produktionen innehÄller en ?case?-del som ger en inblick i utvecklingen av en reklamkampanj. ?Caset? ger samma förutsÀttningar som reklambyrÄn Futurniture hade i början av kampanjen.
Undervisningsmiljöer för IKT : En fallstudie av en specifik undervisningsmiljö för utbildning i informations och kommunikationsteknologi pÄ gymnasienivÄ
Vi, tvÄ gymnasielÀrare, skriver denna fallstudie i syfte att klargöra hur vi tÀnkt, hur vi förÀndrat studiemiljön och studiesÀttet pÄ ett datortekniskt program under Ären 2005 till 2008. VÄr ursprungliga tanke var att förbÀttra elevernas möjlighet att studera datortekniska Àmnen. Dessa Àr ofta svÄra att studera dÀrför att man i normala fall inte alltid kan överblicka den kunskap man som elev behöver för att gÄ vidare. Vi har arbetat med mycket integration mellan olika tekniska Àmnen och en stor frihet för eleverna att sjÀlva styra sitt sÀtt att arbeta. Vi har ocksÄ Àndrat den fysiska arbetsmiljön för eleverna pÄ sÄ sÀtt att de arbetar i en öppen kontorsliknande miljö med arbetsplatserna stÀllda i grupper.