E-handel har under de senaste a?ren va?xt i en snabb hastighet och har blivit en viktig fo?rsa?ljningskanal i ma?nga branscher. Livsmedelsindustrin a?r en av de branscher da?r e- handeln inte har haft samma utveckling men under de senaste a?ren sa? har fo?rsa?ljningen bo?rjat ta fart o?ver internet och idag sa? a?r det den bransch som spa?s va?xa mest o?ver internet na?stkommande a?r. DUA? a?r en delikatess- och matbutik som a?r lokaliserad i centrala Umea? och som ser o?ver mo?jligheterna med att pa?bo?rja en e-handel.

VÄrt syfte med detta arbete Àr att undersöka förskollÀrares uppfattningar om rörelse för barn i förskola och förskoleklass. Vi har valt att anvÀnda följande frÄgestÀllningar:? Hur uppfattar förskollÀrarna betydelsen av rörelse för barn i förskola och förskoleklass?? Hur uppmuntras barnen i förskola och i förskoleklass till rörelse av förskollÀrarna?Vi anvÀnde oss av sex stycken kvalitativa intervjuer med förskollÀrare och kommer utifrÄn dessa skildra deras uppfattningar i olika beskrivningskategorier. Uljens (1989) skriver att beskrivningskategorier anvÀnds i fenomenografi för att beteckna och sammanföra kvalitativt skilda uppfattningar som en grupp individer har av samma fenomen. De kategorier som framkom kring hur förskollÀrarna uppfattar rörelse för barn var utförande, hinder och pÄverkan.

SammanfattningSyftet med denna studie Àr att undersöka hur naturen och mÀnniskans relation till naturen beskrivs i barnböcker, riktade mot förskolan, för att diskutera det i förhÄllande till utbildning för hÄllbar utveckling. I föreliggande examensarbete har en ekokritisk studie av materialet genom textanalys gjorts för att analysera hur barnlitteraturen beskriver mÀnniskans förhÄllningssÀtt till naturen. Studiens resultat visar att biocentrismen, som frÀmjar ett samspel mellan mÀnniska och natur, Àr dominerande i litteraturen samt att den senmoderna antropocentrismen, med mÀnniskan i centrum men med fokus pÄ ett resursvist leverne, var tydligt representerad.     Slutsatsen av studien Àr att flera av böckerna i urvalet verkar vara möjliga att anvÀnda i utbildning för hÄllbar utveckling dÄ de fokuserar pÄ naturen, visar pÄ mÀnskligt ansvar samt tillskriver naturen ett egenvÀrde. Trots att studien har fokus pÄ den ekologiska dimensionen av hÄllbar utveckling sÄ Àr Àven övriga tvÄ dimensioner nÀrvarande. MÀnniskan uppmanas att vara resursvis vilket kan kopplas till den ekonomiska dimensionen.

Studiens syfte var att undersöka hur olika kartlÀggningsmaterial kan utgöra underlag för att tidigt uppmÀrksamma elever i lÀssvÄrigheter sÄ att alla fÄr lyckas i sin lÀsinlÀrning. Till största delen har en kvantitativ metod i form av statistisk dataanalys anvÀnts, men undersökningen har Àven kvalitativa inslag. Ambitionen har varit att ta del av en kommuns screeningresultat i lÀsning för alla elever i skolÄr 3, en population pÄ 247 elever. PÄ sju av Ätta lÀstester samlades över 80 % av populationens resultat in.Undersökningen visade att testetFonolek kan vara till nytta för att predicera hur elever lyckas pÄ kommande lÀstester i skolan. SÀrskilt vÀl kan Fonolek predicera resultat pÄ ordavkodningstester.

Bakgrund: M?nskliga faktorer utg?r i m?nga fall grunden f?r misstag som sker inom h?griskorganisationer. Operationsavdelningen ?r en h?griskmilj? och d?r arbetar det interprofessionella operationsteamet. Operationssjuksk?terskan ?r en av professionerna i teamet och genom att anv?nda olika kommunikationsstrategier samt bidraga till en psykologisk trygghet inom teamet kan kvaliteten p? kommunikationen inom operationsteamet ?ka.

SamhÀllsekonomin i vÀst har under de senaste Ärtiondena gÄtt frÄn att ha varit tillverkningsinriktad till att bli mer tjÀnstebaserad. Detta har medfört att investeringar i immateriella tillgÄngar har ökat och dÀrmed fÄtt en allt större betydelse. Trots detta har inte utformningen av företags redovisning följt denna utveckling, nÄgot som tydligt framgÄr i Ärsredovisningar och andra finansiella rapporter dÀr det idag Àr svÄrt att se vÀrden som skapas i dessa nya typer av investeringar. I ett försök att möta dessa nya behov har det pÄ internationell basis utvecklats ny redovisningsstandard vilka bland annat Àr tÀnkta att förÀndra redovisningen av immateriella tillgÄngar för att pÄ sÄ sÀtt bÀttre spegla de vÀrden som skapas nÀr företag investerar i forskning och utveckling. FörÀndringen innebÀr att aktivering av utvecklingskostnader nu Àr möjlig, i förhÄllande till tidigare standard som föreskrev total kostnadsföring av forskning och utveckling.Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur forskningsintensiva företag utifrÄn den nya standarden redovisar sin forskning och utveckling.

A1215Det har visat sig att skapandet av relationer, guanxi, har en stor inverkan pÄ ett företags prestation pÄ den kinesiska marknaden. VÄrt syfte med denna uppsats Àr att undersöka om och i sÄ fall hur mellanhÀnder och anstÀllning av lokalbefolkning har pÄverkat ABB:s utveckling av guanxi. Vi har genomfört tvÄ intervjuer med anstÀllda pÄ ABB och vi har Àven anvÀnt oss av sekundÀra kÀllor.Undersökningen visar att bÄde anvÀndning av mellanhÀnder och anstÀllning av lokalbefolkning har pÄverkat ABB:s utveckling av guanxi. MellanhÀnder har genom att förmedla kontakter bidragit till att företaget har utvecklat guanxi. I och med att ABB har anstÀllt lokal befolkning med god insikt och erfarenhet av den kinesiska kulturen har skapandet av guanxi underlÀttats.

Forskningen Àr omfattande angÄende lekens positiva vÀrde för yngre barns utveckling och för inlÀrning. Med utgÄngspunkt i detta har vi undersökt lekens betydelse och funktion i undervisningen för Àldre barn, elever i skolÄr 4-6. Denna studie syftar till att fÄ en inblick i olika undervisningssammanhang som lek kan inrymmas i. Den syftar ocksÄ till att undersöka vilket vÀrde och utrymme leken ges i skolans undervisning i takt med elevernas stigande Älder. Studien utgÄr frÄn ett sociokulturellt perspektiv dÀr lÀrande och utveckling bygger pÄ samspelet mellan individer i en social kontext.

VÄrt syfte med denna studie Àr att förstÄ och beskriva tre förskollÀrares förestÀllningar om barns utveckling och lÀrande och hur dessa förestÀllningar stÄr i relation till förskollÀrarnas agerande i samlingen. Studiens frÄgestÀllningar Àr "Hur framtrÀder tre förskollÀrares förestÀllningar kring barns utveckling och lÀrande inför, under och efter samlingen i en förskola?" och "Hur stÄr de förestÀllningar vi tolkar fram ur förskollÀrarnas utsagor i relation till deras agerande i samlingen?" Vi har utgÄtt frÄn tidigare forskning kring begreppen förestÀllning och samling, och för att förstÄ och beskriva de tre förskollÀrarnas förestÀllningar har vi utgÄtt frÄn ett didaktiskt perspektiv och tre teoribildningar som har varit av betydelse för förskoleverksamheten. Vi har för att fÄ syn pÄ de olika förestÀllningarna anvÀnt oss av en triangulering av metoder med frÄgeformulÀr, intervju och observation. En slutsats vi har dragit Àr att de förestÀllningar de tre förskollÀrarna har om barns utveckling och lÀrande i hög grad pÄverkar valet av innehÄll i samlingen, dess utformning och den position man ger sig sjÀlv och barnen.

Denna experimentella studie syftar till att undersöka huruvida en eventuell trÀningseffekt i frekvensdiskrimination kvarstÄr efter en tids trÀningsuppehÄll. Tidigare forskning har visat tydliga samband mellan frekvensdiskriminering och talutveckling, kortikal signalbehandling och dyslexi. Det har klargjorts genom tidigare studier att förmÄgan att diskriminera frekvenser Àr möjligt att trÀna upp. DÀrmed Àr trÀning i frekvensdiskrimination en lÀmplig del i en behandlingsmetod med syfte att utveckla den auditiva perceptionen. Denna studie undersöker de praktiska förutsÀttningarna till denna behandlingsmetod genom att utreda varaktigheten av den eventuella trÀningseffekten 14 dagar efter trÀningen.

Denna rapport beskriver det examensarbete som genomförts av Christoffer Hardmo och Erik Dellby. Examensarbetets syfte var att utveckla en nerskalad anvÀndbar version av KompetensUtvecklingsInstitutets nuvarande elevhanteringsprogram.Rapporten kommer beskriva hur vi lagt upp jobbet för att fÄ en anvÀndbar applikation för KUI att anvÀnda.VÄr slutsats Àr att arbeta mot anvÀndbarhet Àr en vÀldigt viktig punkt nÀr det gÀller utveckling av produkter i alla miljöer. Arbetet har gett oss en bra erfarenhet hur man jobbar ihop med kunden för att fÄ en bra produkt..

Syftet med studien Àr att beskriva förskollÀrares förhÄllningssÀtt gentemot naturvetenskap och hur Àmnet kommer till uttryck i verksamheten. Respondenterna arbetar i en kommun i Norrbottens lÀn, med barn i Äldern 1-6. Metoden som har kommit till anvÀndning Àr kvalitativa intervjuer, som Àven har spelats in för att underlÀtta efterarbetet. Respondenterna har gett uttryck för hÄllbar utveckling och de traditionella Àmnena som kemi, biologi och fysik nÀr de vÀljer att beskriva hur de arbetar med naturvetenskap i verksamheten. I hÄllbar utveckling Àr det frÀmst kÀllsortering och att tÀnka pÄ miljön som förskollÀrarna nÀmner.

Utveckling av mobilapplikationer Àr ett omrÄde som har haft en stark tillvÀxt de senaste Ären. OmrÄdet Àr relativt nytt och outforskat och förvÀntas att öka i mÄnga Är framöver dÄ allt fler företag ser möjligheten att nÄ ut till sina kunder var de Àn befinner sig.Syftet med studien Àr att utreda och identifiera hur utveckling kan ske av anvÀndbara grÀnssnitt till mobiltelefoner. SÀrskild fokus har legat pÄ utveckling av grÀnssnitt som dessutom kommer att finnas representerade i flera olika produkter dÄ detta stÀller sÀrskilda krav pÄ dess grÀnssnitt.Prototypen av mobilapplikationen som utvecklats har genomgÄtt en iterativ designprocess som Àr baserad pÄ litteraturundersökning och mÄlgruppsanalys av potentiella anvÀndare genom intervjuer och en enkÀt. Ett designramverk har skapats och anvÀnts vid utveckling av en mobilapplikation samtidigt som persona, kravspecifikation och scenarier har skapats och utgjort grunden för en potentiell anvÀndare. Prototypen har utvÀrderats genom anvÀndartester varpÄ en interaktiv prototyp har skapats i Adobe Flash.Applikationen som utvecklats med ramverket som stöd anses uppnÄ god anvÀndbarhet och vara effektiv att anvÀnda.

I programmeringsvÀrlden har en ren, enkel och testbar kod en stor betydelse. Detta examensarbete avslöjar ett nytt koncept vilket kanske Àr den viktigaste upptÀckten inom metodomrÄdet pÄ senare tid, sÄ kallade Testdriven utveckling (TDD). Testdriven utveckling Àr ett sÀtt att utveckla mjukvara och det som utmÀrker den Àr att man först skriver ett test som inte ska fungera (röd fas), sedan skriver man en kod, sÄ enkelt som möjligt, som gör att testet ska fungera (grön fas) och till slut ska man vÄga göra förÀndringar Àven om koden fungerar, om man Àr inte riktigt nöjd eller om man helt enkelt vill optimera sin kod (omstrukturera fas). Syftet med studien var att utvÀrdera vilka fördelarna och eventuella nackdelarna Àr med den hÀr typen av mjukvaruutveckling, att motivera varför det Àr lÀmpligt att vÀlja den och att visa hur man gör med hjÀlp av Java, JUnit och Eclipse. Material som anvÀndes i studien insamlades genom litteratursökningen och intervjuer.

Reportage om tv-spelsjournalistikens utveckling i Sverige sedan Nintendo-magasinet: tidigt 1990-tal till i dag. Kompletterande artikel om tv-spelsjournalistikens förhÄllande till kritik, varför det inte finns nÄgon tv-spelskritik och varför den behövs..