Syftet med studien var att undersöka vilken betydelse leken har för barns sprÄkutveckling och hur pedagoger anvÀnder sig av leken för att stimulera barns sprÄkutveckling. Studien utgÄr ifrÄn teorier av Vigotskij och Piaget som forskat om barns utveckling och lÀrande. I undersökningen anvÀnder jag kvalitativa intervjuer för att ta reda pÄ pedagogernas tankar om lek och dess betydelse för barnens sprÄkutveckling. Resultaten visar att samtliga pedagoger har synpunkter som stödjer att leken har stort betydelse för barns sprÄkutveckling. De anvÀnder en mÀngd olika metoder för att stimulera sprÄket genom lek..

Som mitt examensarbete har jag utvecklat en produkt kallad företagspresentationer pÄ http://www.metrojobb.se/ en svensk hemsida för jobbrekrytering, Àgd av MetroNordicSwedenAB. En företagspresentation Àr en plats dÀr företag kan presentera sig och sina jobbannonser för framtida arbetstagare. MÄlsÀttningen med examensarbetet har varit att produkten ska sÀttas i skarpt lÀge nÀr de Àr fÀrdigutvecklad.Examensarbetet var planerat till tio veckor,varav sammanlagt fyra veckor skulle Àgnas Ätr apportskrivning och resterande veckor Ät utveckling.Utvecklingstiden har anvÀnts till studier av de befintliga webbapplikationen samt produktutveckling i samrÄd med Metros produktutvecklare.Utvecklingsarbetet har inkluderat utveckling inom alla lager Àven modern webbapplikation ?frÄn en ytlig utveckling, medHTML, JavaScript och CSS, till en djupare,med sökmotorindexering och relationsdatabasdesign.Arbetet har fortskridit enligt plan och har resulterat i en fÀrdig produkt som motsvarar Metros kravspecifikationer. För framtiden finns det en mÀngd möjligheter för produkten.

Mitt syfte med arbetet har varit att fÄ en inblick i hur musik ser ut i förskolans verksamhet i UmeÄ kommun. Detta arbete tar Àven upp om barnets motoriska utveckling stimuleras genom musik. Arbetet bygger pÄ litteraturstudier och intervjuer. Jag har intervjuat sex stycken förskollÀrare i en spridd radie i staden för att inte för att inte hamna inom samma samhÀllsklass och typ av förskolor. FörskollÀrarna arbetar i olika Äldersblandade grupper med spÀnnvidd av barn i Äldrarna 1-5Är.

Avsikten med denna studie var att ta reda pÄ i vilken omfattning lÀrare inom musikÀmnet ensemble jobbar mot produktioner/resultat eller elevers egna utveckling pÄ instrumentet och skapandet av en bred musikkunskap. Fyra musiklÀrare som undervisar i Àmnet ensemble intervjuades och intervjuerna transkriberades. I resultatdelen redovisas det relevanta innehÄllet frÄn intervjuerna och i diskussionen jÀmfördes slutsatserna med teorier men Àven de förutfattade meningar vi haft.Det huvudsakliga resultatet i studien var att lÀrarna generellt vill jobba med elevers utveckling inom ensemblespelet, men att vÀgen dit endast blir genom konserter - d.v.s produktioner. De menar att de inte finns resurser för att kunna fokusera pÄ en genre pÄ djupet och att undervisningen dÀrmed ofta hamnar pÄ en grundlÀggande nivÄ. De menade Àven att samarbetet mellan de olika musikestetiska Àmnena behöver bli bÀttre för att underlÀtta utvecklingen hos elever eftersom allting inom Àmnet musik hÀnger samman..

Digital teknologi ?r ett omtalat ?mne i f?rskolan och 2024 f?rv?ntas en reviderad l?roplan f?r f?rskolan publiceras med syfte att g?ra f?rskolan sk?rmfri. Detta kan skapa funderingar eftersom det var vid den tidigare revideringen f?r knappt sex ?r sedan som digitalisering i f?rskolan implementerades. Den nya revideringen ?r baserad p? forskningsresultat fr?n det neurovetenskapliga f?ltet som visar negativa effekter p? barns utveckling kopplat till sk?rmanv?ndning.

Syftet i denna studie var att granska nÀrmare hur kognitiv beteendeterapi (KBT) eventeullt kan leda till att individer gör beteendeförÀndringar. För att kunna granska kognitiv beteendeterapi i ett sammanhang, valdes sömnprogram som ett exempel dÀr det arbetas med kognitiv beteendeterapi som metod. I studiens undersökning valdes att genomföra intervjuer för att uppnÄ ett relevant resultat som sedan kan bearbetas och analyseras i denna studie. Metoden var att intervjua tvÄ terapeuter som arbetar med KBT, samt göra telefonintervjer med deltagare som medverkat i sömnprogram baserat pÄ KBT. UtifrÄn intervjuerna kunde sedan en redogörelse och jÀmförelse utföras pÄ resultatet för att möjligen kunna se hur kognitiv beteendeterapi eventuellt kan pÄverka individerna till en beteendeförÀndring. Resultatet visade pÄ att inom kognitiv beteendeterapi finns det olika moment som deltagarna ska följa.

Inom de nÀrmsta decennierna kommer depression att rankas som den nÀst största sjukdomen globalt sett. Det Àr av största vikt att sjuksköterskan har kunskap om hÀlsofrÀmjande ÄtgÀrder under depression och arbetar förebyggande för att kunna möta och hantera denna utmaning. DÀrför var syftet med denna litteraturstudie att belysa hÀlsofrÀmjande ÄtgÀrder hos personer med depressiva symtom. Vetenskapliga artiklar söktes systematiskt i databaserna Pubmed, Cinahl och PsychInfo. Det resulterade i 18 artiklar som svarade mot syftet.

Denna studie innefattar mallarnas vara eller inte vara i barnens kreativa bildskapande i en förskola och förskoleklass. Avsikten med denna undersökning var att studera om mallar förekommer ofta i bildskapandet samt mallarnas funktion, dess syfte och om det fanns nÄgon forskning kring detta. Hur pÄverkar mallar, schabloner och mÄlarblad barnens utveckling i bildskapande? Vi anser att det Àr av stor vikt att lyfta fram denna undersökning för att bildskapandet har betydelse för barnets fortsatta utveckling. Det Àr vÀsentligt att de som arbetar med barn och har barn kan ta del av denna studie av barnens utveckling i ritandet.

SammanfattningStudiens syfte Àr att undersöka och tolka vad utvecklingspedagogik innebÀr, samt vad pedagogen har för roll ochbetydelse i barns lek, lÀrande och utveckling. Mina huvudfrÄgor Àr: 1. Hur definierar pedagogerna begreppetutvecklingspedagogik? 2. PÄ vilket sÀtt dokumenterar de verksamheten för att synliggöra metakognition? 3.

[saknas].

PÄ senare Är har datorer blivit allt mer utvecklade och utbredda inom de flesta omrÄden. En av datorns mÄnga fördelar Àr dess flexibilitet, en och samma dator och bildskÀrm kan anvÀndas till mÄnga olika saker. Detta arbete syftar till att utnyttja datorns resurser i fritidsbÄtar. MÄlet med arbetet Àr att konstruera och bygga en rigg för ett datorsystem att anvÀnda i bÄtar. Riggen skall anvÀndas som plattform för vidare testning och utveckling av programvara.

Rapporten för examensarbetet beskriver olika omrÄden inom en IT-infrastruktur.Rapporten presenterar ett antal förslag pÄ lösningar för varje omrÄde som Àr inriktade mot att fungera för företaget Lundqvist TrÀvaru AB.Faktadelen i rapporten innehÄller arbetsmetod samt introduktion till författaren.Rapporten innehÄller förslag pÄ lösningar i följande Àmnen: inventering, datakap, IT-system, server, klient, backup, nÀtverksstruktur och VPN. Utöver förslagen tillkommer Àven kortare diskussioner kring varje Àmnes för- och nackdelar..

För att underlÀtta program-till-programkommunikation har SOA (Service Oriented Architecture) utvecklats. SOA har som mÄl att bidra med riktlinjer för att det ska bli lÀttare för tvÄ applikationer att kommunicera med varandra (Samtani & Sadhwani 2002a). Web Services Àr en standard som bygger pÄ SOA-arkitekturen och det som gör Web Services speciellt Àr att tekniken ska vara plattforms- och sprÄkoberoende (Clabby, 2003).Sun och Microsoft har utvecklat varsin plattform för utveckling av Web Services-applikationer. I denna rapport genomförs en litteraturstudie för att undersöka vilket stöd plattformarna har för utveckling av Web Services och för att ta reda pÄ vilka skillnader som finns mellan plattformarna. Skillnaderna undersöks sedan för att se om de kan leda till problem dÄ en anvÀndare vill integrera Web Services skrivna i olika plattformar.Resultatet i denna rapport visar att de bÄda plattformarna har ett bra stöd för att utveckla Web Service-applikationer.

Syftet med denna studie var att undersöka vilka metoder lÀrare anvÀnder vid undervisning för hÄllbar utveckling i grundskolans tidigare Är. För att operationalisera begreppet hÄllbar utveckling i vÄr studie anvÀnde vi oss av fyra av de förmÄgor som presenteras i Inger Björneloos studie; förmÄgan att se helheter och sammanhang, förmÄgan att med inlevelse ha förstÄelse för andra mÀnniskors livssituation, förmÄgan att se sin delaktighet och sitt ansvar samt förmÄgan att argumentera för olika stÄndpunkter. Vi undersökte i vilken utstrÀckning relationen mellan lÀrares metodval och ett specifikt undervisningsinnehÄll överensstÀmmer med de miljöundervisningstraditioner som vÀxt fram i den svenska skolan. Studien bygger pÄ en enkÀt som delades ut till lÀrare i en liten kommun i Sverige. För att analysera vÄra data anvÀnde vi oss till viss del av programmet IBM SPSS Statistics 22.Resultatet visade att det inte var nÄgra markanta skillnader gÀllande lÀrares metodval vid undervisning för hÄllbar utveckling.

Utvecklingen inom redovisningsomrÄdet har föranlett att allt fler företag vÀljer att komplettera sin ekonomiska redovisning med en redogörelse för hur de ser pÄ företagets roll i samhÀllet. Den gemensamma nÀmnaren för företagens ansvarsfulla företagande kallas för hÄllbar utveckling. Det vill sÀga en utveckling dÀr ekonomisk tillvÀxt mÄste kopplas till miljöhÀnsyn och socialt ansvar. Denna redovisning kallas för hÄllbarhetsredovisning. Syftet med vÄr uppsats var att undersöka vilka motiv företagen hade med att bedriva en hÄllbarhetsredovisning och om granskning av dessa redovisningar kunde ske pÄ ett trovÀrdigt och objektivt sÀtt.