Medborgardeltagande brukar anses vila pÄ en stark moralisk grundplatta och har med den senaste tidens decentraliseringspolitik krÀvts pÄ större utrymme i den svenska lokala politiken. Men medborgardeltagandet Àr inte helt oproblematiskt och innehÄller en del kÀnda nackdelar. Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att utifrÄn skrivna teorier kring medborgardeltagande illustrera hur en utdragen medborgarkonflikt i Lunds kommun i verkligheten kan plocka fram baksidor av medborgardeltagandet. Resultatet visar att en flera av teorierna Àr applicerbara pÄ fallstudien, bland annat vad gÀller klassiska negativa aspekter som helhets- och jÀmlikhetsproblematiken. Undersökningen visar ocksÄ att bÄde medborgarnas och det representativa kommunstyrets agerande gör sig skyldiga till att baksidor av medborgardeltagandet görs synliga.

Studiens syfte Àr att undersöka hur barn kommuniceras i det dagliga samtalet mellan förÀldrar och pedagoger. Vi har anvÀnt oss av följande frÄgestÀllningar för att konkretisera syftet: Hur initieras samtalet? Vilka roller har förÀldrar, pedagoger och barn i samtalet? Vilka aspekter av barn och barns vardag lyfts i samtalet? Studien utgÄr frÄn en barndomssociologisk ansats, inom vilken barn betraktas som aktiva medskapare av sina liv och barndom ses som ett socialt och kulturellt konstruerat fenomen. Vi har anvÀnt oss av kvalitativ forskningsmetod med kvantitativa inslag, och primÀrmaterialet Àr observationer dokumenterade med fÀltanteckningar. Studiens resultat visar hur det Àr mest förekommande att vuxna tar initiativ till samtal och sÀllan barnen.

Uppsatsen tar upp möjligheter och perspektiv pÄ hinder som ungdomar med invandrarbakgrund erfar vid arbetssökning. Forskning visar att ungdomar med invandrarbakgrund diskrimineras i jÀmförelse med inrikesfödda ungdomar. Vi har djupintervjuat Ätta ungdomar, som har erfarenhet av att vara arbetssökande, i en stad i Mellansverige för att fÄ ökad kunskap och förstÄelse inom detta problemomrÄde. Teoretisk utgÄngspunkt var Bourdieus begrepp om ekonomiskt, socialt, kulturellt och symboliskt kapital, dÀrefter positionering i det sociala rummet och habitus. Kvalitativ metod anvÀndes med hermeneutik som angreppssÀtt.

Syftet med detta arbete var att undersöka lÀrares syn pÄ demokrati i förskolan och pÄ vilket sÀtt de anser att de praktiserar demokrati i verksamheten med fokus pÄ barns inflytande och delaktighet. Resultatet visar att lÀrarna lyfter inflytande, delaktighet och demokrati som viktiga aspekter i förskolan. LÀrarna kom med tankar och resonemang kring hur man kan arbeta med inflytande, delaktighet och demokrati i praktiken samt vad dessa begrepp innebÀr och betyder för dem. LÀrarna menade att de praktiserar demokrati i förskolan genom att lyssna pÄ barnen och vara lyhörda för barnens behov, intressen och förutsÀttningar sÄ skapar de möjligheter för barnen att fÄ inflytande över verksamheten. Det Àr viktigt att utgÄ frÄn det kompetenta barnet och Àven en förutsÀttning för att uppnÄ inflytande, delaktighet och en demokratisk miljö.

Syftet med vÄr studie Àr att vinna kunskap om vilka skillnader som barn ger uttryck för mellan verksamheterna i förskola och förskoleklass samt lyfta fram barnens perspektiv pÄ det innehÄll som finns i förskoleklassens verksamhet.Vi har tagit del av ett pÄgÄende forskningsprojekt med en befintlig empiri vilket innehÄller kvalitativa intervjuer gjorda med barn i förskoleklassverksamhet. Barnens svar har vi analyserat och kommit fram till tre övergripande aspekter sÄsom miljö och material, innehÄll i verksamhetens undervisning samt relationer som vi presenterar i vÄrt resultat. Dessa övergripande aspekter som barnen ger uttryck för i verksamheterna förskola och förskoleklass Àr viktigt att ha i Ätanke nÀr man som pedagog vill nÀrma sig ett barns perspektiv i arbetet i förskoleklass genom att skapa en bro mellan förskola och skola..

Genom att nya system testas i allt högre tempo kan det lÀmpliga testverktyget underlÀtta testarbetet. Styrkan med testverktyg Àr att den hÄller behövd funktionalitet pÄ en plats. Flera verktyg stödjer automatisering av manuella tester..

AbstraktBakgrund: SmÀrta Àr ett vanligt problem hos tonÄringar och ett stort antal tvingas leva med lÄngvarig smÀrta. SmÀrtan kan ha negativa effekter pÄ hela deras vardagssituation. SmÀrtan kan vara relaterad till sjukdom eller psykologiska faktorer, dÀr stress Àr vanligast. SmÀrtupplevelsen Àr unik för varje tonÄring och toleransen för smÀrta varierar frÄn person till person.Syfte: Syftet med studien var att belysa tonÄringars upplevelser och erfarenheter av att leva med lÄngvarig smÀrta.Metod: Studien genomfördes som en systematisk litteraturstudie. En litteratursökning gjordes i databaserna PubMed och Cinahl och studiernas resultat sammanstÀlldes och analyserades med stöd av innehÄllsanalys.

VÄr avsikt med uppsatsen var att utvÀrdera e-handelslösningen osCommerce utifrÄn ett ramverk som vi skapade och genom en enklare installation av e-handelssystemet. UtvÀrderingen gjordes för att underlÀtta för en potentiell intressent att vÀlja eller förkasta osCommerce. Genom att lÀsa om e-handel och IT i facklitteratur och pÄ Internet hittade vi aspekter som vi ansÄg var viktiga att beakta nÀr det gÀllde kvaliteten pÄ en e-handelslösning. Dessa aspekter - administration, funktioner och layout, sÀkerhet, teknologi, resursÄtgÄng, installation, marknadsföring samt flexibilitet - kom att utgöra utvÀrderingskriterier i vÄrt ramverk. För att ta reda pÄ vad anvÀndarna av osCommerce tyckte om systemet genomförde vi semistrukturerade intervjuer via e-post.

Denna rapport innehÄller en undersökning av vilka aspekter som Àr avgörande för att en systemutvecklingsprocess leder till slutprodukter med vÀl anvÀndbara grÀnssnitt. Rapporten innehÄller dessutom ett antal riktlinjer för hur en systemutvecklingsmetod kan förbÀttras med avseende pÄ anvÀndbarhet.För att genomföra undersökningen har jag valt att utvÀrdera hur tvÄ systemutvecklingsmetoder, SSADM och IDM, hanterar anvÀndbarhetsaspekter. Jag har utvÀrderat dessa metoder utifrÄn följande frÄgestÀllningar: om de stödjer grÀnssnittsdesign, om de Àr iterativt anvÀndarorienterade, om de involverar designers med speciella grÀnssnittskunskaper, om de har fokus pÄ anvÀndarna, om de innehÄller tidiga och kontinuerliga tester av anvÀndbarhet, om de har en integrerad utveckling samt om de innehÄller stöd för prototyping. Det som framkommer i rapporten Àr att ovanstÄende frÄgestÀllningar till viss del Àr avgörande för att sÀkerstÀlla slutprodukter med vÀl anvÀndbara grÀnssnitt. Förutom ovanstÄende aspekter Àr det dessutom av vikt att ta hÀnsyn till anvÀndbarhet i samband med kravinsamling och kravanalys.

Syftet med min rapport var att belysa vad som verkligen Àr viktigt att tÀnka pÄ för att kunna uppfylla lÀroplanens krav om att erbjuda barn och förÀldrar en god introduktion i förskolan.För att fÄ de smÄ barnens perspektiv tog jag del av forskning om hur smÄ barn samspelar med andra mÀnniskor.Genom intervjuer fick jag veta hur förÀldrar och personal tÀnker. Jag tittade dessuton pÄ forskning om hur den pedagogiska miljön kan pÄverka inskolningen.Arbetet resulterade i att jag kompletterade min lÄnga erfarenhet av praktiskt arbete med de yngsta barnen i förskolan med teoretiska kunskaper om smÄ barns samspelsutveckling. Barn har frÄn ettÄrsÄldern förmÄga att samspela och att inleda nya nÀra relationer. Men de har behov av och rÀtt till att möta vuxna i förskolan som har kunskap, intresse och engagemang. Jag insÄg vid mina intervjuer hur viktigt det Àr med tydlig och riklig information till förÀldrarna om hur förskolans verksamhet fungerar och om vad som förvÀntas av dem i samband med inskolningen.Beaktar man dessa aspekter ger man bra förutsÀttningar för en god start för sÄvÀl barn som förÀldrar..

I examensarbetet har lÀroboksserier inom fysik för gymnasienivÄn studerats med avseende pÄ Nature of Science. Begreppet Nature of Science, NOS, handlar om naturvetenskapens epistemologi och de sammanhang som pÄverkar skapandet av ny kunskap inom naturvetenskap. Aspekter frÄn andra vetenskapsomrÄden som, historia, filosofi, ekonomi, och sociologi lyfts fram som viktiga i kunskapsutvecklingen av naturvetenskap. Som grund för studien har ett avgrÀnsat avsnitt, som i examensarbetet benÀmnts vad Àr ljus, undersökts. Inom detta omrÄde har det studerats om och hur NOS anvÀnds i lÀroböckerna.

Det huvudsakliga syftet med uppsatsen, var att presentera en samlad bild av hur visionen om den goda skolan beskrivs av gymnasieelever i Ärskurs tvÄ. För att uppnÄ detta syfte har skolan studerats utifrÄn vissa givna aspekter, vilka sammantagna fÄtt utgöra den goda skolans förutsÀttningar. Dessa aspekter Àr; miljö ? fysisk och psykosocial, lÀrare, undervisning och arbetssÀtt, kunskap, motivation och drivkrafter samt bedömning och betyg. Undersökningen utgick frÄn en kvalitativ ansats med fenomenografisk inriktning.

Studiens syfte var att undersöka möjligheterna att anvÀnda intervjutekniken Repertory Grid Technique (RGT) som utvÀrderingsteknik för att utvÀrdera User Experience (UX) pÄ distans. Detta gjordes genom att de förestÀllningar som en handledarstödd utvÀrdering resulterade i jÀmfördes med det resultat som uppnÄddes genom en webbaserad variant av samma utvÀrdering. Studiens resultat visade pÄ en svÄrighet för respondenterna i den webbaserade utvÀrderingen att formulera förestÀllningar som gÄr att anvÀnda för analys av en produkts UX. Diskussionen pekar pÄ en tÀnkbar lösning i form av förstudier som utförs med en mindre grupp av respondenter för att pÄ detta sÀtt hjÀlpa utvÀrderarna att skapa sig en referensram att anvÀnda vid tolkningen av de förestÀllningar som sedan kan samlas in under en webbaserad utvÀrdering. Studien syftade Àven till att jÀmföra vilka aspekter kopplade till UX som utvÀrderingarna genererade, samtliga av dessa kopplades till subjektiva eller produktrelaterade aspekter..

Studiens syfte var att undersöka nÄgra förskollÀrares syn pÄ och arbete med bilderböcker i förskolan, med ett sÀrskilt fokus pÄ barns sprÄkutveckling. För att samla in önskad data var studien av kvalitativ karaktÀr dÀr halvstrukturerade intervjuer utfördes med Ätta verksamma förskollÀrare. I resultatet framgick det att bilderboken Àr en central del i förskolans verksamhet och att förskollÀrare försökte ha medvetna intentioner vid höglÀsning och val av bilderböcker. Vid höglÀsning framgick det att text, bild och samtal hade betydelse för barnens sprÄkutveckling, men att samtalet var det som vÀgde tyngst. Vid val av bilderböcker belystes biblioteket som en viktig aspekt och att om pedagogerna vÀljer böcker utgÄr de frÄn barnens intressen och aktuella temaarbeten.

Syftet med denna studie var att utröna de aspekter medarbetarna ser som vÀsentliga i utvecklingsprocessen mot ett utökat medarbetarskap. Studien baserades pÄ teorier om förutsÀttningar och utveckling av medarbetarskap samt dess effekter. Dessutom beskrivs ledarskapets historiska utveckling samt olika teorier om ekonomistyrning. Studien fokuserade pÄ medarbetarnas uppfattning, men verksamhetschefen gav ocksÄ sin syn pÄ Àmnet. Det empiriska materialet i denna fallstudie samlades in genom fyra personliga intervjuer.