Bakgrund: MunvÄrd Àr en viktig del av omvÄrdanden för patienters vÀlbefinnande. Daglig rengöring av tÀnder och munhÄla Àr grunden till att förebygga olika sjukdomstillstÄnd. Undersökningar visar att kunskapen om munvÄrd Àr lÄg hos vÄrdpersonal. Syfte: Syftet med studien Àr att belysa vÄrdpersonals uppfattning om munvÄrd. Metod: En litteraturstudie har gjorts dÀr fem artiklar ingÄr. En kvalitativ analysmetod har anvÀnts. Resultat: Resultatet visar pÄ att vÄrdpersonal har uppfattningen att de fÄtt för lite utbildning i munvÄrd men att de ÀndÄ prioriterar munvÄrd högt. VÄrdpersonals utbildning har betydelse för hur de upplever att utföra munvÄrd. Slutsats: Det behövs mer utbildning för vÄrdpersonal i omrÄdet munvÄrd och en manual för hur de ska utföra munvÄrd..

Denna studie inriktar sig pĂ„ att undersöka pĂ„ vilket sĂ€tt lĂ€romedlen i filosofi pĂ„ gymnasiet skapar möjligheter för utbildning för hĂ„llbar utveckling. Totalt har 16 stycken filosofilĂ€roböcker granskats. FrĂ„n detta följer tvĂ„ frĂ„gestĂ€llningar som behandlas i studiens analys och diskussion:Är lĂ€romedlens behandling av hĂ„llbar utvecklings dimensioner heltĂ€ckande? Vilka delar av hĂ„llbar utveckling behandlas av filosofilĂ€romedlen och vilka delar utelĂ€mnas?PĂ„verkar styrdokumentens instĂ€llning till utbildning för hĂ„llbar utveckling innehĂ„llet i lĂ€roböckerna i enlighet med ett lĂ€roplansteoretiskt perspektiv? Fokus ligger pĂ„ Ă€mnes- och undervisningsinnehĂ„llet, snarare Ă€n pĂ„ undervisningsmetoder i utbildning för hĂ„llbar utveckling. Vidare innehĂ„ller studien ett tidsperspektiv som strĂ€cker sig frĂ„n 70-talet fram till Ă„r 2012, vilket möjliggör en undersökning av hur styrdokumentens och lĂ€romedlens instĂ€llning till utbildning för hĂ„llbar utveckling förĂ€ndras under den hĂ€r tidsperioden.Studiens resultat visar att det i filosofilĂ€roböcker pĂ„ gymnasienivĂ„ gĂ„r att hitta relativt mycket innehĂ„ll som kan kopplas till nĂ„gon av hĂ„llbar utvecklings tre dimensioner.

Det gÄr inte att utbilda sig till chef men jobbet som chef underlÀttas om man har utbildning. Enligt vÄr empiriska grund sÄ Àr den bÀsta kombinationen att lÀra sig det bÄde praktiskt och teoretiskt, utbildningen Àr en genvÀg till en chefsposition. Chefen kan dÀremot utvecklas om man utbildar sig under tiden som man jobbar..

MÄnga attityder och förutfattade meningar existerar inom vÄrdkedjan kring patienter med alkoholproblematik. Syftet med denna litteraturstudie Àr att undersöka sjuksköterskors och lÀkares attityder gentemot patienter med alkoholproblematik. Dessutom kommer orsaker och effekter till attityderna belysas. Metoden Àr en systematisk litteraturstudie med tio kvantitativa och tvÄ kvalitativa studier. Resultatet innehöll tre av författarna identifierade teman: kunskap & utbildning, interventioner och mötet & stigmatisering.

Statistik visar att ungefÀr en Àldre individ begÄr suicid varje dag. Sjuksköterskans möjligheter för att arbeta preventivt med Àldre suicidala individer Àr goda sÄ lÀnge sjuksköterskan har kunskap om riskfaktorer, fÄr gedigen utbildning och nyttjar bedömningsinstrument. Syftet med arbetet var att beskriva suicidprevention för Àldre individer utifrÄn riskfaktorer för suicid bland Àldre, sjuksköterskans kunskaper i det preventiva arbetet och hinder i sjuksköterskans preventiva arbete. Arbetet utfördes som en litteraturstudie dÀr 15 vetenskapliga artiklar valdes ut, granskades, analyserades samt kodades för att finna bakomliggande faktorer. De teman som uppkom vid granskning var riskfaktorer för suicid, sjuksköterskans hinder vid suicidprevention och utbildning för suicidprevention.

Kan vi lÀra oss nÄgot av tidigare studenters syn pÄ en utbildning?Syftet med arbetet Àr att undersöka hur tidigare studenter pÄ programmet Slöjd, hantverk och formgivning idag ser pÄ sin studietid och utbildning. Jag har anvÀnt mig av kvalitativa intervjuer, dÀr fokus ligger pÄ personlig kontakt och dÀrmed deras enskilda syn och tanke pÄ utbildningen och studiesituationen. Som bakgrund beskriver jag delar av utbildningen för att ge en förstÄelse för vad den Àr, för att sedan gÄ över till teorin i praktiken och tvÀrt om. Undersökningen avslutas med en analys följt av en fördjupad diskussion kring informanternas syn och tanke, dÀrefter bjuder jag pÄ nÄgra egna avslutande tankar och ideer för vidare undersökning..

Forskning inom utbildning för hÄllbar utveckling kopplas vanligtvis inte till de tvÄ forskningsfÀlten litteraturvetenskap och receptionsforskning. Syftet med denna uppsats Àr dÀrför att öka förstÄelsen för hur barnlitteratur kan anvÀndas inom utbildning för hÄllbar utveckling. Barnlitteraturen har analyserats utifrÄn ett ekokritisk perspektiv med fokus pÄ relationen mellan mÀnniska och natur samt vilken syn pÄ naturen som förekommer i texterna. TvÄ kvalitativa textanalyser har genomförts av Tove Janssons skönlitterÀra böcker om Mumindalen. Ett speciellt fokus har funnits pÄ översvÀmningar och torka dÄ dessa begrepp ofta förekommer inom klimatdebatten.Denna studie visar hur Jansson beskriver naturkatastrofer och de kÀnslor som kan uppkomma vid exempelvis översvÀmningar, torka och hetta.

So?kmotoroptimering eller SEO (Search Engine Optimization), har blivit enmycket viktig del na?r det ga?ller att profilera sig online. Det som avses medso?kmotoroptimering a?r att go?ra fo?ra?ndringar pa? en webbsida sa? att denplaceras ho?gre upp bland resultaten hos so?kmotorerna, och pa? ett sa?dant sa?ttfa?r en sto?rre exponering. Na?r man fo?rso?ker go?ra fo?ra?ndringar pa? en sida sa?kan man dela in fo?ra?ndringar i ?pa?? och ?utanfo?r? webbsidan, on och off-site.Fo?ra?ndringar ?on-site? betyder dels att man go?r fo?ra?ndringar i html koden ochdels att man fo?rso?ker go?ra sidan sa? anva?ndarva?nlig som mo?jligt.

Studiens syfte Àr att söka samband mellan studenters identitet och utbildningsomrÄde, vidare att studera vilka faktorer som inverkar sÄsom personliga egenskaper, socioekonomisk bakgrund, vÀrderingar, hÀrkomst och genus. För att tÀcka detta syfte har studien följande forskningsfrÄgestÀllning: Hur ser ett eventuellt samband ut mellan studenters identitet och utbildning?Undersökningen utgÄr frÄn en kvantitativ metod dÀr en webbenkÀt e-postats till studenter pÄ fyra olika utbildningar pÄ Göteborgs Universitet. Resultaten tolkas först pÄ ett kvantitativt synsÀtt, dÀr resultatet visualiseras i diagram och tabeller. Vad dessa diagram och tabeller visar tolkas och analyseras sedan utifrÄn en mer kvalitativ analysmetod dÀr författarna utgÄr frÄn ett socialpsykologiskt perspektiv, med fokus pÄ Henri Tajfels teori om social identitet.Resultatet i undersökningen visar pÄ ett samband mellan utbildning och identitet.

VÄrt syfte med detta examensarbete Àr att förstÄ nyanlÀndas upplevelser och tankar kring sitt karriÀrval i det nya landet utifrÄn faktorer som tidigare utbildning frÄn hemlandet, sprÄk och studie- och yrkesvÀgledning. Undersökningen handlar om nyanlÀnda med hög utbildning frÄn hemlandet som gÄr pÄ SFI. VÄra frÄgestÀllningar till examensarbetet Àr: Hur upplever nyanlÀnda att tidigare utbildning och det nya sprÄket pÄverkar karriÀrvalet i Sverige? Hur upplever nyanlÀnda att studie- och yrkesvÀgledning pÄverkar deras karriÀrval i Sverige? Till detta arbete har vi anvÀnt oss av Phil Hodkinson och Andrew Sparkes Careership teori samt effekten av Cooling down som kan uppstÄ under vÀgledningssamtalen. Studien bygger pÄ en kvalitativ metod dÀr vi har intervjuat sex nyanlÀnda vuxna som gÄr pÄ SFI-utbildningen.

VÄrt syfte med detta examensarbete Àr att förstÄ nyanlÀndas upplevelser och tankar kring sitt karriÀrval i det nya landet utifrÄn faktorer som tidigare utbildning frÄn hemlandet, sprÄk och studie- och yrkesvÀgledning. Undersökningen handlar om nyanlÀnda med hög utbildning frÄn hemlandet som gÄr pÄ SFI. VÄra frÄgestÀllningar till examensarbetet Àr: Hur upplever nyanlÀnda att tidigare utbildning och det nya sprÄket pÄverkar karriÀrvalet i Sverige? Hur upplever nyanlÀnda att studie- och yrkesvÀgledning pÄverkar deras karriÀrval i Sverige? Till detta arbete har vi anvÀnt oss av Phil Hodkinson och Andrew Sparkes Careership teori samt effekten av Cooling down som kan uppstÄ under vÀgledningssamtalen. Studien bygger pÄ en kvalitativ metod dÀr vi intervjuar sex nyanlÀnda vuxna som gÄr pÄ SFI-utbildningen.

Inom intensivvÄrden har utvecklingen av medicinteknisk utrustning de senaste tio Ären gÄtt mycket fort framÄt och blivit allt mer avancerad. Utbildning och kompetensutveckling inom medicinsk teknik skaar en trygg och sÀker miljö för bÄde patient och vÄrdpersonal och Àr ett led i patientsÀkerhetsarbetet. Utbildning inom medicinsk teknik har sett olika ut genom Ären och webbaserad utbildning Àr ett inlÀrningssÀtt. Syftet med examensarbetet var att beskriva intensivvÄrdssjuksköterskors uppfattningar av webbaserat utbildningsverktyg för medicinteknisk utrustning ur ett patientsÀkerhetsperspektiv. Datainsamlingen skedde genom semistrukturerade intervjuer av Ätta intensivvÄrdssjuksköterskor pÄ ett sjukhus i Mellansverige.

Syfte: Att undersöka om en utbildning om barn och smÀrta förbÀttrade sjuksköterskors kunskap och följsamhet till Akademiska Barnsjukhusets kvalitetsmÄl gÀllande smÀrta.Metod: De 23 sjuksköterskorna som ingick i studien var anstÀllda pÄ en barnakutmottagning och tvÄ vÄrdavdelningar pÄ Akademiska Barnsjukhuset. Sjuksköterskorna besvarade frÄgeformulÀr om kvalitetsmÄlen om smÀrta och barn före och efter en utbildning. Journalgranskningar av sjuksköterskornas dokumentation av smÀrtskattningar genomfördes före och efter utbildningen. Skillnader med avseende pÄ kunskap om kvalitetsmÄl och dokumenterade smÀrtskattningar före och efter utbildning analyserades med Exakt teckentest.Resultat: Dokumenterade smÀrtskattningar fanns i 20% av de granskade journalerna bÄde före och efter utbildning. Sjuksköterskor rapporterade dock bÀttre kunskap om Akademiska Barnsjukhusets kvalitetsmÄl om smÀrta efter jÀmfört med före utbildning .Slutsats: Omfattning och dokumentation av barns smÀrtskattningar behöver uppmÀrksammas.

SammanfattningBakgrund: Dagens skola lÀgger ner mycket tid pÄ teoretisk lÀrande pÄ gymnasie- och högskolenivÄ. Förr gick man mentor-lÀrlingsutbildningar som nÀstan bara gav praktisk utbildning. Idag Àr vi nu pÄ vÀg in i en ny gymnasiereform dÀr mentor-lÀrlingssituationer Àr pÄ vÀg tillbaka tillbaka in i den svenska gymnasieskolan.Syfte: Syftet med arbetet Àr att studera tvÄ utbildningsmodeller som finns för restaurangvÀrlden.Metod och material: Fyra intervjuer genomfördes till denna studie med svenska nuvarande/före detta köksmÀstare pÄ fine dining-restauranger. Dessa intervjuer var utformade efter metoden halvstrukturerade intervjuer.Resultat: Det viktiga om man gÄr en utbildning eller mentor-lÀrlingssituationer att man har har intresset, viljan och motivationen. För att nÄ de högre positionerna i ett restaurangkök Àr det viktigt att du gÄtt nÄgon form av utbildning.Diskussion: Utbildning vÀrderas högt i dagens samhÀlle men i restaurangvÀrlden kan det anses att bara för att man har nÄgot, skrivet pÄ papper överensstÀmmer det inte alltid med den egentliga kunskapen personen besitter.Slutsats: Som kock i framtiden mÄste man kunna erbjuda ett ?paketerbjudande?.

Det övergripande syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur vÀxelverkan mellan teknik, mÀnniska och natur hanteras i tekniklÀroböcker.  Totalt har 10 textavsnitt analyserats med en pragmatisk diskursanalytisk metod.  Resultatet som framkom ur de undersökta texterna visar olika diskurser och sÀtt att se pÄ samspelet mellan teknik-mÀnniska-natur.  De normer som styr inkludering och exkludering i texterna uttrycker olika natursyner, tekniksyner, samt olika uppfattningar om mÀnniskans roll och ansvar.  Analysen visar att de framanalyserade normerna ger problematiska följder i en kontext av utbildning för hÄllbar utveckling..