This thesis examines how the Swedish women?s suffrage movement was framed and understood through international examples in R?str?tt f?r kvinnor, the member magazine of Landsf?reningen f?r kvinnans politiska r?str?tt (LKPR). Particular attention is paid to how the movement was constructed within a broader international context and how international developments were used to legitimise and explain the struggle for women?s suffrage in Sweden. The study is grounded in a social constructivist perspective in which language is understood as constructive of meaning and based on thematic text analysis of R?str?tt f?r kvinnor between 1912 and 1919.The thesis demonstrates how ideas of international sisterhood functioned as emotional and ideological support which supported and shaped the Swedish suffrage movement.

De barn som inte f?ljer f?rskolans sociala normer hamnar utanf?r och riskerar att bli bed?mda som avvikande. V?rt syfte med denna studie ?r att kartl?gga hur tidigare forskning f?rst?r sociala normer och hur pedagogers makt p?verkar sociala normer i f?rskoleverksamhet. Vad som anses vara ett avvikande beteende enligt f?rskolare i tidigare forskning.

Syftet med denna litteraturstudie ?r att unders?ka hur civilsamh?llets fotbollsinitiativ i Sverige bidrar till sociala funktioner genom att fr?mja h?lsa, st?rka gemenskap och integration samt fungera som ett f?rebyggande verktyg mot utanf?rskap och kriminalitet. Studien avser ?ven att belysa vilka mekanismer och f?ruts?ttningar som m?jligg?r eller begr?nsar dessa processer. Studien genomf?rdes som en systematisk litteraturstudie baserad p? vetenskapligt granskade artiklar fr?n databasen ?Web of Science? identifierade genom Ume? universitetsbiblioteks s?ktj?nst.