Sök:

Sökresultat:

1244 Uppsatser om Film - Sida 1 av 83

Ljudet av William

Ett Film som projekt, en Film om ljud, en Film om ljudet i Film. En Film inspelad professionellt med professionella medarbetare. Kandidatarbetet gick ut på både skapa en Film inriktad på ljud och skapa ett fungerande Filmteam. Arbetet tar upp både det tekniska inom Filmljud men även processen i ett Filmteam. I arbetet följer vi processen från dess början till dess slut.

Öppen tävling Filmfestivalens strategiska fördelar i en digitaliserad filmbransch

This paper investigates strategic opportunities for Film festivals in a digital Film business, with emphasis on Göteborg international Film festival and the Swedish Film industry. Using a theoretical framework of strategy analysis, the Film value chain is examined with special regards to disruptive technology, and the Film festival's unique resources are linked to industry structure. It is shown that relationships between actors and across sectors are crucial features of the Film industry, and hence a network perspective is added to the theoretical framework. Barriers to entry are shown to be relatively low in all sectors except the cinema market, and it is proposed that Film festival's could expand into digital distribution, taking advantage of brand strength, customer loyalty and knowledge of industry. The study adds to the mounting research on Film festival practice and its significance for marketing and distribution in the Film industry, and highlights the emergence of strategic openings in destabilized networks..

Ljudet av William

Ett Film som projekt, en Film om ljud, en Film om ljudet i Film. En Film inspelad professionellt med professionella medarbetare. Kandidatarbetet gick ut på både skapa en Film inriktad på ljud och skapa ett fungerande Filmteam. Arbetet tar upp både det tekniska inom Filmljud men även processen i ett Filmteam. I arbetet följer vi processen från dess början till dess slut.

Bara fantasin sätter gränser : - en studie om några elevers och pedagogers syn på film i förskoleklassen

Denna studie grundar sig på ett sociokulturellt perspektiv och syftar till att öka förståelsen för hur förskoleklasselever respektive pedagoger uppfattar tecknad Film samt hur Film kan användas som pedagogiskt verktyg. Jag har använt mig av en dramaturgisk analysmodel för att analysera den Film som visats och därefter valt att genomföra intervjuer med elever och pedagoger för att fördjupa den kvalitativa ansatsen som denna studie har. Studien visar bland annat att elever och pedagoger fäster sig vid olika saker när de ser på Film men också att de delar tankar kring att man kan lära sig något av att se på Film. Studien visar dock att eleverna fortfarande saknar inblick i vad det innebär att se mer än bara det konkreta i en Film, de djupare budskapen går dem förbi..

Western på ett nytt sätt : NO COUNTRY FOR OLD MEN som western?

This addresses the problems when a Film doesn?t easily fit in to one specific genre. Using No Country for Old Men as an example the study analyses the Film from a Western perspective. Is it possible to say that it is a western? To determine that, I compare a number of acknowledged westerns, on the basis to list a number of generic conventions.

Den fula ankungen - en studie kring film i förskolan

The purpose of this thesis is to see how Film can be used to invigorate children?s language development. There is not much research regarding this, which is why we have chosen to study this particular topic. The study consists of questionnaires, an interview and a pilot study. We have chosen to proceed from a socio-cultural perspective, language perspective and learning perspective, thus we are interested in the teacher?s views and thoughts about Film as a learning tool complemented by what children can gain through Film.

Identitet, identifikation och kulturella skillnader i animerad film

This essay examines an excerpt of the wide range of animated Films that our children has access to in Sweden today.It takes up questions about what kind of messages the Films are delivering, if there are certain patterns that are being followed, differences between the Films relating to the cultures where they?re from, but above all, what the hero is about and what kind of shape he or she assumes. The Film analyses that are being made are anchored in two theoretical investigations; one about how children are influenced by-, and how they use, the stories that are being told in Films to develop their own identity. The other one treats classical and traditional patterns and genres in stories..

Jag tror att många tror att det är lite finare att läsa böcker än att se film: en studie av attityder till film i undervisningen

Syftet med min undersökning var att se hur elever och lärare förhåller sig till Film i jämförelse med böcker. Dessutom ville jag veta hur lärare förhåller sig till elevers attityd till Film. Frågeställningen besvarades med hjälp av två datainsamlingsmetoder, närmare bestämt intervjuer med en grupp elever och två lärare samt enkätundersökning med tre klasser. Resultatet tyder på att elever och lärare delvis har samma förhållningsätt till Film. Eleverna föredrar att se Film framför att läsa böcker, detta då Film är lättillgängligt, roligare samt ger mer intryck.

När musik möter film : Hur påverkar musik upplevelsen av en film?

Att Filmmusiken är en viktig del i en Film nog de flesta beredda att hålla med om. Men vad har musiken egentligen för betydelse för hur vi som åskådare upplever Film? Med hjälp av två visuellt identiska Filmer vars enda skillnad är Filmmusiken undersöker jag hur olika typ av musik kan ge en annorlunda upplevelse av samma Film. Ett antal personer får ta del av Filmerna och svara på frågor i enkätundersökning, vars resultat sammanställs och analyseras. Med hjälp av det slutgiltiga resultatet kan jag avgöra om frågeställningen är besvarad och vad det får för betydelse för forskningen inom ämnet, och inte minst hur man kan bygga vidare på undersökningen för att få en djupare förståelse för Filmmusik och hur den påverkar åskådarens upplevelse av Film..

"Det är som att man trippar på någonting" : En studie om användarupplevelser och motivationskrafter inom interaktiv film

The aim of this thesis is to examine user experience and engagements in interactive cinema.A great deal of the research that is conducted today involves creating interactive Films, toexplore and examine Film structures. In this study, we build on this research by comparingthree different interactive Film structures. To carry out our study, we have categorized threedifferent interactive Films after three different models to define their narrative structureand interface. To examine the experiences of those structures we have performed anexperiment where we have collected data from the three different sources; interviews,observations and surveys.It is difficult to draw conclusions about how an interactive Film should be constructed asdifferent structures apply to different narratives. Based on our research the conclusion canbe made that the combination between the narrative structure, the narrative content, theaesthetics, the implementation of interactivity and how the Film?s interface is constructed ismore important than building a specific structure for an interactive Film.

Film om film : En analys av dokumentärfilmer om fiktionsfilmer

This thesis is a study of documentaries about fictional feature Films. The development of the DVD format has contributed strongly to their massive increase in quantity. The capacity of the format enables Film companies to include more material than the feature Film itself. As some people regard this type of documentary as self-righteous and presumtious, others think of it as a great educational aid giving the audience a greater understanding of the intentions of the director and others involved, thus adding more levels to the experience of watching movies. By using established theory on documentary I?m trying to find distinctive features of ?documentary on fiction?..

En anda av oberoende - Hollywoods independentindustri

An investigation into the industrial and economic conditions concerning the production, distribution and showing of what the contemporary hegemonic entertainment industry labels independent Film..

Film som text? : En studie om attityder till och användning av film i svenskundervisningen på gymnasiet.

HÖGSKOLAN FÖR LÄRANDE OCH Examensarbete 15 högskolepoängKOMMUNIKATION (HLK) inom Svenska språket och litteraturen 61-90 hpHögskolan i Jönköping LärarutbildningenHöstterminen 2007SAMMANFATTNINGSofie Andersson & Sara HellqvistFilm som text?En studie om attityder till och användning av Film i svenskundervisningen på gymnasiet__________________________________________________________________________ Antal sidor: 37Syftet med uppsatsen är att bidra till debatten om Filmens status i skolan och om vad som ska ingå i svenskämnet. Frågeställningarna vi har arbetat utifrån är: Hur förhåller sig svensklärarna till det vidgade textbegreppet och då framförallt till Film i svenskundervisningen? På vilka sätt använder svensklärarna Film i sin undervisning och vad vill de uppnå med detta? Vilka möjligheter och hinder ser lärare med att använda Film i svenskundervisningen?Studien genomfördes genom kvalitativa intervjuer med åtta svensklärare på två gymnasieskolor.Huvudresultatet vi fått fram är att svensklärarna i undersökningen är positiva till Film i undervisningen, men tycker att läsning av skönlitteratur är viktigare. På vilket sätt lärarna använder sig av Film, vilken attityd de har till denna samt vilka möjligheter och hinder de ser med användningen av Film är tätt sammanbundet med synen på vad eleverna bör lära sig och på vad som anses som hög och låg kultur.Sökord: Film i skolan, det vidgade textbegreppet, Film i svenskämnetPostadress Gatuadress Telefon FaxHögskolan för lärande Gjuterigatan 5 036-157700 036162585och kommunikation (HLK)Box 1026551 11 JÖNKÖPING.

Historia och film - några lärares och elevers ställningstagande om historisk film och dokumentärer och elevers identitet i historisk film

Syftet med denna uppsats är att ta reda på vilket eller vilka ställningstagande elever och lärare har om historisk Film och dokumentär, men också hur historiska Filmer och dokumentärer används i historieundervisningen. Även elevers identitet i historisk Film lyfts fram mycket i uppsatsen. Undersökningen bygger på kvantitativa enkätstudier och gruppintervjuer som har kompletterats av litteratur. Resultaten visade att elevernas och lärarnas ställningstagande till historisk Film och dokumentär var ganska neutralt, då eleverna oftast tror på att historiska Filmer är historisk korrekta och lärarna inte arbetar med källkritik rörande historisk Film och dokumentär med eleverna. När lärarna visar historisk Film eller dokumentär samtalar eleverna och lärarna om Filmen både efter och före visningstillfället. Elevers identitet i historisk Film utgör en mindre faktor i ungdomarnas liv enligt undersökningen.

Film som text? : En studie om attityder till och användning av film i svenskundervisningen på gymnasiet.

HÖGSKOLAN FÖR LÄRANDE OCH Examensarbete 15 högskolepoängKOMMUNIKATION (HLK) inom Svenska språket och litteraturen 61-90 hpHögskolan i Jönköping LärarutbildningenHöstterminen 2007SAMMANFATTNINGSofie Andersson & Sara HellqvistFilm som text?En studie om attityder till och användning av Film i svenskundervisningen på gymnasiet__________________________________________________________________________ Antal sidor: 37Syftet med uppsatsen är att bidra till debatten om Filmens status i skolan och om vad som ska ingå i svenskämnet. Frågeställningarna vi har arbetat utifrån är: Hur förhåller sig svensklärarna till det vidgade textbegreppet och då framförallt till Film i svenskundervisningen? På vilka sätt använder svensklärarna Film i sin undervisning och vad vill de uppnå med detta? Vilka möjligheter och hinder ser lärare med att använda Film i svenskundervisningen?Studien genomfördes genom kvalitativa intervjuer med åtta svensklärare på två gymnasieskolor.Huvudresultatet vi fått fram är att svensklärarna i undersökningen är positiva till Film i undervisningen, men tycker att läsning av skönlitteratur är viktigare. På vilket sätt lärarna använder sig av Film, vilken attityd de har till denna samt vilka möjligheter och hinder de ser med användningen av Film är tätt sammanbundet med synen på vad eleverna bör lära sig och på vad som anses som hög och låg kultur.Sökord: Film i skolan, det vidgade textbegreppet, Film i svenskämnetPostadress Gatuadress Telefon FaxHögskolan för lärande Gjuterigatan 5 036-157700 036162585och kommunikation (HLK)Box 1026551 11 JÖNKÖPING.

1 Nästa sida ->