Sök:

Sökresultat:

19818 Uppsatser om Förskola för alla - Sida 23 av 1322

Utegym i staden : attraktiva för alla

Allt fler Ă€r överviktiga i Sverige idag och det bara ökar. Övervikt kan leda till mĂ„nga livshotande sjukdomar. MĂ„nga har blivit allt mer stillasittande och varannan bilresa Ă€r kortare Ă€n fem kilometer. Att trĂ€na ute fĂ„r mĂ€nniskan att kĂ€nna sig piggare, lugnare och mindre stressad. Samtidigt ska trĂ€ning utomhus vara formad för alla olika mĂ„lgrupper, vilket ett utegym kan uppfylla.

BlÄmÀrken och rosa rosetter : Ett arbete om jÀmstÀlldhet i förskolan

Syftet med detta arbete Àr att ta reda pÄ vilken betydelse jÀmstÀlldhet i förskolan har, samt att ta reda pÄ vad som hÀnde efter att projektet ?Vi Àr alla medaktörer? frÄn VÀxjös Universitet, avslutades. För att fÄ reda pÄ detta har jag intervjuat förskolelÀrare frÄn tre av de medverkande förskolorna i projektet. Jag har Àven lÀst och utgÄtt frÄn rapporten ?Vi Àr alla medaktörer?(2005).UtifrÄn det jag lÀst i rapporten har jag dessutom lÀst och kopplat ihop teorier om genus, jÀmstÀlldhet, styrdokument och övriga lagar och förordningstexter.

Ledarnas tankar och teorier vid motivationsarbete : En studie utförd pÄ ett hÀlsoföretag

ABSTRACTDenna uppsats var en undersökning av motivationsarbetet pÄ ett hÀlsoföretag i Sverige. Syftet med undersökningen var att beskriva vad hÀlsoföretaget anvÀnder sig av för teorier och metoder för att motivera sina klienter. Uppsatsen baserades pÄ fyra intervjuer och tvÄ observationer. Personerna som ingick i undersökningen var alla anstÀllda pÄ företaget. Ledarna anvÀnder sig av olika teorier och modeller för att motivera sina deltagare.

HUR ARBETAR INTERNATIONELLA ORGANISATIONER MOT KORRUPTION ? : En jÀmförande analys

FramvÀxten av informationssamhÀllets möjligheter ger att chefer hanterar kommunikation genom olika kommunikationsvÀgar. Genom en kvalitativ intervjustudie undersöks hur Ätta chefer frÄn större organisationer kommunicerar i sitt dagliga arbete samt hur de agerar som ledare i olika kommunikativa forum. Kommunikativt ledarskap sker muntligt, skriftligt, via uttryck och agerande i bÄde nÀrvarande och distanskommunikation. FrÄgestÀllningarna Àr:Vilka övergripande strategier anvÀnder cheferna i sitt ledarskap genom olika kommunikationsvÀgar i organisationen?Vilka utmaningar uppfattar cheferna med kommunikation och hur hanterar de dessa?Vilka strategier anvÀnder cheferna för att förmedla ett önskat intryck av sig sjÀlva, i relation till medarbetaren? Analysen ger en mÄngfacetterad bild av kommunikation. Cheferna anvÀnder kommunikation stÀndigt, i alla former, i alla kontexter bÄde medvetet och omedvetet för att förmedla önskat intryck till medarbetarna.

Den mediala konstruktionen av fenomenet mobbning - en diskursanalytisk studie av mobbningsrapporteringen i Dagens Nyheter och Svenska Dagbladet

I denna uppsats behandlar vi Àmnet idrott och hÀlsa ur ett specialpedagogiskt perspektiv med fokus pÄ rörelsehinder. IdrottsÀmnet kan för rörelsehindrade elever vara problematiskt eftersom kroppen och dess rörelser har en central roll i undervisningen. DÀremot finns det en ambition att alla elever ska vara inkluderade och det Àr skolans uppgift att skapa pedagogiska miljöer dÀr alla kan delta utifrÄn sina egna förutsÀttningar.Syftet med vÄr studie Àr att undersöka fyra idrottslÀrares uppfattningar om inkludering av rörelsehindrade elever i idrottsundervisningen. För att ta reda pÄ detta utgick vi frÄn en kvalitativ forskningsansats med halvstrukturerade intervjuer som metod. Vi genomförde fyra intervjuer med idrottslÀrare som har olika erfarenhet av rörelsehinder.

Tanke och handling - hur vÀl stÀmmer de överens?: En jÀmförelse av pedagogers formulerings ? och realiseringsarena med fokus pÄ inkludering av alla förskolebarn

Syftet med denna studie Àr att fÄ och skapa förstÄelse för hur förskollÀrare och förskolechefer skapar villkor för inkludering och Àven hur förskollÀrare konkret arbetar för att inkludera alla barn i förskolan. För att uppnÄ detta har syftet brutits ner i tre frÄgestÀllningar. Dessa behandlar hur förskollÀrare och förskolechefer beskriver organiseringen för att inkludera alla barn, vi benÀmner detta som formuleringsarenan. Hur förskollÀrarna konkret arbetar för inkludering pÄ individ- och gruppnivÄ, vilket vi benÀmner som realiseringsarenan. Slutligen gör vi en jÀmförelse mellan de tvÄ arenorna.

En modell för att identifiera krav som mÄste uppfyllas av alla informationssystem inom en specifik domÀn

Allt för ofta hÀnder det att systemutvecklingsprojekt misslyckas. Ofta beror dessa misslyckanden pÄ att systemutvecklingsprocessens tidiga faser utförs bristfÀlligt. Genom att ta tillvara och ÄteranvÀnda information som uppkommit under tidigare utförda informationssystemutvecklingsprojekt, ökas chansen att nÀsta informationssystemutvecklingsprocess fÄr ett bra resultat. En kravspecifikation som endast innehÄller krav som mÄste uppfyllas av alla informationssystem inom en specifik domÀn, gÄr att tillÀmpa vid all informationssystemsutveckling inom denna specifika domÀn. För att denna kravspecifikation skall kunna anvÀndas pÄ detta vis, krÀvs det att uppdateringar sker i denna allt eftersom aktuell domÀn förÀndras.

Ekologiskt byggande och boende: undersökning av sex hus

I examensarbetet visas vad ekologiskt byggande och boende kan innebÀra. Arbetet bestÄr av tvÄ delar, en litteraturstudie och en undersökning av sex hus. Litteraturstudien visar att kretsloppstÀnkande dÀr yttre miljö, ingÄende materiel, konstruktion, inre miljö, resursanvÀndning och de boende samverkar. De sex husen har undrsökts med hÀnsyn till litteraturstudiens resultat. Undersökningen visar att alla husen kan spara uppvÀrmningsresurser genom att bygga till ett inglasat uterum.

?Alla Àr överens? : En diskursanalys av ett antal partipolitiska debattexter om svensk utbildningspolitik

Den hÀr uppsatsen handlar om utbildningspolitik och syftar till att undersöka hur svenska politiska partier talar om skolan i ett antal debattartiklar och repliker, samt om de Àr överens i nÄgra aspekter och vilka dessa i sÄdant fall Àr. UtgÄngspunkten Àr att det sker en avpolitisering av politik, dÀr kampen mellan ideologier inte lÀngre existerar pÄ samma sÀtt som tidigare. Genom diskursanalys har ett antal texter analyserats med ett resultat som visar att det mycket vÀl verkar stÀmma att partierna inte lÀngre kÀmpar ideologier emellan, utan att man Àr övergripande överens och först och frÀmst förvaltar ett redan existerande system. Den politiska kampen, eller spÀnningen, Àr inte sÀrskilt stark dÄ samtliga partier Àr eniga pÄ flera punkter. DÀremot existerar en diskursiv spÀnning kvar i aspekten av att man stÀndigt försöker underminera varandras kapacitet att vara i regeringsstÀllning.

Mobbning - en komplicerad problematik

I detta arbete har 121 elever i Ärskurs 3-5 och deras sju lÀrare svarat pÄ enkÀter. Resultaten visar samstÀmmighet mellan elevernas och pedagogernas uppfattningar om skolans vardag; trivsel och mÀnniskors lika vÀrde. Kamratstödjande insatser och antimobbningsgruppers betydelse för att motverka krÀnkande behandling och mobbning i skolan lyfts fram. Arbetet förmedlar vikten av att alla vuxna i barns omgivning bör ha ett gemensamt förhÄllningssÀtt och stÀndigt pÄvisa att mobbning Àr oacceptabelt överallt - i skolan och i samhÀllet. För att skapa en förstÄelse för vad som kan vara anledningen till uppkomsten av mobbning Àr det viktigt att alla elever, pedagoger och förÀldrar Àr vÀl medvetna om de bakomliggande faktorerna till mobbning i skolan.

Skapandet av ett starkt varumÀrke för bilhandlare i Sverige. : En fallstudie av Lindströms Bil Jönköping.

FramvÀxten av informationssamhÀllets möjligheter ger att chefer hanterar kommunikation genom olika kommunikationsvÀgar. Genom en kvalitativ intervjustudie undersöks hur Ätta chefer frÄn större organisationer kommunicerar i sitt dagliga arbete samt hur de agerar som ledare i olika kommunikativa forum. Kommunikativt ledarskap sker muntligt, skriftligt, via uttryck och agerande i bÄde nÀrvarande och distanskommunikation. FrÄgestÀllningarna Àr:Vilka övergripande strategier anvÀnder cheferna i sitt ledarskap genom olika kommunikationsvÀgar i organisationen?Vilka utmaningar uppfattar cheferna med kommunikation och hur hanterar de dessa?Vilka strategier anvÀnder cheferna för att förmedla ett önskat intryck av sig sjÀlva, i relation till medarbetaren? Analysen ger en mÄngfacetterad bild av kommunikation. Cheferna anvÀnder kommunikation stÀndigt, i alla former, i alla kontexter bÄde medvetet och omedvetet för att förmedla önskat intryck till medarbetarna.

Barn i behov av sÀrskilt stöd - pedagogers bemötande i förskolan

Mitt mÄl som förskollÀrare Àr att alla barn ska ha möjlighet att utvecklas till sjÀlvstÀndiga individer. För att kunna uppnÄ det mÄste man som pedagog ha kunskapen om barns olikheter. Alla barn har behov men det Àr behoven som Àr olika. Ibland krÀvs det att man Àndrar i miljön, ibland behöver den vuxne stöd och handledning i sitt arbete och ibland behöver pedagogerna till och med kompetensutveckling kring det aktuella Àmnet. Detta behövs för att alla barns behov och förutsÀttningar ska tas i beaktande.

Om skapandet av typsnittet Hun

Denna rapport handlar om skapandet av typsnittet Hun. Detta Àr ett enmansprojekt som har blivit utfört med intresse till bÄde typografi och utformandet av bokstavsformer. Typsnittsdesign Àr en tidskrÀvande process. Det Àr inte enskilda tecken som utgör ett typsnitt, det Àr helheten. Alla tecken behöver mycket tid och omsorg för att kunna bli en helhet.Stor del av arbetet presenterar vad som hÀnder bakom kulisserna i skaparprocessen.

SprÄket som verktyg för inkludering : En kvalitativ intervjustudie med verksamma pedagoger i förskolan

Syftet med studien Àr att skapa en fördjupad insyn i pedagogers upplevelser av huruvida och pÄ vilka sÀtt pedagoger i förskolan arbetar med sprÄket som verktyg för inkludering i en förskola för alla barn. Vi har fokuserat pÄ att synliggöra faktorer som pÄverkar barns sprÄkutveckling, hur pedagoger arbetar för att frÀmja och stÀrka barns sprÄkutveckling samt hur pedagogers visioner ser ut gÀllande alla barns rÀtt att utveckla sitt sprÄk. Den metod som anvÀnts i studien Àr kvalitativa intervjustudier med verksamma pedagoger pÄ olika förskolor. Resultatet visar pÄ betydelsen av att ha mindre antal barn i barngrupp för att kunna arbeta pÄ ett positivt sÀtt samt vikten av att skapa trygghet i syfte att se och gynna alla barns sprÄkutveckling. Studien belyser möjligheter samt dilemman gÀllande hur en inkludering kan genomföras med hjÀlp av sprÄket som verktyg.

"Ingenting Àr omöjligt" : En kvalitativ intervjustudie om idrottslÀrares uppfattningar om inkludering av röreslehindrade elever i idrottsundervisningen

I denna uppsats behandlar vi Àmnet idrott och hÀlsa ur ett specialpedagogiskt perspektiv med fokus pÄ rörelsehinder. IdrottsÀmnet kan för rörelsehindrade elever vara problematiskt eftersom kroppen och dess rörelser har en central roll i undervisningen. DÀremot finns det en ambition att alla elever ska vara inkluderade och det Àr skolans uppgift att skapa pedagogiska miljöer dÀr alla kan delta utifrÄn sina egna förutsÀttningar.Syftet med vÄr studie Àr att undersöka fyra idrottslÀrares uppfattningar om inkludering av rörelsehindrade elever i idrottsundervisningen. För att ta reda pÄ detta utgick vi frÄn en kvalitativ forskningsansats med halvstrukturerade intervjuer som metod. Vi genomförde fyra intervjuer med idrottslÀrare som har olika erfarenhet av rörelsehinder.

<- FöregÄende sida 23 NÀsta sida ->