In this text I will work on three situations from my daily work as a pedagogue at preschool. The situations are about how pedagogues at preschool relate to children in difficult situations, e.g. when they pee in their pants or long for their pacifier. Those are situations which occur frequently at preschool, but they are still rarely coming up for discussions. The problem in the situations is difficult to describe which makes the essay a suitable form for me to explore and discuss it.

Kommunerna har i allt större utstrÀckning börjat placera i aktier. Anledningen Àr att de ser en möjlighet i att förbÀttra avkastningen pÄ sitt kapital i en jÀmförelse med bankrÀnta eller statsobligationer. Syftet med uppsatsen Àr att genom intervjuer med utvalda kommuner ta reda pÄ hur placerandet gÄr till och vem som Àr inblandad i detta (Àven pÄ vilket sÀtt). Det centrala med uppsatsen Àr att belysa vilka etiska aspekter som kan ses samt vad man bör tÀnka pÄ i kommunerna dÄ man tar beslut om att placera i aktier. Metod: Vi har anvÀnt oss av en kvalitativ metod för att fÄ en djupare förstÄelse för Àmnet.

Using interviews conducted within the municipality of Nam Dich, Vietnam, this qualitative study explores how ethnic minority parents and children navigate around the state's supervision in order to preserve their traditional practices of child marriages. Moreover, the research explores the roles and expectations between individuals within an ethnic minority family as a collective unit. Using governmentality supported by the concept of state evasion, culture bearers and empowerment, I argue that understanding child marriage as a phenomenon requires analysis of cultural context. The paper starts with an introduction of the ongoing relation between the Vietnamese state and ethnic minority traditions related to child marriage. While the Vietnamese state ?s modernization projects aim to empower individuals by creating more freedom within the process of marriage and increasing the opportunity for education and work, certain ethnic minority groups want to uphold their cultural ways of marriage when parental arrangement occurs from an early age.

Syftet med föreliggande examensarbete Àr att genom ett elevperspektiv undersöka vad eleverna har med sig i sitt religionsbagage frÄn högstadiet till gymnasiet. För att uppnÄ mitt syfte har jag valt kvalitativa intervjuer med tio gymnasieelever som metod. Eleverna har tidigare gÄtt pÄ antingen friskola eller kommunal skola belÀgna i en mindre stad i SkÄne. Jag har Àven velat se vilka skillnader och likheter som finns i upplevelserna angÄendet Àmnet religion, beroende pÄ vilken skola man gÄtt pÄ före gymnasiet. De viktigaste resultaten av undersökningen visar att de intervjuade eleverna har i stor utstrÀckning fÄ minnen av religionsundervisningen pÄ högstadiet och visar stort missnöje med den.

Based on Theodor W. Adorno's theories about the relation between society and lyrics, and critical theories about postmodernism, it can be seen in Bob Hansson's lyrics how he tries on the one hand to write in a modernistic tradition but, on the other, is very influenced by postmodernism which results in a conspicuous self-distance and self-contempt..

Bakgrund: FrÄn internationell forskning finns det i dagslÀget kunskap om synen pÄ hemlösa, deras egna upplevelser av sina villkor, sitt identitetsskapande, sin livssituation, och om de hemlösas brist pÄ hÀlsa och vÄrd. Forskning pÄ samma omrÄde saknas dock i svensk kontext. Syfte: Studiens syfte var att i svensk kontext beskriva hemlösas upplevelser av sin vardag och erfarenheter frÄn vÄrd och omvÄrdnad - frÄn de hemlösas perspektiv och omvÄrdnadens perspektiv. Metod: En empirisk studie med kvalitativ ansats som baserades pÄ samtal och dialoger med hemlösa, och pÄ en interaktiv intervju med en sjuksköterska som arbetade med hemlösa. Deduktiv innehÄllsanalys, modifierad efter Malterud (2009), som baserades pÄ omvÄrdnadens metabegrepp.

This essay is about my meeting as an educator at a preschool with a child who is deemed to be in need of special assistance. I have worked in preschools and schools for nearly fifteen years and have met a great many children with different needs during these years. I tell in this essay about my relationship with Lucas who is a child I feel need special support in his everyday life. Lucas has what we in the preschool world call impulse controlled behavior. I also feel that he is disturbed by external stimuli such as sound and he has difficulty with social interactions with friends.

Syftet med arbetet Àr att pröva idén om det etiska dokumentets koppling till medlemmar i organisationer som handlar etiskt i sin branch. Uppsatsen bygger pÄ en kvalitativ fallstudie av Sydsvenska Dagbladet dÀr elva medarbetare har intervjuats. I studien kommer vi fram till att det etiska dokumentet Àr löst kopplat till organisationer som praktiserar ett dygdetiskt tÀnkande vid moraliska stÀllningstagande..

This paper is based on Bowlby's attachment theory in the exploration of Christian pastoral care literature. Kirkpatrick and Granqvist account for the majority of previous research on the subject, however, not related to counselling or counselling literature. The selected pastoral literature, which is three books by each author: Liselotte J Andersson and Margareta Melin provide several possible associations with attachment theory. In the process, nonetheless, more literature has been studied than those reported here. This paper aims to investigate whether a relationship with God is given as an attachment relationship of the selected pastoral literature.

SyfteUppsatsen har till syfte att undersöka pÄ vilket sÀtt den nya överenskommelsen mellan lÀkemedelsindustrin och lÀkarkÄren kan komma att förÀndra relationen. Vi vill utifrÄn denna fallstudie Àven skapa en grundlÀggande förstÄelse för hur ett formaliserat regelverk pÄverkar liknande relationer. MetodUndersökningen har genomförts genom en kvalitativ fallstudie baserad pÄ djupintervjuer. Vi har intervjuat sju personer med olika anknytning till relationen mellan lÀkemedelsindustrin och lÀkarkÄren. Vid undersökningen har vi anvÀnt oss av en abduktiv ansats.

I denna uppsats har mÄlet varit att försöka skapa en uppfattning om hur lÀrare sÀger sig resonera kring styrdokumentens skrivningar om Sveriges nationella minoriteter, hur de hÀvdar att deras förkunskaper i Àmnet ser ut och sedermera hur de sÀger sig planera och utföra undervisningen kopplat till minoriteterna. Genom kvalitativa intervjuer med sju högstadielÀrare - tre svensklÀrare och fyra samhÀllskunskaps- och historielÀrare har vi kommit fram till att endast en av de intervjuade lÀrarna har fÄtt med sig nÄgon kunskap om de nationella minoriteterna frÄn sin lÀrarutbildning. Detta har lett till att lÀrarna fÄtt inhÀmta kunskaper pÄ eget hÄll. Resultatet visar att alla lÀrarna i studien sÀger sig undervisa om minoriteterna, men upplÀgget pÄ undervisningen ser olika ut sett till innehÄll och var det fÄr plats i terminsplaneringen. Mycket beror pÄ klassens komposition dÄ flera av lÀrarna vÀljer att styra undervisningens innehÄll mot det som kÀnns relevant för demografin i klassrummet.

Sammanfattning Syfte:Syftet med vÄr undersökning var att skapa förstÄelse för hur företag arbetar med etiska och moraliska frÄgor i samband med ekonomistyrning. Metod:VÄr undersökning har gjorts i tre svenska företag genom personliga intervjuer med personer i chefs- eller ledarposition pÄ varje företag. Den insamlade empirin har sedan sammanstÀllts och analyserats genom att jÀmföra den med vÄrt teoriavsnitt. Slutsats:Vi har kommit fram till fyra punkter som enligt vÄr undersökning Àr centrala för arbetet med etiska och moraliska frÄgor i de företag vi undersökt. Dessa Àr vÀrderingar, förstÄelse, ledarskap och företaget. Abstract Purpose:Our purpose was to clarify how companies work with ethical matters in relation to its management control system. Method:Our thesis has been prepared at three Swedish companies where we have completed personal interviews with people in management or leading positions in each of the companies. The collected data was analyzed and compared to the different theories presented in our theory chapter. Result:We have found four central elements, which according to our research are central for the work with ethical matters in the companies we have researched. They are values, understanding, leadership and the company itself..

Reformen av förmynderskapsreglerna som trÀdde i kraft 1 juli 1995, innebar att förÀldraförvaltningen i stort sett blev fri. NÄgon överförmyndarkontroll intrÀder dÀrför inte idag om den omyndiges tillgÄngar inte uppgÄr till Ätta prisbasbelopp, eller om det inte finns sÀrskilda skÀl för det.Som en följd av reformen Àr det inte lÀngre möjligt att fullborda en penninggÄva frÄn förÀldrar sÄsom förmyndare till sina omyndiga barn, enbart genom en insÀttning pÄ bankkonto i barnets namn. För att en gÄva ska anses vara fullbordad, mÄste kravet pÄ tradition vara uppfyllt. Det innebÀr att gÄvogivaren inte fÄr förfoga över gÄvan efter överlÄtelsen.Vid insÀttning pÄ bankkonto blir 4 § gÄvoL tillÀmplig, dÀr det framgÄr att gÄvan genom insÀttningen blir fullbordad, under förutsÀttning att gÄvogivaren inte förbehÄllt sig rÀtten att förfoga över gÄvan efter överlÄtelsen.FramstÀllningen har visat att det inte Àr klart vad som utgör ett förbehÄll som avses i 4 § gÄvoL. DÀrför Àr det viktigt att inget som motsvarar ett sÄdant förbehÄll föreligger.

I föreliggande uppsats genomförs en empirisk studie med mÄlet att dels undersöka hur lÀrare uppfattar sin roll som fostrare, dels att studera vilka etiska stÀllningstaganden som kan förknippas med den fostran som utövas. Tidigare forskning visar att klassrumssituationen i högsta grad kan betecknas som moraliskt komplex samt att det rÄder relativt stor diskrepens mellan vad som anses som önskvÀrt och vad som faktiskt sker vid fostran. Det Àr dÀrför viktigt att undersöka hur lÀrarna sjÀlva upplever sin situation. Datainsamlingen bestÄr i denna undersökning av halvstrukturerade intervjuer som genomförs utifrÄn en intervjuguide. DÀrefter genomförs en kvalitativ analys av data.

Uppsatsen Ett Àmne i tiden? - En studie över hur Àmnet biblisk historia och katekes utvecklades tillatt bli Àmnet religionskunskap, har syftet att undersöka hur sekulariseringsprocessen samt depedagogiska tanketraditionerna har pÄverkat religionsÀmnets kursplaner och mÄl.För att uppnÄ syftet har följande frÄga besvarats:Hur har Àmnet biblisk historia och katekes förÀndrats och utvecklats frÄn 1842 till 1994?Metoden som anvÀnts Àr en deskriptiv litteraturstudie. Litteratur som anvÀnts Àr bland annatAlgotsson FrÄn katekes till religionsfrihet - Debatten om religionsundervisning i skolan under 1900-talet, Almén, Furenhed, Hartman och Skogar Livstolkning och vÀrdegrund- Att undervisa omreligion, livsfrÄgor och etik, Forsell, Svedberg och Zaar Boken om pedagogerna samt GustafssonTro, samfund och samhÀlle. Sociologiska perspektiv.Resultatet av min undersökning visar att religionsÀmnet har anpassats och formats i takt med tiden.FrÄn att pÄ 1800-talet endast innehÄlla den evangelisk-lutherska lÀran har religionsÀmnet kommit attomfatta en stor del som berör religion och livsÄskÄdning. Den röda trÄden i undervisnings ochlÀroplaner har varit etik.