Sökresultat:
53 Uppsatser om Elsa Brändström - Sida 2 av 4
Upplevelseredovisning : Resursallokering i en restaurang
This study is about exclusion and childrens role-play in Swedish preschools. 8 preschool teachers, in 4 different preschools, have been interviewed about exclusion and low and high rating roles in children's role-play. The interviews was recorded and then analyzed. Relevant research in this study was from Corsaro, Tellgren and Löfdahl amongst others, and the results of the interviews is what this study is based on. The study showed that one of the most common roles in childrens role-play is the role of mother and that the roles children play are based on social norms and values.
Vinflaskans framsidesetikett som marknadsföringsverktyg i Sverige
This study is about exclusion and childrens role-play in Swedish preschools. 8 preschool teachers, in 4 different preschools, have been interviewed about exclusion and low and high rating roles in children's role-play. The interviews was recorded and then analyzed. Relevant research in this study was from Corsaro, Tellgren and Löfdahl amongst others, and the results of the interviews is what this study is based on. The study showed that one of the most common roles in childrens role-play is the role of mother and that the roles children play are based on social norms and values.
Gästlojalitet : En kvantitativ studie utförd på ett hotell i Sverige
This study is about exclusion and childrens role-play in Swedish preschools. 8 preschool teachers, in 4 different preschools, have been interviewed about exclusion and low and high rating roles in children's role-play. The interviews was recorded and then analyzed. Relevant research in this study was from Corsaro, Tellgren and Löfdahl amongst others, and the results of the interviews is what this study is based on. The study showed that one of the most common roles in childrens role-play is the role of mother and that the roles children play are based on social norms and values.
Äldre människor i barnlitteraturen ? en studie av ett urval barnböcker från 2003-2006
The aim of this master?s thesis is to examine how elderly people are depicted in a selection of literature for children up to 10 years. The subjects examined are: lifestyle, roles and attributes. The books were collected from the databases ELSA and a local library, Borås stadsbibliotek. The books are analysed after a tool made by the authors.
Att utveckla en turistdestination : Samarbetet mellan privat och offentlig sektor
This study is about exclusion and childrens role-play in Swedish preschools. 8 preschool teachers, in 4 different preschools, have been interviewed about exclusion and low and high rating roles in children's role-play. The interviews was recorded and then analyzed. Relevant research in this study was from Corsaro, Tellgren and Löfdahl amongst others, and the results of the interviews is what this study is based on. The study showed that one of the most common roles in childrens role-play is the role of mother and that the roles children play are based on social norms and values.
Att vara ett år och gå i förskola
Syftet med min undersökning är att beskriva samspelssituationer hos en ettåring i en 1-5 års
grupp i förskolan ur barnets perspektiv och koppla dessa till anknytningsteori och Sterns teori
om självutveckling.
Undersökningen har genomförts som en fallstudie där datainsamlingen skett genom observationer
som sedan analyserats utifrån de aktuella teorierna.
Resultatet visar att ettåringen initierar samspelssignaler som stämmer väl överens med teorin. Av observationerna som gjorts kan man exempelvis dra slutsatsen att barnet behöver mer
språklig stimulans och mer lärande samspel. Man kan också se vilka funktioner i den omgivande
miljön som är viktiga. Kunskapen har specialpedagogisk betydelse vid kartläggning av
barn med problematisk utveckling eller funktionsnedsättning samt anpassningen av miljö och
arbetssätt för dessa.
Nyckelord: anknytning, ett år, samspel, självutveckling, Stern
Handledare: Lena Lang
Anna Lena Sundberg Carlsson Examinator: Elsa Foisack.
Exkludering och statusroller : Rolleken i förskolan
This study is about exclusion and childrens role-play in Swedish preschools. 8 preschool teachers, in 4 different preschools, have been interviewed about exclusion and low and high rating roles in children's role-play. The interviews was recorded and then analyzed. Relevant research in this study was from Corsaro, Tellgren and Löfdahl amongst others, and the results of the interviews is what this study is based on. The study showed that one of the most common roles in childrens role-play is the role of mother and that the roles children play are based on social norms and values.
The Sound of Skepticism Analyzing Climate Change Denial in Swedish Podcasts and YouTube Channels
This study explores Sweden's climate change denial by analyzing the spoken-word discourse of
its countermovement, focusing on digital media content from Swedish parliament member Elsa
Widding with an aim to provide empirical insights into the discourse of Sweden's Climate
Change Countermovement (CCCM). Questions guiding this study are: What are the most
prevalent topics and themes related to climate change denial and skepticism? How do they align
with established categories of climate change denial, shaping the overall narrative? What
mobilizing ideas and meanings are present, how are they shaped, and how do they contribute to
the movement's goals? The material consists of Elsa Widding's complete audio-based
"movement texts'' from 2019-2023, including YouTube content, podcasts, and appearances on
Riks, totaling over 2000 minutes of audio transcribed into text via AI technology.
Methodologically, this study adopts a mixed-method approach which blends computational
pattern detection, topic modeling, clustering, and spatial relationship mapping techniques, along
with qualitative content and framing analysis. Theoretically, the study employs a perspective
which uses epistemic and response skepticism to examine climate change denial, viewing it
through the lens of countermovements and social movement framing. The study's main
contribution lies in the enablement of comprehensive analysis of a large audio-based dataset,
achieved by leveraging recent AI advancements for reliable audio-to-text conversion combined
with topic modeling.
Genus i bilderböcker : En text- och bildanalys hur två författare konstruerar genus i barnbilderböcker
I denna studie studeras tio barnbilderböcker ur ett genusperspektiv. Denna studie syftar till attundersöka i barnbilderböcker av Elsa Beskow och Gunilla Bergström hur flickor och pojkar gestaltas.Syftet är att studera och jämföra om det finns likheter eller skillnader i hur de gestaltar flickor ochpojkar och i så fall vad för likheter och skillnader det finns.Undersökningen genomförs genom en kvalitativ text- och bildanalys för att besvara syfte ochfrågeställningarna. De studerade böckerna av Beskow är skrivna i början av 1900-talet och de studeradeböckerna av Bergström är skrivna i slutet av 1900-talet.Resultatet av denna studie visar att det finns många skillnader på hur flickor och pojkar gestaltas ochatt de traditionella könsrollerna som är tydliga i Beskows böcker inte är lika framträdande i Bergströmsböcker. Både text och bild som undersöktes och jämfördes kan även visa skillnader på hurkönsstereotyper inte är lika förekommande i Bergström..
Psykosomatiska symtom hos barn - sambandet mellan vårdnadshavarnas och barnens rapportering
Psykosomatiska symtom hos barn är mycket utbredda globalt. I olika studier varierar förekomsten av psykosomatiska symtom, delvis på grund av användning av olika datainsamlingsmetoder. En intressant fråga är betydelsen av respondenten. I denna kvantitativa studie jämfördes utvalda psykosomatiska symtom hos barn rapporterade av barnen själva samt rapporterade av deras vårdnadshavare. Studien bygger på data om 4548 barn i årskurs 4 och 7 som insamlades för elevhälsodatabasen ELSA i Värmland.Analysen visade ett svagt samband i rapporteringen av symtom, en stor variation i rapporteringsmönstret främst med avseende på konkret symtom.
Tor, Ola, Leo och Elsa : - en diskursanalytisk studie av hur genus konstrueras i två läseböcker avsedda för grundskolans tidigare åldrar
Syftet med den här studien är att genom diskursanalys analysera hur genus konstrueras i två läseböcker avsedda för grundskolans tidigare åldrar. Vidare syftar uppsatsen till att undersöka huruvida konstruktionerna av genus i läromedlen förstärker och/eller bryter mot rådande genusstereotyper. Utgångspunkten för uppsatsen är teorier som ser genus, och vad vi uppfattar som kvinnligt och manligt, som sociala, kulturella, historiska konstruktioner, snarare än som biologiskt nedärvda, beständiga och oföränderliga egenskaper. Uppsatsen har ett diskursanalytiskt angreppssätt. Analysen syftar därmed till att analysera läsebokstext och söka diskurser i dessa, diskurser som visar på hur genus konstrueras i texterna.
Miljö och material i förskolans pedagogiska verksamhet : med ett särskilt fokus på läs- och skrivutveckling
Eftersom vi ska arbeta med barn i de tidiga skolåren så har vi funderingar kring läsinlärningsmetoder. Hur ska vi lära dessa barn att läsa? Vilken metod används nu ute i verksamheten, hur dokumenterar man och arbetar lärarna på det viset de vill? Vi har även intresserat oss för hur lärarna försöker utveckla elevernas läsintresse och om de tycker att utbildningen de gått gav dem tillräckliga kunskaper.Vi har valt att intervjua 10 lärare och specialpedagoger som arbetar med barn i år ett eller två. Lärarna valdes strategiskt efter det föregående kriteriet. Vår undersökningsgrupp är relativt liten men det resultatet vi fått visar på ett traditionellt tänkande hos den verksamma lärarkåren.
I skolan lär man sig läsa! - Men hur? : Läsinlärningsmetoder i teori och praktik
Eftersom vi ska arbeta med barn i de tidiga skolåren så har vi funderingar kring läsinlärningsmetoder. Hur ska vi lära dessa barn att läsa? Vilken metod används nu ute i verksamheten, hur dokumenterar man och arbetar lärarna på det viset de vill? Vi har även intresserat oss för hur lärarna försöker utveckla elevernas läsintresse och om de tycker att utbildningen de gått gav dem tillräckliga kunskaper.Vi har valt att intervjua 10 lärare och specialpedagoger som arbetar med barn i år ett eller två. Lärarna valdes strategiskt efter det föregående kriteriet. Vår undersökningsgrupp är relativt liten men det resultatet vi fått visar på ett traditionellt tänkande hos den verksamma lärarkåren.
Samarbetets för- och nackdelar i lärarkåren
ABSTRAKT
Alvarsson, Helena (2007). Samarbetets för- och nackdelar i lärarkåren. (Benefits and
disadvantages of teacher staff cooperation). Skolutveckling och ledarskap, Lärarutbildningen 60 p, Lärarutbildningen, Malmö Högskola.
Syftet med detta arbete är att studera vilka för- och nackdelar samarbete i lärarlag i gymnasieskolan kan ha samt huruvida samarbete kan minska upplevelser av tidsbrist. Vidare är avsikten att arbetet ska ge förslag till förbättring inom området.
Omsorg och lärande (Elevers och pedagogers uppfattningar om den lilla gruppen)
Fredrik Höglund (2008). Omsorg och lärande, Elevers och pedagogers uppfattningar av den lilla gruppen (Caring and learning, students and teachers conceptions about the small group). Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagogisk påbyggnadsutbildning, Lärarutbildningen, Malmö högskola.
Syftet med följande studie är att undersöka vilka uppfattningar elever i en liten undervisningsgrupp har omkring tillhörighet och bemötande. Vidare är syftet att lyfta fram pedagogers uppfattning hur de tror att eleverna uppfattar omsorg. Jag intervjuade sex elever som går i år åtta och nio, samt de tre pedagoger som arbetar i den lilla gruppen.