Syftet med denna uppsats Àr att belysa hur lÀrare resonerar om flersprÄkighet och hjÀlp och stöd för de elever som Àr flersprÄkiga i en skola dÀr nÀstan alla andra elever Àr ensprÄkiga. Detta har genomförts genom en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer dÀr alla intervjuer genomförts enskilt. Studien omfattar sex stycken informanter var av fyra av dessa arbetar pÄ en icke mÄngkulturell skola. Av de tvÄ övriga informanterna, arbetar den ena pÄ en mÄngkulturell skola och den andra som modersmÄlslÀrare pÄ bÄde mÄngkulturella och icke mÄngkulturella skolor. De slutsatser som kan dras av denna studie Àr att de lÀrare som arbetar pÄ en icke mÄngkulturell skola, inte Àr sÄ insatta i vad begreppet flersprÄkighet, enligt forskningen, innebÀr.

Syfte: Syftet med denna undersökning Àr att beskriva om det finns nÄgot samband mellan de traditionella formerna av mobbning och det vi kallar nÀtmobbning. Hur omfattande Àr den traditionella formen av mobbning(verbal mobbning) och hur omfattande nÀtmobbningen Àr för elever Àr i Ärskurs 3-9.Teori: En kort beskrivning av i Heinemans, Pikas, Olweus, Salmivallis och Söndergaards teorier om mobbning. Dessa teorier kan i grova drag grupperas i huvudinriktningar, den grupporienterade inriktningen och den individorienterade inriktningen.Metod: 3902 elever i Ärskurs 3-9 pÄ ett antal skolor i Göteborgsstad har svarat pÄ Olweus elevenkÀt om mobbning och antisocialt beteende. Data har bearbetats i SPSS.Resultat: Det finns ett starkt samband mellan den vanliga traditionella mobbningen och den nyare formen av mobbning ofta kallad nÀtmobbning. Det Àr till stor del samma personer som nÀtmobbar och som nÀtmobbas antingen i skolan eller pÄ nÀtet.NÀtmobbning ska ses som en form av mobbning som eleverna utsÀtts för, en förlÀngning av den vanliga skolmobbningen.

Mitt huvudsakliga syfte med denna uppsats har varit att titta pÄ metoderna för avtalstolkning och se i vad mÄn de skiljer sig Ät mellan kommersiella och icke kommersiella avtal. Jag kan nu konstatera att det finns mÄnga olika sÀtt att tolka avtal pÄ men utgÄngspunkten Àr alltid en gemensam partsavsikt som i bÄda förhÄllandena Àr svÄr att finna, och som nÀsta steg en tolkning baserad pÄ lydelsen. Utöver dessa finns en rad principer som tas upp i arbetet som ocksÄ har betydelse för tolkningen i och med att ett avtal alltid skall tolkas i sin helhet. Skillnaderna mellan kommersiella och icke kommersiella förhÄllanden Àr betydande och en av de klaraste skillnaderna Àr kravet pÄ tydlighet och information som ökar i och med snedvridna förhÄllanden. Detta och mycket mer behandlas i arbetet..

Patienter med kronisk obstruktiv lungsjukdom (KOL) upplever ofta oro relaterat till dyspnĂ©. Syftet med studien var att undersöka vilka icke-farmakologiska Ă„tgĂ€rder som kan vidtas för att lindra patienters oro relaterat till dyspnĂ© vid KOL.  En litteraturstudie genomfördes dĂ€r vetenskapliga artiklar granskades och sammanstĂ€lldes. Resultatet visade att det finns ett flertal icke-farmakologiska Ă„tgĂ€rder sĂ„ som andningstekniker, fysisk trĂ€ning, avledning, nutrition och kommunikation som sjuksköterskan kan undervisa och informera om för att lindra oro relaterad till dyspnĂ©. ÅtgĂ€rderna bör vara individanpassade, eftersom varje patient Ă€r unik. Sjuksköterskan bör sjĂ€lv eller tillsammans med andra vĂ„rdinstanser försĂ€kra sig om att patienten fĂ„r den information och utbildning om sin sjukdom som krĂ€vs för att lindra patientens oro i möjligast mĂ„n.

BAKGRUND: Det finns idag ungefÀr 148 000 personer med demenssjukdom i Sverige. Under sjukdomsförloppet drabbas nio av tio nÄgon gÄng av nÄgon form av beteendemÀssiga eller psykiska symtom (BPSD). Dessa symtom skapar ett stort lidande för personen med demens och dess nÀrstÄende och Àr ofta en bidragande orsak till flytt till sÀrskilt boende. PÄ det sÀrskilda boendet Àr det viktigt att personalen har kunskap och intresse för att kunna hantera krÀvande situationer som kan uppstÄ vid BPSD SYFTE: Studiens syfte var att belysa hur vÄrdmiljön kan pÄverka förekomsten av beteendemÀssiga och psykiska symtom vid demenssjukdom hos personer som bor pÄ sÀrskilt boende. METOD: En allmÀn litteraturstudie baserad pÄ 20 vetenskapliga artiklar genomfördes.

Bakgrund: Sömnen Àr ett av vÄra grundlÀggande behov och Àr viktig för vÄr hÀlsa och vÀlbefinnande. Sömnproblem Àr vanligt bland Àldre personer som bor pÄ sÀrskilt boende. Sömnproblemen behandlas ofta med sömntabletter som medför risk för exempelvis förvirring och fall.Syfte: Syftet med denna litteraturstudie Àr att beskriva effekter av icke farmakologiska ÄtgÀrder för att minska sömnproblem bland personer som bor och vÄrdas pÄ sÀrskilt boende.Metod: Detta Àr en litteraturstudie dÀr resultatet frÄn Ätta kvantitativa artiklar granskats och sammanstÀllts. Resultatet av analysen redovisas utifrÄn följande sex kategorier; fysisk aktivitet, social aktivitet, ljusterapi, Àndrade vÄrdrutiner, avslappning och kognitiv beteendeterapi.Resultat: I litteraturstudien framkom att icke farmakologiska ÄtgÀrder kan minska sömnproblem hos Àldre personer pÄ sÀrskilt boende. Dock redovisas varierande resultat av de olika ÄtgÀrderna.

Bakgrund: Stroke drabbar 30000 personer Ärligen och cirka 12000 fÄr afasi till följd av stroke. Vid afasi blir den verbala kommunikationen bristfÀllig. Detta kan leda till försvÄrad kommunikationsmöjlighet mellan patienten och sjuksköterskan.Syfte: Syftet med studien var att belysa olika sÀtt att underlÀtta kommunikationen i vÄrdsituationer för patienter som har drabbats av expressiv afasi till följd av en stroke.Metod: En systematisk litteraturstudie baserad pÄ Ätta vetenskapliga artiklar, dÀr sökningar gjordes i Cinahl, PubMed och PsycINFO. Artiklarna var etiskt granskade och kvalitetsgranskades utifrÄn en modifierad granskningsmall av Forsberg & Wengström (2008). Analysen gjordes utifrÄn Lundman och HÀllgren- Graneheims (2008) kvalitativa innehÄllsanalys.Resultat: Analysen resulterade i tre teman; kontaktskapande, trygghet och sprÄkrehabilitering.

Syftet med arbetet Àr att undersöka hur icke traditionellt och traditionellt arbetssÀtt inom matematik i skolÄr 1 kan se ut samt ta reda pÄ huruvida arbetssÀttet pÄverkar elevernas attityder till Àmnet. För att söka svar pÄ vÄra frÄgestÀllningar har vi genomfört observationer i tvÄ klasser i skolÄr 1 med icke traditionellt respektive traditionellt arbetssÀtt samt intervjuat lÀrarna och eleverna. Resultaten visar att icke traditionellt arbetssÀtt kan innebÀra att eleverna fÄr undersöka och prova sig fram, ofta med hjÀlp av laborativt material som konkretiserar matematiken samt att eleverna fÄr möjlighet att prata matematik. Ett traditionellt arbetssÀtt kan innebÀra att eleverna ges redan fÀrdiga generaliseringar av lÀraren och/eller matematiklÀroboken och att de dÀrefter fÄr öva pÄ att tillÀmpa dessa individuellt eller i grupp. Vad gÀller elevernas attityder sÄ relaterade flera av dem matematik till de aktiviteter som sker under skoldagen sÄsom lÀsa, skriva och rÀkna medan andra hÀrleder matematik till matematiklektionerna och deras innehÄll.

Locus of control och sjÀlvkÀnslaEn jÀmförelse mellan elit- och icke elitidrottareHelén BlomstrandBesitter individen en hög inre locus of control anser denne attindividen sjÀlv Àr ansvarig för valen denne gör i livet, medan en högyttre locus of control innebÀr det motsatta. Syftet med studien varbland annat att se om elit- och icke elitidrottare skiljde sig gÀllandelocus of control; fÄr elitidrottarna högre förvÀrvade Àn traitbaseradeinre attityder gÀllande sjÀlvkÀnsla och locus of control, Àn ickeelitidrottare, har locus of control samband med sjÀlvkÀnsla. EnenkÀtundersökning genomfördes pÄ 82 idrottare varav 42elitidrottare. Resultatet visade att elitidrottarna uppvisade signifikanthögre resultat gÀllande inre locus of control Àn icke elitidrottarnasamt att det fanns könsskillnader dÄ mÀnnen uppvisade högre vÀrdengÀllande en inre work locus of control. Resultatet indikerar Àven attbassjÀlvkÀnsla har ett positivt samband med locus of control.Diskussionen fördes kring om en högre inre locus of control ledertill bÀttre idrottsliga resultat samt kritisk granskning av gÀllandeuppsats.Keywords: locus of control, external and internal, athletes, self-esteem.

Denna studie handlar om icke-heterosexuella* ungdomars upplevelser av mobbning i skolan p.g.a. deras sexuella lÀggning och ungdomarnas upplevelser om vad som görs av lÀrarna för att motverka denna mobbning. Studien genomfördes i tvÄ delar: förstudie och huvudstudie. I förstudien studerades lÀrarestuderandes Äsikter om utbildningen som de fÄr om mobbningen av icke-heterosexuella elever i skolan pÄ lÀrareprogrammet. I förstudie medverkade 11 lÀrarestuderande, alla var kvinnor.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka förekomsten av icke-vÀsterlÀndska texter i svenskundervisningen pÄ en gymnasieskola i Norrbotten, samt att ta reda pÄ hur fyra svensk-lÀrare resonerar kring sina litteraturval i förhÄllande till styrdokumenten, kanontanken och den icke-vÀsterlÀndska litteraturens plats i svenskÀmnet. Uppsatsen baseras pÄ kvalitativa intervjuer med lÀrare frÄn olika bakgrunder. VÄrt resultat visar att vÄra informanter ser olika pÄ svenskÀmnets huvudsyfte och att detta pÄverkar deras undervisning, men inte i nÄgon större utstrÀckning deras litteraturval och att icke-vÀsterlÀndska texter dÀri Àr underrepresenterade. Slutsatsen som följer Àr att det för vÄra informanter inte finns nÄgra direkta officiella krav frÄn styrdokumenten att anvÀnda sig av icke- vÀsterlÀndsk litteratur, inte heller nÄgra uppenbara vinster utifrÄn de informella strukturerna - alltsÄ det som kan karaktÀriseras som skolkulturen, lÀrarkollegiet och den enskilde lÀrarens utbildning och intressen. LÀrares litteraturval i förhÄllande till kanontanken Àr dÀrmed, som vi velat pÄvisa, ett komplext och mÄngfacetterat system som av förklarliga skÀl tar tid att förÀndra..

I denna uppsats undersöks den engelska ing-satsen som har samord-ningsfunktion och hur den översÀtts till svenska. I en kontrastiv undersökning jÀmför jag en Àldre översÀttning, gjord av Vera och Stig Dahlstedt, av Lord Jim som Joseph Conrad har skrivit, med en yngre översÀttning gjord av Nils Holmberg. Syftet Àr att, med hjÀlp av tidigare syntaxundersökningar av översÀttningar, jÀmföra hur tvÄ översÀttningar liknar/skiljer sig frÄn varandra och originaltexten. Undersökningens fokus ligger pÄ form, funktion och struktur och behandlar ing-satserna som har fÄtt namnet koordinationsfraser och Àr samordnade satser, i de tidigare studierna. Till en början hade jag visionen om att finna en förÀndring av syntax mellan den tidigare och senare översÀttningen som jag kunde hÀrleda till viljan att översÀtta den engelska ing-formen med en svensk presens participform.

Syftet med denna studie har varit att undersöka hur riktlinjer inom traditionella open source-projekt beskriver att anvÀndare utan programmeringskunskaper, icke-utvecklare, kan delta i utvecklingsprocessen. Undersökningen har gjorts i form av en fallstudie av projektet Freeplane, ett projekt som har för avsikt att göra alla röster hörda i utvecklingsprocessen samt öka anvÀndbarheten hos den mjukvara projektet utvecklar. Den metod som valts Àr kvalitativ textanalys av projektets wiki.Studien kommer fram till att projektet har för avsikt att göra icke-utvecklarna delaktiga i utvecklingsprocessen och att öka anvÀndbarheten i projektets mjukvara, men att det i projektet finns ett utvecklarperspektiv dÀr utvecklaren ges större utrymme i utvecklingsprocessen. Inom traditionell open source-utveckling har utvecklaren ofta varit central och de mjukvaror som utvecklats pÄbörjats som lösningar av utvecklarnas egna problem. Studien föreslÄr dÀrför att icke-utvecklarna inkluderas tidigare i utvecklingsprocessen..

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka förekomsten av icke-vÀsterlÀndska texter i svenskundervisningen pÄ tvÄ olika gymnasieskolor samt att ta reda pÄ hur de fem svensklÀrare vi intervjuar med hjÀlp av texter arbetar för att vidga elevers perspektiv. Empirin i uppsatsen baseras pÄ kvalitativa intervjuer med lÀrare med olika bakgrunder. VÄrt resultat visar att de flesta av informanterna motiverar sina textval med att undervisningen ska vara engagerande för eleverna. Begreppet icke-vÀsterlÀndska texter nÀmns endast sjÀlvmant av en av informanterna medan tre av dem visar intresse inför att lÀra sig mer om Àmnet i syfte att vidga sina egna och elevernas perspektiv. VÄr slutsats Àr att flera av informanterna aktivt arbetar för att hos eleverna frÀmja en förstÄelse för mÀnniskor med olika bakgrund.

Jag har gjort en studie av English House i Danmark, dÀr danska skolklasser fÄr veckolÄnga sprÄkbad. Att enbart tala engelska med eleverna blir dÀr möjligt genom att Àven utnyttja andra sÀtt att kommunicera, Àn det rent verbala. Jag har relaterat undervisningen pÄ English House bÄde till sprÄkforskningen, och till de vanligaste sprÄkinlÀrningsmetoder som anvÀnds i skolan. Att sprÄk handlar om kommunikation mellan mÀnniskor Àr naturligt pÄ English House. Metoderna som anvÀnds Àr mÄnga, för att passa sÄ mÄnga som möjligt, och stimulerasÄ mÄnga sinnen det gÄr.