Den p?g?ende geopolitiska krisen i Ukraina har lett till omfattande konsekvenser f?r samh?llet i stort, men i synnerhet bidragit till komplikationer f?r f?retag inom olika branscher att bedriva sin verksamhet. Krisen har medf?rt globalt ekonomiska, sociala och milj?m?ssiga konsekvenser d?r vi i denna studie kommer fokusera p? hur svenska f?retag med handelskopplingar till Ukraina och Ryssland. Vi har valt att unders?ka hur f?retagens leveranskedjor har p?verkats.

Företag blir allt mer globala och investeringar i utlÀndska företag blir allt vanligare. Att investera över grÀnserna kan vara komplext dÄ redovisningsreglerna lÀnge skiljt sig Ät i olika lÀnder. Behovet av att reducera skillnader som finns i redovisningen har lÀnge varit stort. För att komma till rÀtta med detta tog Europaparlamentet Är 2002 ett beslut om att införa International Accounting Standards/International Financial Reporting Standards (IAS/IFRS) inom EU och en process inleddes som innebar att alla medlemslÀnder ska redovisa enligt IAS/IFRS. I och med att Sverige Àr med i EU ska alla noterade företag i landet upprÀtta sin koncernredovisning enligt IAS/IFRS-standarderna frÄn och med början av Är 2005.VÄrt syfte med denna uppsats Àr att beskriva hur redovisningen av svenska bankers finansiella instrument har förÀndrats i och med införandet av IASB:s redovisningsstandarder.

Bakgrund: Barnmorskans stödjande roll Àr en grundlÀggande del i förlossningsprocessen dÀr interaktionen mellan barnmorskan och den födande kvinnan Àr betydelsefull för stödets givande och mottagande. Barnmorskan har skyldighet att förhÄlla sig professionellt utifrÄn en humanistisk och holistisk mÀnniskosyn. Det Àr dÀrför betydelsefullt att fÄ ökad kunskap om barnmorskans egna upplevelser av sin stödjande roll till kvinnan pÄ förlossningsavdelningen. Syfte: Att beskriva barnmorskans upplevelser av sin stödjande roll till kvinnan pÄ förlossningsavdelningen. Metod: Studien Àr kvalitativ och bygger pÄ intervjuer med sex barnmorskor.

Syftet med vÄr studie Àr att undersöka lÀrares syn pÄ skolbiblioteket och dess funktion samt om samverkan mellan lÀrare och skolbibliotekarie sker. Vi vill Àven undersöka om man kan se nÄgot samband mellan de Àmnen lÀraren undervisar i och hur de anvÀnder skolbiblioteket.VÄra frÄgestÀllningar Àr följande:? Hur ser lÀrare pÄ skolbibliotekets roll i den pedagogiska verksamheten?? Samverkar lÀrare och skolbibliotekarier?? Kan man se nÄgot samband mellan de Àmnen lÀraren undervisar i och hur de anvÀnder skolbiblioteket?För att fÄ svar pÄ vÄra frÄgor har vi utfört en enkÀtundersökning med öppna frÄgor pÄ tvÄ skolor med lÀrare som undervisar i Är 2?6. Vi lÀmnade ut 50 enkÀter varav 36 besvarades, detta gav en svarsfrekvens pÄ 72 %.Resultatet visar att lÀrarna i vÄr studie generellt ser skolbiblioteket som en mycket viktig del i skolans verksamhet. Resultatet visar Àven att de som undervisar i svenska anvÀnder mycket skönlitteratur, de som undervisar i samhÀllsorienterade och naturorienterade Àmnen anvÀnder mest facklitteratur.

Detta examensarbete har som syfte att undersöka spelfilmens och musikens roll i svenskundervisningen i gymnasieskolan och fokuserar pÄ vilken hÀnsyn lÀrare tar till elevers förkunskaper och intressen för spelfilm och musik. Den största delen av den litteratur som arbetet grundar sig pÄ hÀvdar att audiovisuella medier Àr uttrycksmedel som borde fÄ större plats i skolan Àn vad de fÄr idag. Arbetet utgÄr frÄn kvalitativa intervjuer med fyra lÀrare, som valts ut genom svar pÄ enkÀter gÀllande spelfilm och musik i svenskundervisningen. Samtliga intervjuade lÀrare anvÀnder sig av spelfilm och musik i svenskundervisningen, med koncentration kring litteraturstudier och för att belysa epoker. Slutsatsen vi drar av vÄrt arbete Àr att spelfilmen och musiken har en tydlig men sekundÀr roll i svenskundervisningen och att dessa medier i skolan har en betydligt svagare stÀllning Àn vad de har i samhÀllet utanför skolan..

Abstract Syftet till denna studie Àr att den ska medverka till att undersöka begreppet samtidskonst i gymnasieskolans bildundervisning. Hur bildlÀrare pÄ gymnasieskolans estetiska program sÀger sig omsÀtta samtidskonst i sin undervisning diskuteras och belyses. Fyra bildlÀrare som arbetar pÄ gymnasieskolans estetiska program har intervjuats. En kvalitativ metod, diskursanalys, har anvÀnts. Intervjumaterialet har transkriberats med olika tecken och dÀrefter analyserats med hjÀlp av analytiska begrepp som variation, kategorikvalificering, extremisering och funktion. Olika diskurser har dÀrefter framkommit ur materialet.

Syfte: Syftet med studien Àr att identifiera M&A rÄdgivarens roll i en förvÀrvsprocess. Vidare granskas Àven varför företag med intern kompetens anlitar rÄdgivare nÀr de sjÀlva besitter kunskap inom omrÄdet Teori: Teorier kring M&A rÄdgivare, transaktionsprocessen samt integrationsprocesser behandlas. Teorierna Àr en grundsten för studiens analys och slutsats.Metod: Studien Àr en kvalitativ rapport, dÀr analysen utöver den teoretiska delen Àr uppbyggd pÄ intervjuer med M&A rÄdgivare och företag vilka har gjort företagsförvÀrv. Slutsats: RÄdgivarens roll i transaktionsprocessen Àr situationsspecifik, oftast anlitas rÄdgivaren för att delta i hela processen. Företag anlitar rÄdgivare dÄ de i det initiala skedet vill vara hemliga och lÄta nÄgon annan hantera kontakt med potentiella förvÀrvskandidater, bolagen vill kunna ha ett fortsatt fokus pÄ den dagliga verksamheten och fÄ med den erfarenhet rÄdgivarna besitter..

Problemdiskussion: MÄngtalet forskare har argumenterat för behovet av kreativitet i dagens problematiska organisationsklimat och med detta som grund har forskningen om kreativitet fÄtt stor uppmÀrksamhet och utvecklats i nÀra alla tÀnkbara riktningar. Trots detta finns det ett omrÄde som fortfarande Àr mycket outforskat, nÀmligen det om kreativitet och styrelser. DÄ samband pÄvisats mellan styrelser och, de till kreativitet nÀra beslÀktade omrÄdena, innovation samt intraprenörskap uppskattar vi emellertid att styrelsen har en betydelsefull roll ocksÄ i skapandet av kreativitet.Syfte: VÄrt syfte Àr att skapa förstÄelse för styrelsens roll i skapandet av kreativitet i den enskilda organisationen.Metod: Studien bygger pÄ en flerfallsdesign och Àr genomförd med en kvalitativ forskningsstrategi och en abduktiv forskningsansats. Som undersökningsmetod anvÀndes kvalitativa intervjuer av semi-strukturerad karaktÀr.Slutsats: För bÄda fallföretag tolkar vi att styrelsen spelar en betydelsefull och frÀmjande roll i den kreativitetskapande processen i den enskilda organisationen. Den av styrelsens formulerade roller som Àr av störst vikt i denna process hör vidare till omrÄdet för strategi..

Bakgrund: Diabetes mellitus typ 2 ?r en globalt v?xande kronisk sjukdom som orsakar omfattande komplikationer och f?rtida d?d. Den utvecklas gradvis genom insulinresistens och minskad insulinproduktion och ofta kopplat till livsstilsfaktorer som ?vervikt och fysisk inaktivitet. Behandlingen bygger p? l?ngsiktiga f?r?ndringar av levnadsvanor d?r egenv?rd och st?d fr?n v?rden ?r avg?rande f?r att stabilisera blodsockret och f?rebygga f?ljdsjukdomar.

Denna kvalitativa studie genomfo?rdes fo?r att underso?ka vilken roll utva?rdering av belo?ningssystem har i fo?retag verksamma i Sverige. Studien utga?r fra?n teorin Evidence- Based Practice och dess underkategorier som specifikt behandlar belo?ningssystem. Dessa teorier applicerades pa? data inha?mtad fra?n intervjuer med personer ansvariga fo?r belo?ningssystem pa? olika fo?retag.

Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur den kreativa processen att gestalta en sÄngcykel kan se ut, i detta fall Edvard Griegs ?Haugtussa?.Som sÄngerska jobbar man mycket med sitt uttryck pÄ scenen, hur man gestaltar och till viss mÄn Àven skapar en roll och jag ville verkligen undersöka hur jag kan gÄ tillvÀga i det arbetet för att nÄ det sceniska resultat jag efterstrÀvar. Jag har ocksÄ reflekterat över en eventuell skillnad mellan att skapa och gestalta en roll och vad jag kan tillskansa mig under detta arbetes gÄng som jag sedan kan ta med mig nÀr jag fortsÀtter med mitt konstnÀrliga arbete.FrÄgorna som jag diskuterar Àr ?hur kan den kreativa processen att gestalta en sÄngcykel se ut??, ?hur gÄr jag tillvÀga för att skapa en roll respektive gestalta den?? samt ?vad kan jag ta med mig av detta projekt i mitt framtida arbete?Resultaten av mina frÄgestÀllningar i denna uppsats har varit vÀldigt positiva för min utveckling och det har ocksÄ gett mig en djupare förstÄelse för mitt sceniska arbete. Jag har hittat verktyg för att kunna skapa och gestalta en roll pÄ ett Àrligt sÀtt som Àr förankrat i mig sjÀlv, samtidigt som jag har fÄtt större förtroende för mina egna kunskaper.

En kvalitativ intervjustudie med syfte att undersöka hur rökande patienter pÄverkas av ett rökfritt sjukhus samt belysa sjuksköterskans roll..

Syftet med detta examensarbete var att utifrÄn gymnasieskolans reformering av programstrukturen studera studie- och yrkesvÀgledarens roll vid gymnasieelevers omval. Vi har gjort en kvalitativ studie och har i denna intervjuat sju vÀgledare pÄ gymnasieskolor i en medelstor stad i SkÄne. Studiens huvudsakliga resultat Àr att det efter den femtonde september (brytdatum för omval) inte finns nÄgra specifika riktlinjer frÄn varken styrdokument, rektor eller vÀgledaren sjÀlv för hur vÀgledaren ska hantera omvalen, nÄgot som utgör ett stort problem för vÀgledarna. Studien har i analysen Àven lyckats urskilja fem olika roller vÀgledarna antar; rollen som specifik grindvakt, rollen som generell grindvakt, rollen som informatör, rollen som medlare och rollen som elevens representant. Studien har ocksÄ kommit fram till att den nya gymnasiereformen inte Àr kompatibel med de AllmÀnna rÄden för studievÀgledning. Nyckelord: Omval, grindvakt, vÀgledare, roll, riktlinjer.

Inom omrÄdet barnets utveckling borde pedagogiken och kognitionsvetenskapen samarbeta. Pedagogikinriktningen Reggio Emilia pÄstÄr bygga sin verksamhet pÄ delar av bland annat Vygotskys teorier. I denna rapport utvÀrderas detta pÄstÄende utifrÄn frÄgan: Har förskollÀrarna inom Reggio Emilia-förskolan stöd hos Vygotskys teorier nÀr det gÀller deras roll i barnets vardagssprÄkliga utveckling. Reggio Emilia-inriktningens och Vygotskys Äsikter om sprÄk och lÀrarens roll analyseras och jÀmförs med ett hermeneutiskt angreppssÀtt. Analysen visar att det finns skillnader mellan Reggio Emilia-inriktningens syn pÄ förskollÀrarens roll nÀr det gÀller barnets vardagssprÄkliga utveckling och Vygotskys teorier inom omrÄdet.

Bakgrund: Tidigare forskning och litteratur som behandlar controllerns professionella yrkes-roll beskriver den tekniska rollen, dÀr controllerns administrativa och funktionalistiska roll i organisationen stÄr i fokus. Rollen kan beskrivas vidare med hjÀlp av sociologisk rollteori dÀr rollskapande och rollÄterskapande Àr tvÄ centrala begrepp.Problem: UtifrÄn tidigare forskning har vi formulerat tre frÄgor i syfte att förstÄ controllerns yrkesroll utifrÄn ett socialt rollperspektiv: Vad betyder begreppet controller och vad sÀger teori och tidigare forskning att en controller bör göra? Vad Àr controllerns roll i praktiken och hur skapas yrkesrollen? PÄ vilket sÀtt gÄr controllerns rollskapande att förklara med hjÀlp av rollteori?Metod och teori: Vi tillÀmpade en fenomenologisk tolkande metod i denna studie, dÄ vi valde att fokusera pÄ controllern som individ. UtifrÄn sociologisk rollteori ur ett multipelt perspektiv analyserar vi rollbegreppet, i syfte att fÄ kunskap om hur individer skapar mening i den vÀrld de lever i. Vi anvÀnder oss av tre rollteorier av tre vÀlkÀnda författare inom sociologisk roll-teori för att vidare tolka controllerns roll bortom den tekniska beskrivningen.