Abstract Syftet med denna studie Àr att undersöka vilka sprÄkliga förkunskaper eleven behöver för att bli en god lÀsare. En god lÀsare definieras i detta arbete enligt följande: eleven ska i slutet av Ärskurs tre ha nÄtt upp till LUS punkt 15. Detta innebÀr att eleven lÀser flytande med en god förstÄelse kapitelböcker avsedda för unga. Jag vill Àven undersöka om lÀsinlÀrningsmetoden har haft nÄgon pÄverkan för de elever som inte har goda sprÄkliga förkunskaper. Den tidigare forskningen i Àmnet visar att fonologisk medvetenhet Àr en viktig förutsÀttning för att bli en god lÀsare.

The purpose of this paper is to study the connection between Taoism and analytical psychology. This is done by descriptive text analysis of post-jungian literature. Often mentioned when searching for the inspirations and influences on analytical psychology we find references to alchemy, Buddhism, Gnosticism, Hinduism and the hermetic tradition. More seldom do we meet any references to Taoism. My aim is to investigate what gravity do the post-jungians attach to the taoism influence on C.G.

Syftet med denna studie Àr att jÀmföra ett traditionellt lÀromedel och ett digitalt lÀromedel för lÀs- och skrivinlÀrningen i Ärskurs 1. FrÄgestÀllningarna som vi valt för att uppfylla vÄrt syfte Àr följande: Vilken lÀs- och skrivmetod bygger det traditionella och det digitala lÀromedlet pÄ? Vilket innehÄll har lÀromedlen och hur förhÄller sig innehÄllet till kursplanen i svenska för Ärskurs 1-3? Vilka framtrÀdande skillnader finns mellan ett traditionellt lÀromedel och ett digitalt lÀromedel med avseende pÄ lÀrarhandledning, innehÄll och illustrationer? För att besvara studiens syfte och frÄgestÀllningar har vi genomfört en kvalitativ textanalys. Vid analysen av lÀromedlen konstruerade vi ett analysverktyg med utgÄngspunkt i kursplanen för svenska samt frÄgor berörande den analytiska lÀs- och skrivmetoden.Resultatet visar att det traditionella lÀromedlet bygger pÄ den analytiska lÀs- och skrivmetoden medan det digitala lÀromedlet bygger pÄ den syntetiska lÀs- och skrivmetoden. Vidare visar resultatet att lÀromedlen förhÄller sig till kursplanens kunskapsomrÄden pÄ olika sÀtt.

Författarna finner genom anvÀnd metod stöd för att ur ett konsumentperspektiv sÄ kostar garantifonder Àn motsvarande syntetisk portfölj med motsvarande risknivÄ. Dessutom framkommer det att fondinformationen i mÄnga fall inte Àr tillfredstÀllande. Fonderna presterar sÀmre jÀmfört med de syntetiska portföljerna..

SammanfattningEtt av skolans viktigaste uppdrag Àr att skapa goda möjligheter för barn att lÀra sig att lÀsa och skriva. DÄ vi som blivande lÀrare kommer att arbeta med barns lÀs- och skrivutveckling ansÄg vi det vara viktigt för oss att fÄ en djupare insikt i hur det arbetet gÄr till. Vi vill Àven kunna bidra till utveckling av den tidigare vetenskapliga forskningen inom detta omrÄde. Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur lÀrare arbetar med elevers lÀs- och skrivutveckling samt hur de motiverar sina val av arbetsmetoder. NÀr vi lÀste kurslitteraturen om barns lÀs- och skrivutveckling sÄ konstaterade vi att det fanns delade meningar om hur barn bÀst ska och kan lÀra sig att lÀsa och skriva.

De senaste Ären har stort fokus legat pÄ att tillverkning ska ske pÄ ett etiskt och ekologiskt riktigt sÀtt inom olika handelsomrÄden och hÄrdare krav stÀlls nu Àven pÄ skoindustrin. Hela lÀderproduktionen innebÀr en hög vattenförbrukning samt en hög anvÀndning av kemikalier. LÀderproduktionen Àr den industri med högst koncentration av farliga Àmnen per tillverkad enhet. Rapporten behandlar och beskriver ovanlÀder till skinnskor och jÀmför de tre garvningsmetoderna kromgarvning, vegetabilisk garvning och syntetisk garvning för dess olika egenskaper samt miljö- och hÀlsopÄverkan. Rapporten skrivs pÄ begÀran av NilsonGroup som vill fÄ ökad kunskap och förstÄelse för lÀdertillverkningen, dess miljöpÄverkan samt egenskapsskillnader mellan de valda garvningsmetoderna.

Syftet med uppsatsen a?r att beskriva och diskutera ?Psychodynamic Movement in Analytical Music Therapy?, en metod inom analytiskt orienterad musikterapi da?r kropp och ro?relse anva?nds som terapeutiska redskap, fo?r att stimulera till o?kad kunskap om psykodynamiskt ro?relsearbete i musikterapi. Metoden ?Psychodynamic Movement in Analytical Music Therapy?, har kroppen som medium fo?r ro?relseimprovisation och kroppsuppfattning i musikterapi. Anva?ndandet av kroppen i ro?relse anses stimulera till o?kad kontakt med inre ro?relse sa?som sinnesfo?rnimmelser, ka?nslor och blockerad psykisk energi, som i sin tur anses underla?tta uttryck och erfarenhet av dessa inre processer.

This report is a part of the process of enhanced cooperation between fire rescue services in the region of North West Scania. The aim of the report is to study and analyze how the fire rescue service should be structured, in terms of rescue units and personnel, if no account is to be taking to the current organization. Two types of accident are considered in the report, traffic accidents and building fires. These are more affected by decreased response time than other accidents. Several suggested organizations are presented and they are evaluated with the computer program REP.

In order to reduce the number of casualties and injured from accidents the rescue service must become more efficient and flexible. It is noted that far more people is injured and killed in traffic accidents than from fires. During the daytime the number of accidents in about three times higher than during the night, even so today the number of fire fighters on duty is the same day and night.Two computer models for simulation of different locations of the rescue services are used to determine the best options for placement of the rescue services. A cost-benefit analysis is also used to determine if today's fire stations are efficient for the society from an economical point of view.The results of the different models are that the fire station in Lund is misplaced. The number of ladders in Malmö can be reduced.

LinjÀriseringar av olinjÀra system Àr mycket relevanta eftersom det finns en i förhÄllandevis enkel och omfattande matematisk teori kring linjÀra system, till skillnad frÄn allmÀnna olinjÀra system.För vissa olinjÀra system Àr det svÄrt eller inte ens möjligt att genomföra en analytisk linjÀrisering.Orsakerna till detta kan vara hög komplexitet av systemet eller avsaknaden av ett analytiskt uttryck.Numerisk analys kan vara en lösning pÄ detta problem.I detta examensarbete anvÀnds framÄtdifferens och centraldifferens för att genomföra de derivata-approximationersom behövs för att genomföra en numerisk linjÀrisering av ett olinjÀrt system.Rapporten behandlar Àven vad som sker dÄ det Àr dÄlig upplösning pÄ den indata som anvÀnds nÀr man genomför enlinjÀrisering, vad som hÀnder med heltal och binÀra signaler om de ingÄr i ett system som linjÀriseras ocheffekten av att ha olika samplingstider för olika delmoduler i ett system som linjÀriseras.Slutligen undersöks numerisk bilinjÀrisering av ett system pÄ bilinjÀr form och en jÀmförelse mellan analytisk linjÀrisering och bilinjÀrisering görs..

 Detta examensarbete granskar Kiwimetoden, en analytisk lÀsinlÀrningsmetod med sitt ursprung pÄ Nya Zeeland. Syftet med arbetet har varit att ta reda pÄ Kiwimetodens fördelar och nackdelar gÀllande elevers lÀslust och lÀsförmÄga. Observationer och intervjuer har genomförts för att kunna redogöra för detta. 2 lÀrare pÄ olika skolor har intervjuats och 3 elevgrupper i Ärskurs 2 0ch 3 i grundskolan har observerats för att fÄ en bild av Kiwimetodens positiva och negativa sidor. Varierande litteratur har anvÀnts för att fÄ en bra bild av Kiwimetoden.

 Detta examensarbete granskar Kiwimetoden, en analytisk lÀsinlÀrningsmetod med sitt ursprung pÄ Nya Zeeland. Syftet med arbetet har varit att ta reda pÄ Kiwimetodens fördelar och nackdelar gÀllande elevers lÀslust och lÀsförmÄga. Observationer och intervjuer har genomförts för att kunna redogöra för detta. 2 lÀrare pÄ olika skolor har intervjuats och 3 elevgrupper i Ärskurs 2 0ch 3 i grundskolan har observerats för att fÄ en bild av Kiwimetodens positiva och negativa sidor. Varierande litteratur har anvÀnts för att fÄ en bra bild av Kiwimetoden.

Bland de olika typerna av optionsprogram till anstÀllda finns en som avviker frÄn de övriga ? syntetiska optioner. Syntetiska optioner skiljer sig frÄn de övriga optioner genom att de inte ger innehavaren nÄgon rÀtt att förvÀrva aktier utan endast ger en rÀtt till en kontant slutreglering vid en bestÀmd framtida tidpunkt. Skatteregler som gÀller för syntetiska optioner upplevs ofta som komplexa av bÄde anstÀllda och arbetsgivare. Syftet med denna uppsats Àr dÀrför att utreda beskattningskonsekvenserna för sÄvÀl företaget som den anstÀllde.

Peterson, E & Andrén, M. (2010). FrÄn ingen idé till fÀrdig förestÀllning. Ett fokussamtal om den skapande processen. C-uppsats i dramapedagogik, Akademin för utbildning och ekonomi, Högskolan i GÀvle.Syftet Àr att utifrÄn ett ledarperspektiv undersöka och beskriva den skapande processen i ett pedagogiskt förestÀllningsarbete.

This essay examines middle school students? understanding of a text read aloud to them in English and the connection between the degree of listening comprehension and the expected increase of vocabulary throughout middle school. The same listening comprehension test was carried out in grades 4, 5 and 6 in a middle school in order to survey differences in English listening comprehension in regard to the ability to reproduce the content of an oral text. The result shows that there was a progression from level to level when it comes to comprehension and the number of words reproduced and that this progression was most noticeable between grades 4 and 5..