Sök:

Sökresultat:

2855 Uppsatser om Aktivt förvaltade fonder - Sida 36 av 191

Aktivt Äldrande : att styrketrÀna som pensionÀr

The essay is about pensioners who are working out at a gym. My starting point is the research program "Culture of ageing? and the theory that pensioners in the post- and late modern society conquer new potential areas. I am studying the meeting between pensioners and the gym. How the pensioners conquer the gym, relate to their training and what makes them stay after the first introduction.

Pedagogers uppfattningar och arbete kring barns modersmÄl

I vÄr studie har vi fördjupat oss i hur pedagoger uppfattar modersmÄlets betydelse för identitetsutvecklingen hos barn med annat modersmÄl Àn svenska. Vi intervjuade sex pedagoger för att höra deras uppfattning kring Àmnet samt hur de arbetar med att utveckla och stimulera barn med annat modersmÄl Àn svenska. I vÄr studie framkom det att samtliga pedagoger sÄg modersmÄlet som viktigt men att det fanns stora brister i deras arbete med att utveckla och stimulera barns modersmÄl dÄ endast en av de pedagoger som vi intervjuade arbetade aktivt med barns modersmÄl. Detta pÄ grund av bristande kunskap och engagemang hos pedagogerna men ocksÄ pÄ grund av ekonomiska skÀl och av resursbrist..

Energibesparande ÄtgÀrder i livsmedelsbutiker

Underlaget till rapporten Àr att KF fastigheter arbetar aktivt med att minska energiförbrukningen i sina livsmedelsbutiker. För att underlÀtta beslutstagande och utvÀrdera olika nyinvesteringar har vi utformat en lathund för energibesparande ÄtgÀrder. Lathunden levereras som Excelfiler med förprogrammerade formler.Rapporten inriktar sig pÄ kyl- och frysdiskar samt belysning eftersom dessa stÄr för merparten (76 %) av den totala elförbrukningen i en livsmedelsbutik.Nyckelord: Energibesparing, Livsmedelsbutik, belysning, ljuskÀllor, Kyldisk, frysdisk, kylsystem, köldmedier, LCC, pay off, KF-fastigheter, kylsystem, köldmedier, lathund, berÀkningsmall.       .

En klick kreativitet, en droppe fantasi och en inspirerande pedagog

Uppsatsens syfte har varit att se hur tvÄ olika förskolor arbetar med bildskapande. I denna forskning ville vi Àven betrakta och belysa pedagogens roll i den bildskapande processen. Detta har gjorts genom observationer av en bildskapandeaktivitet pÄ de tvÄ förskolorna samt intervjuer av tvÄ pedagoger som arbetar dÀr. Uppsatsen Àr Àven utförd med fortlöpande litteraturstudier kopplade till vÄrt Àmne. Arbetet visar att pedagogens roll Àr avgörande för hur kvaliteten och utformningen vid en bildskapandesituation ser ut.

?Sexualundervisning? I högstadiet besökte vi ungdomsmottagningen? : En kvalitativ undersökning om tjejers sexualitet, om sex- och samlevnadsundervisning och om svordomar

Med hjÀlp av intervjuer, litteratur- och internetundersökningar, en granskning av skolverkets Àmnes- och kursplaner samt tolkningar av första, andra och tredje graden, har jag försökt att finna svar pÄ hur skolan hanterar tjejers sexualitet. Hur man pratar om sexualitet i undervisningen angÄende kvinnlig njutning och kvinnors könsorgan samt hur könsrelaterade skÀllsord anvÀnds inom skolan.Syftet har varit att undersöka unga tjejers förestÀllningar om sexualitet och hur dessa bemöts av skolan, omgivningen, vÀnner och familj.Undersökningen har haft ett tjejperspektiv och har byggts upp med hjÀlp av teorier frÄn Raewyn Connells bok Om genus (2009) och Gisela Helmius bok Mogen för sex?! (1990).Analysen visar att skolan har lagt över mycket av deras ansvarsomrÄden inom sex- och samlevnad pÄ ungdomsmottagningen. Denna förflyttning av ansvar, försummas en del av det obligatoriska vardagsarbetet inom skolan, det vill sÀga att aktivt nÀrvara och ta upp Àmnen som tangerar till kunskapsomrÄdet sex- och samlevnad till diskussion. PÄ grund av denna försummelse, samt en obalans i antalet farhÄgor som sex sÀgs leda till för pojkar och flickor, överlever inkorrekta vÀrderingar, normer och maktasymmetrier över tid.Genom ett aktivt arbete frÄn skolan och förÀldrar, dÀr svordomar, normer, myter och Àmnen som tangerar till sex och samlevnad tas upp till diskussion hade detta problem delvis kunnat elimineras.

Pedagogiskt drama som didaktiskt grepp pÄ Barn- och fritidsprogrammet

Syftet med följande arbete Àr att belysa hur pedagogiskt drama som arbetsmetod/didaktiskt grepp upplevs av gymnasieelever pÄ Barn- och fritidsprogrammet. Min avsikt Àr Àven att försöka undersöka om man med pedagogiskt drama kan skapa engagemang och aktivt deltagande. För att utforska problemet har jag genomfört tvÄ lektionspass i karaktÀrsÀmneskursen pedagogiskt ledarskap, med drama som didaktiskt grepp. Med hjÀlp av egna observationer och reflektionsböcker, dÀr eleverna beskrivit sina kÀnslor och upplevelser, har jag sedan utarbetat resultatet. Sammanfattningsvis pekar resultatet pÄ att eleverna i min undersökningsgrupp upplevde drama som ett positivt arbetssÀtt.

Total Risk Classification

Ett företag med ett flertal leverantörer mÄste pÄ sikt vÀlja ut vilka leverantörer man önskar arbeta aktivt/passivt med. För att kunna göra detta krÀvs att man tar fram konkurrenskraftiga leverantörsstrategier som bygger pÄ vÀlgenomtÀnkta beslut. Dessa beslut mÄste ta hÀnsyn till inköpets totala risk för leverantör och komponent. Den totala risken Àr oftast vÀldigt specifik för varje företag och bygger pÄ ett flertal olika parametrar. Författarna ger i denna uppsats förslag pÄ tre parametrar som kan hjÀlpa företag att ta fram effektiva leverantörsstrategier.

Tatjana - en hjÀltinna i tvÄ tolkningar : Tatjana Larinas roll och karaktÀr i Tjajkovskijs opera och i Pusjkins versroman

Studien belyser tvÄsprÄkiga barns sprÄkutveckling och lÀrande. Resultatet presenteras utifrÄn sex kvalitativa intervjuer av personal verksamma inom förskolan. Intervjuerna beskriver pedagogernas resonemang gÀllande tvÄsprÄkighet hos barn samt vilka metoder de anvÀnder sig av för att stimulera och stödja tvÄsprÄkiga barns sprÄkutveckling och lÀrande. Resultaten av undersökningen visar att förskollÀrarna aktivt arbetar med tvÄsprÄkiga barns sprÄkutveckling och lÀrande. FörskollÀrarna lyfter upp modersmÄlets betydelse och anser att det Àr viktigt att barnen lÀr sig sitt första sprÄk, dÄ det Àr grunden för inlÀrning av andra sprÄk.

Hur elever i Ärskurs 9 pÄ Hagaskolan i UmeÄ vill att det drogförebyggande arbetet ska se ut

Rapporten visar pÄ hur eleverna pÄ en skola ser pÄ skolans drogförebyggande arbete, samt hur de skulle vilja bli informerade om droger och drogers verkan. Studien utgÄr ifrÄn elevernas och tvÄ ur personalens syn pÄ hur det drogförebyggande arbetet fungerar pÄ deras skola. Studien visar att skolan arbetar aktivt med olika projekt som har med drogförebyggande arbete att göra, Àven om det inte finns nÄgot uttalat eller nedskrivet program för detta. Skolan förefaller prioritera att ha en god kontakt med förÀldrarna, samt involvera dessa i det drogförebyggande arbetet nÀr eventuella problem uppstÄr. Studien visar Àven att ett större och mer uttalat samarbete med polisen skulle gagna denna skola.

Somaliska andrasprÄksinlÀrares attityder till modersmÄlet och andrasprÄket svenska

I den hĂ€r studien undersöks somaliska ungdomars attityder till modersmĂ„let och andrasprĂ„ket svenska samt eventuella samband dem emellan. Även faktorer som identitet, sprĂ„kbehĂ€rskning och sprĂ„kdomĂ€ner behandlas. Genom strukturerade intervjuer framkom att informanterna har positiva attityder till det svenska sprĂ„ket. Attityderna till modersmĂ„let varierar mellan informanterna men den generella tendensen verkar vara att man nĂ€rmar sig det svenska sprĂ„ket samtidigt som modersmĂ„let fĂ„r mindre relevans i den nya livssituationen. Undersökningen har ocksĂ„ visat att det rĂ„der samband mellan hur man förhĂ„ller sig till de olika sprĂ„ken.

Teknik som strÀvansmÄl : En undersökning om hur pedagoger arbetar med teknik i förskolan

Teknik Àr en stor del av vÄrt samhÀlle i dag och barnen behöver fÄ med sig grundkunskap i tidig Älder. Syftet med det hÀr examensarbetet Àr att ta reda pÄ hur pedagoger arbetar med strÀvansmÄlen inom teknik i lÀroplanen för förskolan.  I undersökningen har kvalitativa intervjuer med pedagoger genomförts för att fÄ en bild av hur arbetet med strÀvansmÄlen i teknik ser ut.Resultatet pekar pÄ att pedagogerna Àr osÀkra i sitt arbete med teknik. De vet inte riktigt vad teknik Àr och vad det innefattar i förskolans verksamhet. Att de önskar mer verklighetsförankrade uppgifter och reflektioner i verksamheten för att lÀra mer om teknik.Resultatet visade ocksÄ att bygg, konstruktion och skapande var en aktiv del av förskolans verksamhet. Medans vardagsteknik och teknik som en del av samhÀllet inte arbetades lika aktivt med.   .

Manliga sjukskötare och kvinnliga sjuksköterskor : En studie om manliga sjuksköterskor i palliativ vÄrd

En intervjustudie har genomförts pÄ en palliativ avdelning pÄ ett sjukhus i södra Stockholm och bygger pÄ sex semistrukturerade kvalitativa intervjuer med manliga sjuksköterskor. Syftet med studien var att undersöka hur manliga sjuksköterskor upplever sitt arbete, manligt och kvinnligt pÄ arbetsplatsen och hur de upplever att omgivningen ser pÄ deras yrkesval, i detta fall pÄ en palliativ avdelning. Under studiens gÄng fann jag det svÄrt att hitta forskning om genus i palliativ vÄrd, varken svensk eller utlÀndsk forskning verkar ha uppmÀrksammat detta omrÄde.Teorier och tidigare forskning om genus, manliga sjuksköterskor och genus i yrken har legat som grund och diskuteras tillsammans med resultatet.Tidigare forskning visar att manliga sjuksköterskor ofta hamnar inom vÄrden av en slump eller brist pÄ andra arbeten. De dras till delar av vÄrden dÀr det hÀnder mycket och Àr "actionfyllt" sÄsom ambulansen och akutvÄrden. Det sker en uppdelning i arbetssysslor mellan de manliga och kvinnliga sjuksköterskorna dÀr kvinnorna stÄr för omvÄrdnad och mÀnnen för den tekniska kunskapen.

Aktiv förvaltning av fonder pÄ Emerging Markets

The main purpose of this Master Thesis has been to evaluate whether active fund management is profitable on Emerging Markets. The material used to examine this consists of 106 actively managed funds, with varying length during the period 1988-2006 and who uses MSCI Emerging Markets (MSCI EM) as benchmark index. The thesis has been written under the supervision of the Asset Management Department of LÀnsförsÀkringar AB (LFAB) and the Department of Production Economics, Linköping Institute of Technology. Apart from the main purpose, the methodology used is also meant to form a template for in-depth or similar studies, preferably by the assigner of this survey, LFAB.The results shows that the median manager underperforms the MSCI EM throughout the whole period, which leads to the conclusion is that active management on Emerging Markets is not profitable. A grouping of the funds based on tracking error still shows that a majority of the managers in all of the groups underperforms against the benchmark.

Digital utslÀckning av sinussignal

Detta examensarbete utröner möjligheten att aktivt slÀcka ut en amplitudstark frekvensmodulerad sinussignal digitalt. Detta skall göras utan förkunskap om signalen gÀllande fas, frekvens eller amplitud. Eventuellt övriga, men betydligt svagare, sinussignaler i den analoga signalen skall inte pÄverkas nÀmnvÀrt av utslÀckningen. För att lösa problemet har olika teorier för att lösa delproblemen med att mÀta amplitud, fas och frekvens studerats varefter en lÀmplig kombination valts för implementering i en FPGA. Prestandan som uppmÀtts har jÀmförts med vad som teoretiskt Àr möjligt och vi konstaterar att metoden löser problemet pÄ ett adekvat sÀtt men Àr i behov av en del förbÀttringar som diskuteras i slutet..

Elevinflytande utifrÄn pedagogens perspektiv : förskolan till Ärskurs 2

Detta examensarbete handlar om att undersöka hur pedagoger arbetar för att stÀrka barnens/elevernas inflytande i förskolan till Ärskurs 2. Studien genomfördes med ett kvalitativt syfte genom semistrukturerade intervjuer. Vi valde respondenter som arbetar inom förskolan och skolan. Resultatet visade att pedagogerna inte arbetar aktivt och medvetet med elevinflytande, vilket vÄra lÀroplaner ger stort utrymme för. Via analysen kom vi fram till att Lpfö 98 och Lpo 94 uttrycker stort utrymme för elevinflytande vilket pedagogerna inte utnyttjar i sitt pedagogiska arbete.

<- FöregÄende sida 36 NÀsta sida ->