Kursplanen f?r moderna spr?k ska erbjuda eleverna m?jligheter att utveckla en allsidig kommunikativ f?rm?ga. Trots detta har forskning identifierat markanta brister i elevernas muntliga kommunikationsf?rm?ga i spanska vid slutet av ?rskurs 9. Denna diskrepans mellan l?roplanens m?l och elevernas faktiska f?rdigheter v?cker fr?gor om effektiviteten i undervisningen.

Syfte: Syftet Àr att undersöka hur tvÄ pedagogers förhÄllningssÀtt pÄverkar förutsÀttningarna för de ?tysta och försiktiga? barnens möjlighet till delaktighet. För att besvara syftet utgÄr studien frÄn tre frÄgestÀllningar. Vad innebÀr det för dessa pedagoger att arbeta utifrÄn icdp:s förhÄllningssÀtt i sitt samspel med barnen? Hur gÄr diskussionerna utifrÄn begreppen: förhÄllningssÀtt, förutsÀttningar och delaktighet vid planering och utvÀrdering av den dagliga verksamheten? Hur ser förutsÀttningarna ut under dagens olika aktiviteter för de tysta försiktiga barnen?Teori: Sociokulturellt perspektiv, kommunikativt relationsinriktat perspektiv och Vygotskijs teori om den proximala utvecklingszonen.Metod: En kvalitativ undersökning med metoderna: Deltagande observationer, ostrukturerade intervjuer samt tvÄ djupintervjuer.Resultat: Det visar sig vara av stor vikt hur de tvÄ pedagogerna bemöter de tysta försiktiga barnen.

Bakgrund SĂ€rskolan har en speciell position i samhĂ€llet. Barnen som undervisas dĂ€r vĂ€xer upp till ett liv som skiljer sig frĂ„n livet en icke-funktionshindrad person lever. Pedagogerna i grundsĂ€rskolan mĂ„ste beakta detta nĂ€r den planerar sin undervisning och ibland avvika frĂ„n kursplaner och betygskriterier för att göra undervisningen meningsfull för barnet.Syfte Mitt syfte med arbetet Ă€r att fĂ„ reda pĂ„ hur pedagogerna pĂ„ en grundsĂ€rskola skapar mening i en verksamhet dĂ€r det handlar om att undervisa barn som senare, i vuxen Ă„lder, i mĂ„nga fall inte kommer att vara produktiva, sett ur en samhĂ€llsekonomisk aspekt. Samtidigt som undervisningen Ă€r styrd av kunskapsmĂ„l och betygskriterier fastlagda i kursplaner.Metod Intervjuer med pedagoger frĂ„n en grundsĂ€rskola. Öppna intervjufrĂ„gor.Resultat Pedagogerna visar en stor kunskap kring dels barnens olika funktionshinder och vilka speciella krav dessa stĂ€ller pĂ„ lĂ€randesituationer, och dels pĂ„ kursplanerna samt betygskriterierna som reglerar skolans undervisning.

Syftet med vÄr studie Àr att studera utlandsfödda elevers uppfattningar av interkulturellt arbete i den dagliga skolverksamheten, med följande frÄgestÀllningar:-      Hur beskriver eleverna sina erfarenheter av interkulturellt arbete?  Hur beskriver eleverna att lÀrarna arbetat med förstÄelsen av text och innehÄll i den dagliga verksamheten?-      För att vi skulle fÄ svar pÄ vÄrt syfte och vÄra forskningsfrÄgor anvÀnde vi oss av den kvalitativa forskningsansatsen fenomenografi samt halvstrukturerade intervjuer. Vi intervjuade Ättondeklassare i en skola med ett mÄngkulturellt elevunderlag.Vi lever i ett mÄngkulturellt samhÀlle dÀr skolan har styrdokument som pÄvisar att lÀrare ska arbeta interkulturellt. Idag vet man ocksÄ betydelsen av att fÄ utveckla sitt sprÄk och lÄta eleverna ta in sin bakgrund och sina erfarenheter i klassrummet (Utbildningsdepartementet, 1998).Resultatet har visat att eleverna inte har sÄ mycket erfarenheter av interkulturellt arbete i den dagliga verksamheten. Samtidigt uttrycker mÄnga elever att de inte har behov av att delge andra om sin bakgrund eller att anvÀnda sitt modersmÄl medans andra menar att det kan stÀrka sjÀlvförtroendet.

Utmattningssyndrom Àr ett snabbt vÀxande problem i vÄrt land, studierinom omrÄdet har visat att detta tillstÄnd ofta Àr stressrelaterat. Stress Àr enreaktion pÄ obalans mellan de belastningar som mÀnniskan utsÀtts för ochde resurser som han/hon har för att hantera dessa belastningar. Att drabbasav utmattningssyndrom kan bl.a. innebÀra en minskad förmÄga tillrörlighet, vilket ocksÄ innebÀr svÄrigheter att klara det dagliga livetsaktiviteter. En av arbetsterapeutens uppgifter Àr att hjÀlpa patienter hitta enhÀlsosam balans mellan arbete, vila och fritid.

Syftet med studien var att beskriva hur anhöriga upplevde att deras dagliga liv pÄverkades av att vara anhörigvÄrdare till en strokedrabbad person och vilken effekt riktade sjuksköterskeinterventioner hade för anhörigvÄrdarna. Studien genomfördes som en litteraturstudie. Databaser som anvÀndes var PubMed, Cinahl och Scopus. Resultatet visade att mÄnga anhörigvÄrdare upplevde oro och stress i olika situationer och detta skapade begrÀnsningar i deras dagliga liv. AnhörigvÄrdarnas psykiska och fysiska hÀlsa pÄverkades av att vÄrda sin anhörig.

Daglig sysselsÀttning för mÀnniskor med ett psykiskt funktionshinder drivs av olika huvudmÀn sÄsom kommuner, intresseorganisationer och kooperativ. Psykiatrireformens syfte Àr att förbÀttra livsvillkoren för den studera mÄlgruppen samt att öka delaktigheten i samhÀllslivet . Vi som genomför denna studie har tidigare varit yrkesverksamma inom kommunal socialpsykiatri. Genom dessa erfarenheter har vi ocksÄ erhÄllit ett intresse av mÀnniskor med ett lÄngvarigt psykiskt funktionshinder. VÄr förförstÄelse bygger pÄ tidigare erfarenheter i yrket som sÀger oss att det finns ett begrÀnsat utbud till aktivitet och sysselsÀttning för den studerade gruppen.

HjĂ€lpmedel Ă€r ofta en förutsĂ€ttning för att personer med funktionshinder ska klara av sinaolika dagliga aktiviteter.Syftet med uppsatsen Ă€r att genomföra en jĂ€mförelse mellan Örebro lĂ€n, VĂ€stmanland och Södermanland hur tillfredsstĂ€llda brukarna Ă€r med sitt hjĂ€lpmedel och service.Resultatet visaratt majoriteten av brukare i de tre olika lĂ€nen Ă€r tillfredstĂ€llda med sitt hjĂ€lpmedel och service.Det högsta medelvĂ€rdet visar att brukare i Örebro lĂ€n var mest tillfredstĂ€llda med variabelneffektivitet och varaktighet, brukare i VĂ€stmanland var Ă€ven de mest tillfredstĂ€llda medvaraktighet. I Södermanland visade sig att brukare var mest tillfredsstĂ€llda med variabelnanvĂ€ndbarhet..

Ecotherapy, Nature Based Rehabilitation eller Naturunderstödd Rehabilitering Àr olika begrepp för liknande verksamheter. I grunden ligger en holistisk och mÄngfacetterad dimension som syftar till att uppnÄ ett upplevelsebaserat lÀrande genom aktiviteter i ett ömsesidigt samspel med naturen. Aktiviteterna erbjuds pÄ sÀrskilt utvalda platser av professionell personal. Genom reflektion individuellt och i grupp kan erfarenheterna överföras till deltagarnas vardag. I processen ses naturen som en co-terapeut och som en katalysator som kan underlÀtta en individuell förÀndringsprocess.

Livet efter en traumatisk hÀndelse, tillsammans med det medföljande lidandet, kan ge upphov till ett förÀndrat perspektiv, bÄde pÄ sin identitet och pÄ den levda vÀrlden. Vikten av att ha förstÄelse om vad detta innebÀr för den traumatiserade beskrivs med grund i patientens behov av att vÄrdas utifrÄn ett holistiskt patientperspektiv. Uppsatsen riktar sig till alla yrkesroller inom vÄrden dÄ traumatiserade mÀnniskor kan förekomma i olika vÄrdkontexter. För att uppnÄ syftet att belysa livet efter en traumatisk hÀndelse har metoden baserats pÄ en analys av artiklar med inriktning pÄ hur livet upplevs efter ett trauma. För att tolka det analytiska materialet har författarna inspirerats av ett hermeneutiskt perspektiv med utgÄng i livsvÀrldsperspektivet.

Syftet med denna studie var att undersöka hur vuxna personer med reumatoid artrit upplever och pÄverkas av den sjukdomsrelaterade smÀrtan och rörelsenedsÀttningen. Metoden som anvÀndes var en litteraturstudie, vilken inspirerats av Goodmans sju steg. Resultatets underlag Àr 11 vetenskapliga artiklar. Dessa granskades först efter modifierade protokoll av Willman m fl, dÀrefter av ett modifierat protokoll av Hellzén m fl. Resultatet presenteras under fem teman. De beskriver hur personerna upplever smÀrtan och rörelsenedsÀttningen, pÄverkas i det dagliga livet, upplever beroende av andra, hur de pÄverkas psykiskt samt svÄrigheter i att kunna planera framtiden.

Syftet med studien var att beskriva hur skiftarbetare upplever aktivitetsbalans. En kvalitativ design anvÀndes för att fokusera pÄ mÀnniskors tankar och levda erfarenheter. Data samlades in genom semistrukturerade intervjuer och analyserades med kvalitativ innehÄllsanalys. Sju deltagare ingick i studien varav sex mÀn och en kvinna. Analysen resulterade i tre kategorier.

För att ett barn ska utvecklas motoriskt, sÄ Àr det viktigt att det finns goda möjligheter till rörelse. Att lÀra kÀnna sin egen kropp och anvÀnda den genom att röra pÄ sig i olika miljöer och sammanhang Àr angelÀget om ett barn ska utveckla en god motorik. Forskning visar att barn sysselsÀtter sig med alltmer stillasittande aktiviteter samt att barn inte utvecklat sÄ bra motorik som förvÀntas vid olika Äldrar. En stor andel barn tillbringar större delen av dagen inom förskolans verksamhet och lÀroplanen för förskolan (Lpfö 98) betonar att det Àr pedagogernas ansvar att stimulera barnens motoriska utveckling. Syftet med studien Àr att undersöka hur pedagoger förhÄller sig till sitt uppdrag och hur de arbetar för att stimulera barns motorik ur ett helhetsperspektiv pÄ verksamheten.

Syftet med detta examensarbete var att underso?ka MEMS och elektretmikrofoner fo?r att finna vilken typ som la?mpar sig ba?st fo?r fo?retaget Comfort Audio AB och deras ho?rselhja?lpmedelsprodukter. Uto?ver detta underso?ktes mo?jligheter att kontrollera upptagningskarakteristik med hja?lp av en teknik vid namn end-fire.Resultaten har erha?llits genom att underso?ka ett antal elektroakustiska egenskaper hos olika mikrofoner, som sedan har ja?mfo?rts med respektive tillverkares tekniska specifikationer. Upptagningskarakteristiken har underso?kts genom konstruktion av en mikrofonuppsa?ttning da?r den summerade signalen underso?kts.

uppsatsen beskriver den kreativa processen att skriva ett teatermanus inom det konst pedagogiska perspektivet inom dramapedagogiken. Bilaga ett teatermanus "Livet Àr en fest!".