Ämnesintegrerad undervisning

Sammanfattning

Syftet med vårt examensarbete har varit att undersöka om det finns några

fördelar med att arbeta ämnesövergripande, och vilka dessa i så fall var.

Denna undersökning är utförd i klass nio. Vi valde att genomföra

undersökningen med både enkäter och intervjuer för att få ett så

tillförlitligt resultat som möjligt. Tidigare forskning har visat att mening

och helhet hör ihop, utan helhet ger undervisningen ingen mening. Ett

ämnesövergripande arbetsområde kan vara ett sätt för eleverna att förstå

varandra, samt att bilda sig en helhetssyn över olika kunskapsbitar.

Forskare menar att samhällets krav och skolans undervisning inte går hand i

hand. Resultaten vi fick visade att de flesta elever själva ansåg att

ämnesintegrerad undervisning ger bredare kunskap. Detta var något eleverna

ansåg var viktigt för dem.