Ökad förståelse genom egen reflektion

Sammanfattning

Vi har med stöd av skolans styrdokument och annan litteratur arbetat fram

en reflektionsmodell som vi vill använda oss av i vår framtida lärarroll.

Modellen har sin grund i att elever skall reflektera i sin lärprocess.

Syftet med vår undersökning är att se om elever och lärare genom reflekton

kan nå ökad förståelse om och i sin inlärning. Under vårt arbete på skolan

lät vi eleverna skriftligt reflektera över våra lektioner och över sin

inlärning. Med stöd av reflektonerna utförde vi sedan intervjuer med

eleverna och deras klassföreståndare. Intervjuerna behandlade olika områden

som vi anser förknippade med elevernas inlärning. Resultatet visade att

reflektion kan vara en bra tillgång i elevernas lärprocess, men också att

problemet med brist på tid och engagemang först måste övervinnas.