Vi spelar inte bara fotboll

Sammanfattning

Dagens samhällsutveckling med en allt mer stillasittande livsstil ställer

höga krav på ungdomar att kunna ta eget ansvar för sin fysiska aktivitet.

Studiens syfte är att kartlägga om en grupp gymnasieelever har förmågan att

värdera olika fysiska aktiviteters betydelse för hälsa och välbefinnande.

Detta görs genom kvalitativa intervjuer med sex elever som läst idrott och

hälsa. Resultatet har tolkats med hjälp av Steinar Kvales metod ad hoc. Till

skillnad från vid koncentrering och kategorisering används här ingen

standard metod för analysen av hela intervjumaterialet utan det växlas

fritt mellan olika tekniker Det framkom under studien att eleverna visste

lite om målen med kursen, men studien visade att eleverna har goda

kunskaper för att kunna värdera fysisk aktivitet. Vidare visar studien en

skillnad mellan kunskaperna mellan elever på yrkesförberedande och

studieförberedande program. För att kunna öka elevernas helhetskunskaper är

samtal och reflektion i samband med lektionerna viktigt, detta för att öka

elevernas kunskap.