Vad är lek?

Sammanfattning

Arbetet redovisar en undersökning vars syfte var att förstå hur barn

upplever lek, samt hur de upplever leken som lärande i skolan, i skolans

lägre årskurser. Metoden är en kvalitativ forskningsintervju med

fenomenologisk inriktning som bygger på enskilda samtal samt

gruppintervjuer med nio barn.

Resultatet visar på att samtliga barn upplever lek som lustfyllt och roligt.

Barnen upplever lek främst som olika sorters lekar och kamrater är viktiga,

dels för att barnen upplever det roligare att leka tillsammans med någon,

men även för att de lär sig att umgås och vara sociala. Leken i skolan

upplever de sker på rasterna och när det är fritt. När barnen leker hemma

upplever de att leksaker är viktig. Barnen gör skillnad på egen lek och

vuxenstyrd lek. Ett barn uttryckte så här om lek ?leka är som leka, man bara

är?.