Stöd och trygghet - En studie av specialpedagogik och klassrumsklimat

Sammanfattning

Syftet med studien är att redovisa hur elever och lärare förhåller sig till det stöd en ADHD diagnostiserad elev får i skolan. Av intresse var också att redogöra för hur klassrumsklimatet påverkas av detta stöd.