Religionsundervisningens utveckling genom tiden

Sammanfattning

Syftet med detta arbete är att undersöka hur religionsundervisningen på

gymnasienivå har utvecklats och förändrats genom tiden.Vilket var det

viktigaste innehållet i religionsundervisningen och vad var skolans syfte

och mål med religionsundervisningen och vad ville samhället uppnå genom

sitt urval av innehållet i början av 1900-talet, vid mitten av 1900-talet

samt i början av 2000-talet. För det andra är mitt syfte att undersöka

gymnasieungdomarnas inställning till och intresse för

religionsundervisningen. I denna del ville jag lyfta fram genusperspektivet

genom att undersöka om det finns en skillnad mellan pojkar och flickor på

vissa frågor. Jag använde mig en enkäter för att få svar på mina frågor. 18

elever svarade på enkäten, varav 7 var pojkar och 11 flickor. Resultatet

visade bland annat att flickorna hade ett större intresse för

religionskunskap i skolan än pojkarna.