Problemlösning i grupp i matematik

Sammanfattning

Syftet med studien var att undersöka om grundskoleelever lättare löser

matematiska problem i grupp än de gör enskilt. Undersökningen genomfördes i

en årskurs 8 med 19 elever, varav 10 flickor och 9 pojkar. Som

undersökningsmetod användes enkäter. Hela undersökningen genomfördes under

en tidsperiod på sex veckor. De första tre veckorna löste eleverna

matematiska problem enskilt och sedan svarade de på en enkät, för att se hur

eleverna upplevde arbetssättet. De tre sista veckorna, efter gruppindelning,

löste eleverna matematiska problem i små grupper. Därefter svarade eleverna

på en ny enkät. Sedan jämfördes och sammanställdes resultatet på de båda

enkäterna, för att kunna se hur eleverna upplevde de två olika

arbetsmetoderna. Slutresultatet visade att hela 34% av eleverna upplevde att

de löste matematiska problem lättare i grupp än de gör enskilt.