Plagiering - ett nödvändigt ont

Sammanfattning

Syftet med detta arbete är att undersöka, tolka och förstå hur lärare

verksamma vid gymnasieskolor och i den kommunala vuxenutbildningen i Luleå

kommun arbetar för att komma till rätta med elevers plagiering. Vi har

undersökt detta genom att studera tidigare forskning på området samt utfört

dels en enkätundersökning och dels kvalitativa intervjuer med lärare.

Resultaten visade bland annat att en majoritet av informanterna anser att

plagiering är ett växande problem, att de använder flera olika sätt för att

stävja plagieringen samt att aktivt arbete med källkritik möjligen kan ha

en avskräckande effekt på elever som kan tänka sig att plagiera. I slutet

av uppsatsen lämnas förslag på fortsatt forskning inom ämnet, som bland

annat skulle kunna belysa hur elevers arbetsuppgifter kan konstrueras för

att minska risken för plagiering.