Pedagogens möte med barn från utomnordiska länder

Sammanfattning

Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur väl förberedda

pedagoger är att bemöta barn från utomnordiska länder. I vår undersökning

har vi tillämpat den kvalitativa metoden och intervjuat fyra stycken

pedagoger som arbetar på mångkulturella skolor. Resultatet visar att ett av

det viktigaste att tänka på är att visa hänsyn, respekt och att ge tid för

dessa barn. Dessutom visar undersökningen att det borde ingå en kurs som

handlar om hur man på bästa sätt bemöter barn från utomnordiska länder i

alla blivande pedagogers utbildning. Vi har även kommit fram till flera

intressanta förslag till fortsatt forskning inom detta ämne.