Negativ icke verbal kommunikation i klassrummet

Sammanfattning

En av de viktigaste uppgifterna för en pedagog är att förmå elever att

respektera varandras olikheter och att motverka trakasserier och mobbning.

Detta kan uppstå i olika former. Ett exempel är den icke verbala

kommunikationen mellan eleverna, något som vi bör vara rustade för att

förhindra. Denna studie undersöker vilken negativ icke verbal kommunikation

som förekommer mellan elever i klassrummet och hur ofta detta sker, samt

skillnader mellan en år 4 och en år 8. Detta har skett genom sex

observationstillfällen och en enkätundersökning. Resultatet visade att det

förekommer negativ icke verbal kommunikation i båda klasserna och att det

inträffar mer av sådant i år 4 än i år 8.