Några vuxnas upplevelser av specialpedagogiska insatser

Sammanfattning

Syftet med studien var att få en förståelse av några vuxnas upplevelser av

specialpedagogiska insatser utifrån möjligheter och hinder. Genom

kvalitativa intervjuer med nio vuxna, har vi fördjupat våra kunskaper om

hur dessa uppfattar sina upplevelser av att ha varit elever i en

specialpedagogisk verklighet. Som teoretisk utgångspunkt för vår studie

valde vi socialkonstruktionismen. Resultatet av den kvalitativa studien

analyserades och tolkades utifrån en hermeneutisk ansats, vilket innebär

att samband och mönster tolkas. Resultatet visade att alla respondenter

hade många olika upplevelser. Några av respondenterna upplevde de

specialpedagogiska insatserna som positiva, eftersom de fick lugn och ro i

en liten grupp, samt att de fick den hjälp de behövde och slapp räcka upp

handen. Andra respondenter upplevde en stigmatisering samtidigt som deras

självbild påverkades. Vår bild är att respondenternas upplevelser har

påverkat dem i vuxen ålder. Några av respondenterna har valt att inte

fortsätta studier på högre nivå.