Motivationsskapande metoder ityskundervisning

Sammanfattning

Detta examensarbete är en undersökning av metoder som lärare i tyska på

gymnasieskolan använder för att intressera och motivera sina elever. Eftersom intresset

för tyska som språk och ämne är betydligt mindre än till andra främmande språk, har

jag undersökt lärarnas sätt att utöva ett positivt inflytande på elever som kan hjälpa till

att förhindra elever från att avsluta sina studier i tyska. I min undersökning har jag

använt en kvalitativ metod, d.v.s. intervju av fyra tyskalärare på gymnasieskolan.

Resultatet visade att de mest effektiva och motivationsskapande metoderna är

verklighetsanknutna och elevaktiverande och att variation i undervisningen är en

avgörande faktor som hjälper lärare i tyska att skapa ett positivt inlärningsklimat i

klassrummet