Mötet handledare - student i VFU

Sammanfattning

Syftet med denna studie var att undersöka hur handledare upplever

handledarskapet för lärarstudenter under deras VFU med utgångspunkt från

delaktighet i verksamheten, relationen handledare ? student samt kopplingen

praktik ? teori. För denna studie använde jag mig av såväl kvantitativ som

kvalitativ metod. Enkäterna och de inspelade intervjuerna analyserades med

hermeneutisk ansats. Resultatet visar att handledare tar stort ansvar i att

vägleda lärarstudenter under praktiken, när det handlar om att planera,

stödja och evaluera deras insatser. Den visar också svårigheter med att

låta lärarstudenter ta del av verksamhet som rör elevvård och

föräldrainflytande. Hinder för en tillfredsställande praktik är tidsfaktorn

och en begränsad samverkan mellan universitet och praktikskola.