Ledarstil - motivation - lärande

Sammanfattning

Syftet med vår uppsats har varit att undersöka hur lärare kan öka

motivationen hos elever genom att ta upp aktuella händelser i

undervisningen. Utifrån detta syfte har vi läst litteratur och tagit del av

olika ledarstilar för att analysera vad som ökar motivationen hos oss

människor. För att utreda om det är någon skillnad på elevers motivation

ifall läraren tar upp aktuella händelser eller inte, gjordes en

undersökning. Undersökningen utfördes i år nio på grundskolan och i år tre

på gymnasiet i Luleå kommun. Denna undersökning bestod av observationer,

enkäter och intervjuer. Resultatet av detta blev att eleverna tycker att

motivationen ökar för deras lärande när undervisningen relaterar till deras

egen verklighet.