Läxor

Sammanfattning

Syftet med detta arbete var att undersöka hur lärare på en skola mot

tidigare år utformar och använder sig av läxor i undervisningen. För att

besvara vår forskningsfråga har vi tagit del av tidigare läxforskning samt

litteratur gällande lärarens uppdrag, kunskapsbegreppet och synen på

lärande. Vi har även gjort en intervjustudie med fyra lärare för att ta del

av deras erfarenheter och tankar kring hur de utformar, planerar och

använder läxor i sin undervisning. Vår intervjustudie visade att läxor ofta

används oreflekterat av lärare och att de är förvissade om att läxor ska

användas. Vår slutsats av undersökningen är att läxan bör problematiseras

som arbetsmetod i förhållande till vad eleven ska lära, samt att läxan

måste individanpassas för att gynna elevens lärande.