Lärlingselevers uppfattning om sitt eget lärande

Sammanfattning

Detta arbete belyser hur elever som går andra året på den kommunala

gymnasieskolans lärlingsförsök på Omvårdnads samt Barn och

fritidsprogrammet uppfattar sitt lärande.

Lärlingsutbildningen har en lång historia och var fram till år 1846 den

enda möjligheten att få en utbildning inom ett hantverksyrke. Det politiska

intresset för lärlingsutbildning har varit och är fortfarande mycket stort

i Sverige. En ny gymnasiereform som träder i kraft 2011 kommer att

permanenta lärlingsprogram. Med anledning av detta pågår sedan 2008 försök

med lärlingsprogram i vissa av skolverket utvalda kommuner.

Eftersom vi som lärare kommer att verka inom de två program som genomför

lärlingsutbildning på försök föll det sig lämpligt för oss att göra en

undersökning om hur de elever som nu går andra året uppfattar sitt lärande.

Vi har gjort en kvantitativ forskning i form av en enkätundersökning. Vi

har utformat enkäten som ett attitydformulär med frågor som utgjordes av

påståenden. Eleverna gavs också möjlighet att ge egna synpunkter och

kommentarer till frågorna.

Resultatet av vår enkätundersökning visar att de allra flesta är mycket

nöjda med valet av utbildning och anser att de lär sig bäst av att

praktiskt arbete ute i verksamheten. Det finns även en del kritik från

eleverna för hur utbildningen är upplagd och att arbetsbelastningen upplevs

som mycket hög.