Lärares upplevelse av drogförebyggande arbete - en intervjustudie

Sammanfattning

Syftet med föreliggande studie var att ur ett folkhälsoperspektiv

undersöka hur år 6-9-lärare upplever skolans drogförebyggande

arbete. Sexton intervjuer genomfördes med år 6-9-lärare som

arbetat heltid sedan 2002. Intervjuerna analyserades med hjälp

av en kvalitativ innehållsanalys. Tre kategorier som beskrev hur

lärare upplevde skolans drogförebyggande arbete framkom: Att

bidra till elevers självinsikt, Skilda förutsättningar och Lärares

grad av engagemang. Dessa utgör tillsammans det övergripande

temat: Ambivalens i stöd, samverkan och struktur.

Informanterna beskrev att arbete med värdegrund i skolorna är

positivt och att det uppskattas av både elever och personal. En

oenighet framkom beträffande hur stort ansvar som bör läggas

på lärare i drogförebyggande sammanhang och vilken personlig

inställning som är önskvärd. Informanterna beskrev också olika

grader av engagemang i det drogförebyggande arbetet. Ingen av

informanterna upplevde LAST?N-projektet som negativt utan

väntade sig en vidareutveckling av det påbörjade arbetet.

Forskning bör fortsättningsvis bevaka hur det

drogförebyggande arbetet fortlöper, samt även leda till

utformning av en handlingsplan som kan fungera som mall för

de olika skolornas handlingsplaner. Riktlinjer bör tas fram för

att involvera all skolpersonal samt andra arenor så att

ungdomarna får en enhetlig värdering och attityd från

samhället.