Lärarens intention eller elevernas reception i <br /> filmundervisning

Sammanfattning

Syftet med vårt examensarbete var att undersöka huruvida lärares intention

vid filmvisning överensstämmer med elevernas reception av samma film. Om

dessa två faktorer inte överensstämde, ville vi även titta närmare på vad

det var som styrde efterarbetet av filmvisningen: lärarens intention eller

elevernas reception? Dessutom ville vi undersöka om det var någon skillnad

på elevernas reception om läraren innan filmvisningen antingen berättade

respektive inte berättade om filmen eller gav respektive inte gav

anvisningar om vad de skulle titta på i filmen. Undersökningen genomfördes

med hjälp av intervju med en lärare, observationer under filmen, enkäter i

anslutning till filmen och observationer av lärarens eftersamtal med

eleverna. Resultatet av vår studie visade att elevernas och lärarens

reception av en och samma film divergerar men att det är lärarens intention

som främst styr efterarbetet. Slutligen fann vi att en introduktion innan

filmen i det här fallet inte ledde till någon skillnad vad gällde elevernas

respektive lärarens reception av filmen. Det är därmed inte sagt att

läraren och eleverna till viss del fokuserade på olika saker i filmen och

intresserade sig för olika aspekter av filmen. Detta hade dock inget med

lärarens introduktion att göra.