Lärande och arbetsformer för sång inom populärmusikaliska genrer

Sammanfattning

Syftet med studien var att få ökad insikt och förståelse för lärande av pop-

, rock- och soulsång. Speciellt intresse ägnades moment i sångundervis-

ningen som berör stilenligt sound, sväng och personligt sound/uttryck, och

undervisningsmetoder som kan vara lämpliga. Efter granskning av forskning i

böcker, tidskrifter, artiklar och sidor på Internet utfördes intervjuer av

tre aktiva sångpedagoger i Sverige som arbetar med den populärmusikaliska

genren som utgångspunkt. Resultatet visar att elever kan lära sig att

sjunga pop och rock stilenligt och med sväng främst genom att lyssna och

härma förebilder och föregångare inom stilen, samt genom att eleverna får

möjlighet att träffa en pedagog som kan vägleda eleven på ett fruktbart

sätt i hans eller hennes utveckling. Det är också av intresse att eleverna

får lära sig att reflektera över vad det är de hör i musiken, vad de tycker

om och inte, och finna sin egen identitet inom stilarna. Till en början

är ”skådespelarmetoden” en bra metod för att lära sig uttrycka känslor i

sången. Med tiden kan eleven bygga upp sitt eget personliga uttryck med

sina samlade erfarenheter. De viktigaste momenten i sångteknik för kroppen

är bl. a. stöd,hållning och andning och det bör finnas en medvetenhet om

att sångteknik endast är ett medel för att uttrycka något, inte ett ändamål

i sig. Ett personligt uttryck är viktigare att ha som sångare än att

nödvändigtvis alltid sjunga med en perfekt sångteknik och sånghälsa.

Personligt uttryck uppnås genom att eleven får en bra grundteknik och får

lära känna sin röst så att hon eller han kan göra personliga val inom

tekniken i genren. En bra metod för att lära sig sjunga med sväng är att

musicera med andra.