Integritetsskydd i arbetslivet

Sammanfattning

I USA kan man konstatera att andelen kvinnliga professorer inte ökat under 1960 och

1970 talet, trots att andelen kvinnor som deltar i högre utbildning ökat kraftigt.

Fenomenet kallas ”the leaky pipeline” och liknar den akademiska världen vid ett

läckande rör där kvinnor läcker ut i högre utsträckning än män. Också i Sverige, och vid

Stockholms universitet, verkar kvinnor ”läcka ur systemet”; trots att kvinnor idag

generellt har bättre universitetsbetyg än män, är andelen kvinnor som fortsätter att

studera på högre nivåer fortfarande låg.

Stockholms universitet har jämställdhet som ett av sina grundläggande mål, och

sociologiska institutionen är en av de institutioner som har störst andel kvinnliga

studenter. 80 procent av studenterna och drygt hälften av doktoranderna är kvinnor.

Under perioden 1995 till 2008 var dessutom 58 % av de som disputerade kvinnor.

Fortfarande dominerar män bland lektorer och professorer på institutionen och de

senaste åren har endast en kvinna rekryterats till en utlyst tjänst. Eftersom fasta tjänster

är eftersträvansvärda inom universitetet är det viktigt att studera hur rekryteringen till

dessa tjänster går till.

Syftet med denna uppsats är att se om det förekommer en jämställd rekrytering av

lektorer vid Sociologiska Institutionen på Stockholms Universitet. Genom ett

diskursanalytiskt tillvägagångssätt analyseras därför sakkunnighetsutlåtanden till

samtliga tjänstetillsättningar av lektorer mellan åren 2003 till 2007.

Uppsatsens resultat visar inte på något systematiskt missgynnande av kvinnor.

Däremot är kvinnor kraftigt underrepresenterade bland sakkunnigas toppkandidater.

Endast 4 av de 16 topp-fyra-placerade var kvinnor. Slutsatsen är att hur man disponerar

sin tid efter avlagd doktorsexamen är av högsta vikt för ens möjligheter till befordran.

Det som värderas högst visar sig vara hög forskningsmässig produktivitet av hög kvalité

En potentiell källa till sämre förutsättningar är därför främst att ägna för mycket tid åt

undervisning och publicera mindre, något som verkar vanligare bland kvinnor.