Imitation

Sammanfattning

Syftet med denna studie var att undersöka hur imitation påverkar elevers

sångutveckling tekniskt och musikaliskt. Mina frågeställningar behandlade

elevers imitation av idoler och artister samt imitation i förhållande till

sångpedagogens förebildande och konsekvenserna av dessa. Jag valde att göra

intervjuer med tre verksamma pedagoger som oberoende av varandra undervisar

på olika orter i Sverige. Resultatet visar att imitation är en viktig del

av en sångares musikaliska och tekniska utveckling, men att det även finns

risker som man bör vara medveten om. Att en sångpedagog förebildar i

arbetet med sina elever är av betydelse för undervisningen och mycket

vanligt förekommande, vilket ställer krav på pedagogen. Oavsett om man som

lärare arbetar med imitation i form av eget förebildande eller härmning av

andra sångare och förebilder, visar resultatet av studien att det kan ske

på bekostnad av elevens personliga uttryck. Trots att imitation och

förebildning utgör en stor del av sångundervisningen bör sångpedagogen

sträva efter en kombination där även diskussion har en given plats.

Imitationen kan bidra till tekniska och musikaliska upplevelser, varpå

diskussionen tillför reflektion och förståelse.