I steget mellan två läroplaner

Sammanfattning

Följande undersökning handlar om hur la?rare och blivande la?rare ser pa? a?mnet musik och estetiska la?rprocesser i förha?llande till den nya la?roplanen Lgr11. Fokus för undersökningen ligger pa? de som undervisar eller ska undervisa i ka?rna?mnen det vill sa?ga svenska, engelska eller matematik i grundskolan a?rskurs 3?6. Metoden har varit intervjuer av tre kategorier: la?rare, la?rarstudenter och la?rarutbildare. De intervjuades svar har sedan ja?mförts med Lpo94, Lgr11 och den nya la?rarutbildningen (2011) för att se hur dessa fyra harmonierar med varandra. Bakgrunden till undersökningen a?r en fra?gesta?llning hur förutsa?ttningarna för att integrera a?mnet musik med andra a?mnen ser ut i grundskolan, i samband med införandet av den nya la?roplanen. Kommer det att bli la?ttare eller sva?rare att samarbeta över a?mnesgra?nserna? Resultatet antyder att den största problematiken ligger i de nya styrdokumentens (Lgr11) utformning, vilka ökar den generella arbetsbördan för la?rarna. Resultatet antyder ocksa? att den nya la?rarutbildningen motarbetar den nya la?roplanens syfte i vissa avseenden.