Genusperspektiv i historieundervisningen

Sammanfattning

Syftet med utvecklingsarbetet var att se hur eleverna upplevde

historieundervisningen ur ett genusperspektiv. Utvecklingsarbetet bedrevs

på två skolor, gymnasieskolan Hackspetten i Luleå respektive Välkommaskolan

i Gällivare. Eleverna besvarade ett antal enkätfrågor och utifrån dessa

svar presenterades resultaten i diagram. Svaren visade att eleverna

upplevde undervisningssättet och arbetsmetoden som intressant. Att lyfta

fram kvinnan i historieundervisningen är ett sätt att skapa engagemang hos

eleverna för ämnet, detta utesluter inte andra perspektiv.