En studie av fritidspedagogens yrkesroll i integrerade <br /> verksamheter

Sammanfattning

Syftet med vår undersökning var att studera hur fritidspedagoger, lärare,

barn och föräldrar uppfattar fritidspedagogens yrkesroll. Utifrån vad som

står i läroplaner, styrdokument samt nutida och historisk litteratur och

forskning har vi undersökt uppfattningen om fritidspedagogens yrkesroll.

Avsikten med denna studie var att synliggöra hur fritidspedagogens

yrkesroll ser ut och förändrats, samt hur den påverkats av integreringen av

fritidshemmet i skolans verksamhet. För att få svar på vårt syfte och

forskningsfrågor har vi använt oss av intervjustudier och en

enkätundersökning. Respondenterna och informatörerna har bestått av

personer från olika verksamheter i samma kommun. Resultatet visade att det

är spridda uppfattningar hur fritidspedagogen betraktas och verkar som

resurs och hjälplärare i skolans verksamhet. Resultatet visar även att

fritidspedagoger utövar ämnen inom skolverksamheten som inte enligt

styrdokument och läroplaner ligger i kompetensen. Anledningen till detta är

att yrkesrollen har förändrats sedan integreringen av fritidshemmet i

skolan.