Övrigt arbete
Empati
ett utvecklingsarbete i förskoleklass<br />
Sammanfattning
Syftet med vårt utvecklingsarbete var att undersöka om barns empatiska
förmåga kan utvecklas genom rollspel, samtal och problemlösning, där empatin
hela tiden är det centrala.
Undersökningen utfördes i en förskoleklass under vår slutpraktik, sju veckor
under våren 2003. Hela barngruppen bestod av 23 barn, av dessa tog vi ut vår
urvalsgrupp bestående av åtta barn.
De metoder vi använt oss av i undersökningen var dels standardiserade
intervjuer och naturalistiska strukturerade observationer. Intervjuerna och
observationerna var båda utformade utifrån fyra kategorier som rör den
empatiska förmågan. Dessa var generositet, hjälpsamhet, omtanke och
inlevelse. Resultatet av undersökningen visar på en empatisk utveckling hos
övervägande delen av urvalsgruppen.