Elevernas väg till stimulerande skrivning

Sammanfattning

Utgångspunkten för vårt examensarbete var att titta närmare på elevers

skrivutveckling. Syftet med undersökningen var att se om det genom

meningsfulla skrivövningar går att uppnå skrivglädje och skrivutveckling.

Undersökningnen har bedrivits vid två skolor och baseras på en klass vid

varje skola. Eleverna som medverkat i undersökningen har befunnit sig i

skolår 4-5 i Piteå kommun. Resultatet har baserats på elevernas

skrivuppgifter, observationer av eleverna och intervjuer med lärare. Tanken

med skrivupgifterna har varit att se om skrivglädje infunnit sig. För att

mäta skrivutvecklingen har vi analyserat elevernas texter och där har vi

kunnat utläsa att meningsfulla skrivövningar som ger en struktur i

skrivandet leder till skrivutveckling och skrivglädje.