Elevernas medvetenhet om frukostens betydelse

Sammanfattning

Syftet med utvecklingsarbete var att undersöka om elevers medvetenhet om

frukostens betydelse för koncentrations- och prestationsförmågan förändrades

genom fördjupade studier i ämnet. Utvecklingsarbete geomfördes i en årskurs

åtta. Arbetet utfördes med hjälp av enkäter och fördjupade studier i ämnet.

Resultatet visade att det delvis gick att förändra elevers frukostvanor.